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, hace 8 años
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La competencia de actuar con autonomía e iniciativa personal se refiere a la capacidad de elegir con criterio propio; de llevar a cabo proyectos y acciones necesarias para desarrollar las opciones y planes en el ámbito personal, social y laboral. Incluye, pues, la capacidad de monitorear y cumplir los planes que la persona elabore para su vida. Por eso se pretende que el sujeto sea capaz de conducir de modo reflexivo y responsable la propia vida, protagonizar propuestas y proyectos de diversa índole y alcance, demostrar autonomía e iniciativa y a la vez cooperar con los demás sin aislarse en un individualismo (Puig y Martín, 2008).
Entre las dimensiones clave de la competencia se incluyen los valores y actitudes personales, esta dimensión conlleva un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas, tales como la responsabilidad, el esfuerzo y la perseverancia, la creatividad, la capacidad de elegir, de calcular riesgos y de afrontar los problemas, de aprender de los errores y de asumir riesgos.
En segundo lugar, actuar con autorregulación y autonomía significa decidir, elegir y jugar un papel activo, de modo reflexivo y responsable, en un contexto dado. Según el Proyecto DeSeCo, esto supone “que los individuos estén capacitados para navegar en el espacio social y para gestionar sus vidas de formas significativas y responsables, mediante el ejercicio del control sobre sus condiciones de vida y de trabajo. (...) Así, los individuos necesitan competencias que les permitan y les capaciten para desarrollar y expresar un sentido del sí mismos, para ejercer sus derechos y asumir responsabilidades” (Rychen y Salganik, 2006: 113).
En tercer lugar, busca que el alumno sea capaz de concebir proyectos individuales o colectivos en los diferentes ámbitos de la vida. Esto supone establecer metas y objetivos, priorizar unas sobre otras y organizar el trabajo para conseguirlas, identificando recursos de los que puede disponer y otros que puede necesitar, así como los medios apropiados para llevar a cabo el proyecto.
Finalmente, los planes han de ser ejecutados, lo que requiere una toma de decisiones informada sobre los recursos y estrategias para el logro de las metas. Una vez desarrollado el proyecto y la estrategia a seguir, Rychen y Salganik dicen que “también son actividades importantes el controlar el progreso del proyecto, introducir ajustes allí donde sea necesario y evaluar su efectividad” (2006: 117).
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! colspan="3"| <big>Competencia básica 9: Actuar con autonomía e iniciativa personal</big>
|- valign="top"
! Descripción
! style="width:30%"| Dimensiones clave
! style="width:50%"| Indicadores de logro
|- valign="top"
| rowspan="4"| Hace referencia a actuar con criterio propio para
ejecutar iniciativas
y proyectos, desarrollados de manera responsable, asegurando los derechos propios
y respetando los ajenos.
| 1.Valores y actitudes personales.
| 1.1. Reconoce sus valores y actitudes personales.
1.2 Identifica sus propias emociones.
1.3. Aplica valores y actitudes personales en diferentes situaciones.
1.4. Autorregula la manifestación de sus emociones.
1.5. Actúa con responsabilidad ante las decisiones y acciones personales.
1.6. Cumple con los estándares de calidad requeridos en todo lo que realiza y produce.
1.7. Demuestra constancia en la consecución de las metas propuestas en cualquier situación.
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| 2.Autovaloración y autonomía.
| 2.1 Se valora a sí mismo, reconoce sus intereses, fortalezas y debilidades.
2.2 Analiza sus posibilidades y limitaciones en función de sus capacidades.
2.3 Adecua sus proyectos y metas a sus capacidades.
2.4 Toma iniciativas propias, anticipándose a los hechos, de modo creativo.
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| 3. Proyección y planificación.
| 3.1 Organiza su trabajo; planifica agendas, busca y selecciona información útil.
3.2 Establece planes o proyectos de vida.
3.3 Identifica criterios, recursos y estrategias para el logro de metas. 3.4. Prioriza metas con criterio cronológico y con base a situaciones específicas.
3.5. Participa en la elaboración de un proyecto colectivo.
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| 4. Ejecución de proyectos.
| 4.1 Participa en la implementación de proyectos colectivos y de beneficio comunitario.
4.2 Ejecuta planes y proyectos en función de los recursos y circunstancias a su alcance.
4.3 Evalúa los logros obtenidos en la implementación de proyectos.
4.4 Toma decisiones informadas, demuestra flexibilidad en las rutas y alcance de metas.
4.5 Sugiere acciones para el mejoramiento de los proyectos implementados.
|}
[[Categoría:Diversificado]]