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| | <div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right"> | | <div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right"> |
| − | '''Docente:''' DOCENTE | + | '''Docente:''' Santos Jerónimo de León Cinto |
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| − | ''Maestro 100 Puntos 20XX'' | + | ''Maestro 100 Puntos 2012'' |
| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
| − | '''Proyecto desarrollado en:''' ESCUELA | + | '''Proyecto desarrollado en:''' Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío El Retalteco, Las Cruces, Petén |
| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
| − | '''Grados:''' GRADOS | + | '''Grados:''' Primero primaria</div> |
| − | </div> | |
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| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%; padding:0 10px 0 0;" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%; padding:0 10px 0 0;" /> |
| − | '''{{SUBPAGENAME}}''' DESCRIPCION. | + | <div style="width:65%">'''{{SUBPAGENAME}}''' es un proyecto que consiste en enseñar al niño a leer y a escribir de una forma dinámica y participativa. Se utilizan varias herramientas como el Sol de las palabras, la Rueda Mágica, la Faja formadora de vocales y sílabas, carteles, abecedario, libro de abecedario, vocales, sílabas y con un instructivo para que los padres apoyen.</div> |
| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%" /> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> | | <div style="width:75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> |
| − | * TEXTO | + | * Enseñar en forma dinámica para que el alumno aprenda a leer y escribir utilizando material del entorno. |
| | + | * Disminuir la repitencia de alumnos en primero primaria. |
| | + | * Despertar el interés del alumno para que tenga un aprendizaje significativo. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO | + | * Aprenden a leer y escribir en ocho semanas. |
| | + | * Desarrollan la capacidad lectora, velocidad y comprensión. |
| | + | * Los niños asisten alegres a la escuela y todos son promovidos. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO | + | * Carteles didácticos visuales. |
| | + | * Faja formadora de sílabas. |
| | + | * Rueda mágica. |
| | + | * Sol de palabras. |
| | + | * Materia reciclaje (botellas, papel, etc.) |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO | + | Este proyecto se divide en tres etapas y cuenta con las siguientes indicaciones generales: |
| | + | * Colocar el abecedario y los carteles didácticos a lo largo del salón de clases. |
| | + | * Cantar la canción “A la escuela”. |
| | + | |
| | + | '''Etapa 1: Enseñanza de las vocales''' |
| | + | # Entregar a los niños el libro “Sol de las palabras”. |
| | + | # Identificar las imágenes de los carteles y del libro junto con los alumnos. |
| | + | # Enseñar las vocales con ayuda del material didáctico antes mencionado. |
| | + | # Cantar la canción “El Abecedario”. |
| | + | # Gesticular el sonido de cada vocal. |
| | + | # Realizar actividades de motricidad gruesa y fina para enseñar la correcta escritura de cada vocal. |
| | + | |
| | + | '''Etapa 2: Enseñanza de las consonantes y creación de sílabas''' |
| | + | # Gesticular el sonido de cada una de las consonantes. |
| | + | # Enseñar y formar sílabas pronunciando el sonido de las consonantes junto a las vocales. |
| | + | # Pronunciar el sonido inicial de cada nombre de la imagen que se observa en el cartel didáctico. |
| | + | # Utilizar la “Faja formadora de sílabas” para practicar la formación de las mismas. |
| | + | # Ejemplificar las sílabas por medio de la “Rueda Mágica”, la cual cada alumno poseerá y realizará de CDs reciclables. |
| | + | |
| | + | '''Etapa 3: Formación de palabras''' |
| | + | # Unir la Rueda Mágica al “Sol de palabras”. |
| | + | # Formar palabras al rotar la rueda mágica o el sol de palabras. |
| | + | # Leer la palabra formada junto a los alumnos. |
| | + | # Motivar a que creen sus propias palabras utilizando el sol de palabras o el material presente en el aula. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO | + | * El maestro evalúa el aprendizaje durante el desarrollo del proyecto basándose en el desempeño del alumno en el salón de clase observando si participa y realiza exitosamente las actividades. Esto se complementa con ejercicios para realizar en casa. |
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| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> |
| − | * Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
| + | # Organizar un concurso de deletreo de palabras, evaluando los nombres de las imágenes pegadas alrededor de la clase. |
| − | * Ut enim ad minim veniam
| + | # Realizar junto con los alumnos sus propias ruedas mágicas con las que puedan practicar en casa y contengan la mayoría de sílabas posibles, para eso se requerirán más de un CD. |
| | </div> | | </div> |
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