| Línea 6: |
Línea 6: |
| | <div id="Utiliza"></div> | | <div id="Utiliza"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 25: |
Línea 24: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="17"|<center>1</center> | + | | valign="top" rowspan="17"| 1. Utiliza el lenguaje oral como medio de comunicación al discutir temas de interés personal y colectivo. |
| − | | valign="top" rowspan="17"|Utiliza el lenguaje oral como medio de comunicación al discutir temas de interés personal y colectivo.
| |
| | | valign="top" rowspan="6"|1.1. Argumenta sus opiniones con respecto a la información recibida. | | | valign="top" rowspan="6"|1.1. Argumenta sus opiniones con respecto a la información recibida. |
| | | valign="top"| 1.1.1. Participación en actividades, en la escuela y comunidad, cuyo énfasis radica en el diálogo de saberes. | | | valign="top"| 1.1.1. Participación en actividades, en la escuela y comunidad, cuyo énfasis radica en el diálogo de saberes. |
| Línea 157: |
Línea 155: |
| | <div id="Lenguaje"></div> | | <div id="Lenguaje"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 176: |
Línea 173: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="10"|<center>2</center> | + | | valign="top" rowspan="10"| 2. Utiliza el lenguaje verbal y no verbal para responder a mensajes en situaciones de la vida cotidiana. |
| − | | valign="top" rowspan="10"|Utiliza el lenguaje verbal y no verbal para responder a mensajes en situaciones de la vida cotidiana.
| |
| | | valign="top" rowspan="5"|2.1. Infiere el significado de mensajes que se apoyan en el lenguaje no verbal. | | | valign="top" rowspan="5"|2.1. Infiere el significado de mensajes que se apoyan en el lenguaje no verbal. |
| | | valign="top"| 2.1.1. Seguimiento de instrucciones. | | | valign="top"| 2.1.1. Seguimiento de instrucciones. |
| Línea 258: |
Línea 254: |
| | <div id="Diferentes"></div> | | <div id="Diferentes"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 277: |
Línea 272: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="14"|<center>3</center> | + | | valign="top" rowspan="14"| 3. Utiliza diferentes tipos de lectura en la documentación de sus juicios y opiniones. |
| − | | valign="top" rowspan="14"|Utiliza diferentes tipos de lectura en la documentación de sus juicios y opiniones.
| |
| | | valign="top" rowspan="6"|3.1. Utiliza diferentes fuentes de información al elaborar sus argumentos. | | | valign="top" rowspan="6"|3.1. Utiliza diferentes fuentes de información al elaborar sus argumentos. |
| | | valign="top"| 3.1.1. Definición de la información a ser incluida en la fundamentación de sus ideas. | | | valign="top"| 3.1.1. Definición de la información a ser incluida en la fundamentación de sus ideas. |
| Línea 389: |
Línea 383: |
| | <div id="Aplica"></div> | | <div id="Aplica"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
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Línea 401: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="16"|<center>4</center> | + | | valign="top" rowspan="16"| 4. Aplica conocimientos de morfología, semántica y sintaxis de la L 2 en su expresión oral y escrita. |
| − | | valign="top" rowspan="16"|Aplica conocimientos de morfología, semántica y sintaxis de la L 2 en su expresión oral y escrita.
| |
| | | valign="top" rowspan="9"|4.1. Aplica las reglas de pronunciación y acentuación, según la normativa de la L 2. | | | valign="top" rowspan="9"|4.1. Aplica las reglas de pronunciación y acentuación, según la normativa de la L 2. |
| | | valign="top"| 4.1.1. Aplicación de las reglas de pronunciación de los fonemas propios de la L 2. | | | valign="top"| 4.1.1. Aplicación de las reglas de pronunciación de los fonemas propios de la L 2. |
| Línea 534: |
Línea 526: |
| | <div id="Expresión"></div> | | <div id="Expresión"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 553: |
Línea 544: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="29"|<center>5</center> | + | | valign="top" rowspan="29"| 5. Aplica, en su expresión oral y escrita, los elementos que inciden en la corrección del lenguaje según la normativa de la L 2. |
| − | | valign="top" rowspan="29"|Aplica, en su expresión oral y escrita, los elementos que inciden en la corrección del lenguaje según la normativa de la L 2.
| |
| | | valign="top" rowspan="7"|5.1. Utiliza, en la expresión de sus ideas, los diferentes tipos de palabras según la normativa de la L 2. | | | valign="top" rowspan="7"|5.1. Utiliza, en la expresión de sus ideas, los diferentes tipos de palabras según la normativa de la L 2. |
| | | valign="top"| 5.1.1. Diferenciación entre sustantivo, adjetivo y verbo, en español y en idiomas mayas agregar el estativo. | | | valign="top"| 5.1.1. Diferenciación entre sustantivo, adjetivo y verbo, en español y en idiomas mayas agregar el estativo. |