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| | == Los 4 cuatros == | | == Los 4 cuatros == |
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| − | A través de esta actividad los alumnos aplicarán conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitaria. | + | :A través de esta actividad los alumnos aplicarán conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitaria. |
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| | La actividad se puede llevar a cabo el primer día del año o el primer día de una unidad nueva. | | La actividad se puede llevar a cabo el primer día del año o el primer día de una unidad nueva. |
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| | ==== Pasos: ==== | | ==== Pasos: ==== |
| − | *Organizar a los alumnos en parejas o tríos. | + | *''Organizar a los alumnos en parejas o tríos.'' |
| − | *Entregarles una hoja y pedirles que,utilizando 4 cuatros y las operaciones de: suma, resta, multiplicación y división, formen las cantidades del 1 al 20. | + | *'''Entregarles una hoja y pedirles que,utilizando 4 cuatros y las operaciones de: suma, resta, multiplicación y división, formen las cantidades del 1 al 20.''' |
| | *Darles un límite de tiempo y al finalizar organizarlos, por turnos, para que compartan sus respuestas. | | *Darles un límite de tiempo y al finalizar organizarlos, por turnos, para que compartan sus respuestas. |
| | *Comentar y dar retroalimentación acerca de las estrategias utilizadas. | | *Comentar y dar retroalimentación acerca de las estrategias utilizadas. |
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| | ==== Evaluación: ==== | | ==== Evaluación: ==== |
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| | - De manera individual pedirles que, utilizando 5 cincos y las mismas operaciones anteriores, formen todas las cantidades que les sean posibles en 5 minutos. | | - De manera individual pedirles que, utilizando 5 cincos y las mismas operaciones anteriores, formen todas las cantidades que les sean posibles en 5 minutos. |