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| | * Redacción de narraciones de experiencias personales que desean compartir con las demás personas. | | * Redacción de narraciones de experiencias personales que desean compartir con las demás personas. |
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| − | * Descripción. | + | * Descripción |
| − | * Narración. | + | * Narración |
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| | * Reflexión ante los mensajes recibidos. | | * Reflexión ante los mensajes recibidos. |
| − | * Utilización, espontánea, de los diferentes tipos de mensajes. | + | * Utilización espontánea, de los diferentes tipos de mensajes. |
| | * Comunicación afectuosa para mantener la armonía interpersonal. | | * Comunicación afectuosa para mantener la armonía interpersonal. |
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| | ! ¿A qué se parece? | | ! ¿A qué se parece? |
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| | Los niños y las niñas usarán su imaginación por medio de la escritura creativa. Continuarán un cuento que usted inicie. Cambiarán el personaje principal, las acciones o el lugar en dónde se realiza el cuento o historia. Le sugerimos que emplee con los niños y niñas este organizador para que elaboren un cuento: | | Los niños y las niñas usarán su imaginación por medio de la escritura creativa. Continuarán un cuento que usted inicie. Cambiarán el personaje principal, las acciones o el lugar en dónde se realiza el cuento o historia. Le sugerimos que emplee con los niños y niñas este organizador para que elaboren un cuento: |
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| | ! ¿Quiénes? | | ! ¿Quiénes? |
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| | ! Final | | ! Final |
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