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'''[[Competencias básicas para la vida]]''' '''<span style="color:red"><small>NUEVO</small></span>'''
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[[Archivo:Competencias básicas para la vida - carátula.png|70px|left|border|link=Competencias básicas para la vida]]
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Este documento define las competencias básicas que un guatemalteco o guatemalteca a nivel del ciclo Diversificado del nivel Secundario, requerirá para enfrentar con éxito las tareas que le presenta la vida en sus diferentes ámbitos; así como los aspectos que se deben considerar para una implementación práctica y evaluación.
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'''[[Manual de buenas prácticas de lectura]]''' '''<span style="color:red"><small>NUEVO</small></span>'''
 
'''[[Manual de buenas prácticas de lectura]]''' '''<span style="color:red"><small>NUEVO</small></span>'''
 
[[Archivo:Manual de buenas prácticas de lectura - carátula.png|70px|left|border|link=Manual de buenas prácticas de lectura]]
 
[[Archivo:Manual de buenas prácticas de lectura - carátula.png|70px|left|border|link=Manual de buenas prácticas de lectura]]
 
Este documento, publicado por [http://empresariosporlaeducacion.org/ Empresarios por la Educación] con apoyo de UNICEF y USAID, constituye una sistematización de 18 buenas prácticas de lectura de docentes ganadores del concurso ''[http://www.maestro100puntos.org.gt Maestro 100 Puntos]'' de los años 2006 a 2014, incluyendo temas y prácticas de experiencias individuales que les han permitido enseñar mejor.
 
Este documento, publicado por [http://empresariosporlaeducacion.org/ Empresarios por la Educación] con apoyo de UNICEF y USAID, constituye una sistematización de 18 buenas prácticas de lectura de docentes ganadores del concurso ''[http://www.maestro100puntos.org.gt Maestro 100 Puntos]'' de los años 2006 a 2014, incluyendo temas y prácticas de experiencias individuales que les han permitido enseñar mejor.
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'''[[Modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica]]''' '''<span style="color:red"><small>NUEVO</small></span>'''
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'''[[Modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica]]'''
 
[[Archivo:Modelo pedagógico para la prevención de la violencia - carátula.png|70px|left|border|link=Modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica]]
 
[[Archivo:Modelo pedagógico para la prevención de la violencia - carátula.png|70px|left|border|link=Modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica]]
 
La violencia afecta a los centros educativos del país y a toda la sociedad. Siendo multicausal, las opciones para su mitigación son diversas y los hábitos, costumbres y buenas prácticas de convivencia pacífica siguen siendo una estrategia importante para prevenirla. El Modelo de prevención de violencia y convivencia pacífica a nivel del centro educativo y del aula plantea recomendaciones a partir de los resultados de la ''I Encuesta nacional sobre violencia y clima escolar''.  
 
La violencia afecta a los centros educativos del país y a toda la sociedad. Siendo multicausal, las opciones para su mitigación son diversas y los hábitos, costumbres y buenas prácticas de convivencia pacífica siguen siendo una estrategia importante para prevenirla. El Modelo de prevención de violencia y convivencia pacífica a nivel del centro educativo y del aula plantea recomendaciones a partir de los resultados de la ''I Encuesta nacional sobre violencia y clima escolar''.  

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