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| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
| | <br> | | <br> |
| − | <div style="width: 20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div><div style="width: 80%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> | + | <div style="width: 30%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div><div style="width: 75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> |
| | * Desarrollar habilidades y el gusto por la materia de Comunicación y Lenguaje en los alumnos. | | * Desarrollar habilidades y el gusto por la materia de Comunicación y Lenguaje en los alumnos. |
| | * Integrar otras asignaturas como la Matemática y el Medio Social y Natural. | | * Integrar otras asignaturas como la Matemática y el Medio Social y Natural. |
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| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
| | <br> | | <br> |
| − | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div> | + | <div style="width:30%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div> |
| − | <div style="width:80%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> | + | <div style="width:65%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> |
| | * Inculca en los estudiantes la libertad de pensamiento. | | * Inculca en los estudiantes la libertad de pensamiento. |
| | * Desarrolla competencias básicas de acuerdo con el Currículo Nacional Base. | | * Desarrolla competencias básicas de acuerdo con el Currículo Nacional Base. |
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| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
| | <br> | | <br> |
| − | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div> | + | <div style="width:30%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div> |
| − | <div style="width:80%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> | + | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> |
| | * Hojas de papel. | | * Hojas de papel. |
| | * Computadora. | | * Computadora. |
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| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
| | <br> | | <br> |
| − | <div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div> | + | <div style="width:30%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div> |
| − | <div style="width:80%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> | + | <div style="width:65%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> |
| | Los pasos a realizar son los siguientes: | | Los pasos a realizar son los siguientes: |
| | # Dividir la clase en grupos de mínimo 5 integrantes. | | # Dividir la clase en grupos de mínimo 5 integrantes. |
| Línea 63: |
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| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
| | <br> | | <br> |
| − | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div> | + | <div style="width:30%; color:#87AC40; float:left;"><br><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div> |
| − | <div style="width:80%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> | + | <div style="width:65%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> |
| | * En equipos de trabajo, el maestro les entrega una rúbrica con la que los niños evalúan su trabajo. | | * En equipos de trabajo, el maestro les entrega una rúbrica con la que los niños evalúan su trabajo. |
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| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
| | <br> | | <br> |
| − | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div> | + | <div style="width:30%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div> |
| − | <div style="width:80%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> | + | <div style="width:65%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> |
| | # Realizar una lectura mensual de los periódicos publicados frente a personal administrativo, otros grados y padres de familia. | | # Realizar una lectura mensual de los periódicos publicados frente a personal administrativo, otros grados y padres de familia. |
| | # Promover el desarrollo de entrevistas sobre un tema en específico para que tenga la experiencia de interactuar con personas ajenas al proceso que se está realizando dentro del aula. | | # Promover el desarrollo de entrevistas sobre un tema en específico para que tenga la experiencia de interactuar con personas ajenas al proceso que se está realizando dentro del aula. |