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, hace 8 años
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| | === Para identificar el propósito de convencer o persuadir === | | === Para identificar el propósito de convencer o persuadir === |
| − | Presente una carta como esta y motive a los estudiantes para que la lean con atención.
| + | Muestre a los estudiantes un cartel con imágenes que motiven a actuar. Solicíteles que lo observen con atención. |
| | + | [[Archivo:No gastar el agua.png|center|650px]] |
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| − | [[Archivo:Carta al alcalde 2.png|center|650px]]
| + | Después que han tenido la oportunidad de observar el cartel, provoque la conversación haciendo preguntas para que los estudiantes describan lo que ven. |
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| | {| | | {| |
| − | ! Lee con atención
| + | ! style="background-color:#7AD3EC; padding:5px; border-radius:6px"| <center>¿Qué ven en el cartel? |
| − | ! style="background-color:#7AD3EC; padding:5px; border-radius:6px"| ¿Cómo lo dice? | + | |- |
| − | | style="border-color:#7AD3EC; border-radius:6px"| ''– Dice que están haciendo rifas y vendiendo comida para reunir dinero y pintar la escuela.'' | + | | style="border:solid 2px; border-color:#7AD3EC; border-radius:6px"| ''- ¿Qué ven en el cartel? ¡Dos niños!'' |
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| − | ''– Pide al alcalde ayuda para comprar pintura.'' | + | ''- ¿Qué están haciendo? ¡Una juega con el agua que sale de una manguera y el otro hecha agua a las flores!'' |
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| − | ''– De forma amable'' | + | ''- Hay dos palabras, una dice SÍ y la otra NO.'' |
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| − | | | + | | colspan="3"| Cuando han descrito con el mayor detalle posible las imágenes, oriente la conversación hacia la interpretación del cartel. |
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| − | ! Interpreta
| + | ! style="background-color:#7AD3EC; border-radius:6px"| ¿Qué creen que quiere decirnos cada uno de los niños? |
| − | ! style="background-color:#7AD3EC; border-radius:6px"| ¿Qué quiere el autor conseguir con la carta? | + | |- |
| − | | style="border-color:#7AD3EC; border-radius:6px"| ''– Que el alcalde ayude con tres botes de pintura.'' | + | | style="border:solid 2px; border-color:#7AD3EC; border-radius:6px"| ''- ¿Qué palabra está cerca del niño que juega con el agua? ¡La palabra NO!'' |
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| | + | ''- ¿Qué nos quiere decir? ¡Que no debemos jugar ni tirar el agua!'' |
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| | + | ''- ¿Qué palabra está cerca del niño que riega las flores? ¡La palabra SÍ!'' |
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| | + | ''- ¿Qué nos quiere decir? Que sí debemos regar las plantas.'' |
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| − | ! Identifica el propósito
| + | ! style="background-color:#7AD3EC; padding:5px; border-radius:6px"| <center>¿Cuál es el mensaje del cartel?</center> |
| − | ! style="background-color:#7AD3EC; padding:5px; border-radius:6px"| ¿Cuál podría ser el propósito del texto? | + | |- |
| − | | style="border-color:#7AD3EC; border-radius:6px"| ''– Convencer al alcance para que ayude con la pintura.'' | + | | style="border:solid 2px; border-color:#7AD3EC; border-radius:6px"| ''– ¡No debemos desperdiciar el agua!'' |
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