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| | ==Recursos adicionales de información== | | ==Recursos adicionales de información== |
| − | * ''Every child mathematically proficient: an action plan'' [Niños matemáticamenteeficientes: un plan de acción]. Este texto fue desarrolladopor la Learning First Alliance, organización conformadapor 12 asociaciones educativas líderes en Estados Unidos. Con-tiene recomendaciones para cambios curriculares, iniciativas dedesarrollo profesional, sugerencias para la participación de lospadres de familia y propuestas de reforma basadas en la investigación(24 páginas). National Education Association ProfessionalLibrary. Teléfono: [tel:+1-800-229-4200]. | + | * ''Every child mathematically proficient: an action plan'' [Niños matemáticamente eficientes: un plan de acción]. Este texto fue desarrollado por la Learning First Alliance, organización conformada por 12 asociaciones educativas líderes en Estados Unidos. Con-tiene recomendaciones para cambios curriculares, iniciativas de desarrollo profesional, sugerencias para la participación de los padres de familia y propuestas de reforma basadas en la investigación(24 páginas). National Education Association ProfessionalLibrary. Teléfono: [tel:+1-800-229-4200 1-800-229-4200]. |
| − | * ''Improving teaching and learning in science and mathematics'',1996[Mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje de ciencias y matemáticas].Ilustra cómo pueden utilizarse las ideas constructivistaspor los educadores en ciencias y matemáticas para la investigacióny el posterior mejoramiento de las prácticas de matemáticas(Teachers College Press, Teachers College, Columbia University,P.O. Box 20,Williston,VT 05495, USA. Teléfono: [tel:+1-802-864-7626]. | + | * ''Improving teaching and learning in science and mathematics'',1996[Mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje de ciencias y matemáticas].Ilustra cómo pueden utilizarse las ideas constructivistas por los educadores en ciencias y matemáticas para la investigación y el posterior mejoramiento de las prácticas de matemáticas(Teachers College Press, Teachers College, Columbia University,P.O. Box 20,Williston,VT 05495, USA. Teléfono: [tel:+1-802-864-7626 1-802-864-7626]. |
| − | * ''Mathematics, science and technology education programs that work,and promising practices in mathematics and science'' [Programaseducativos en matemáticas, ciencias y tecnología que funcionan yprácticas prometedoras en matemáticas y ciencias]. Publicadopor el Departamento de Educación de Estados Unidos. Constade dos volúmenes; el primero describe programas de la Red deDepartamentos Nacionales de Difusión; el segundo aborda programasexitosos seleccionados por la Oficina de Mejoramiento eInvestigación Educativa (Stock No. 065-000-00627-8. Disponible de: Superintendent of Documents, P.O. Box 371954, Pittsburgh,PA 15250-7954, USA. Teléfono: [tel:+1-202-512-1800]; fax: [tel:+1-202-512-2250]. | + | * ''Mathematics, science and technology education programs that work,and promising practices in mathematics and science'' [Programas educativos en matemáticas, ciencias y tecnología que funcionan y prácticas prometedoras en matemáticas y ciencias]. Publicado por el Departamento de Educación de Estados Unidos. Consta de dos volúmenes; el primero describe programas de la Red deDepartamentos Nacionales de Difusión; el segundo aborda programas exitosos seleccionados por la Oficina de Mejoramiento eInvestigación Educativa (Stock No. 065-000-00627-8. Disponible de: Superintendent of Documents, P.O. Box 371954, Pittsburgh,PA 15250-7954, USA. Teléfono: [tel:+1-202-512-1800 1-202-512-1800]; fax: [tel:+1-202-512-2250 1-202-512-2250]. |
| − | * ''Curriculum and evaluation standards for school mathematics''[Lineamientos curriculares y de evaluación para las matemáticasescolares]. Describe 54 estándares desarrollados por el ConsejoNacional de Maestros de Matemáticas, “con el propósito de crearuna visión coherente de los conocimientos matemáticos y proporcionarestándares que guíen la revisión de los currículos matemáticosen la próxima década”. (Disponible de: National Councilof Teachers of Mathematics, 1906 Association Drive, Reston,VA 20191-1593, USA. Teléfono: [tel:+1-703-620-9840]; fax: [tel:+1-703-476-2970]. | + | * ''Curriculum and evaluation standards for school mathematics''[Lineamientos curriculares y de evaluación para las matemáticas escolares]. Describe 54 estándares desarrollados por el ConsejoNacional de Maestros de Matemáticas, “con el propósito de crear una visión coherente de los conocimientos matemáticos y proporcionar estándares que guíen la revisión de los currículos matemáticos en la próxima década”. (Disponible de: National Council of Teachers of Mathematics, 1906 Association Drive, Reston,VA 20191-1593, USA. Teléfono: [tel:+1-703-620-9840 1-703-620-9840]; fax: [tel:+1-703-476-2970 1-703-476-2970]. |
| − | * ''Eisenhower National Clearinghouse'' (Agencia distribuidora nacionalEisenhower, Universidad Estatal de Ohio). Miembro de unared fundada por el Departamento de Educación de Estados Unidosque agrupa a diez consorcios regionales de ciencias y mate-máticas con el fin de identificar y difundir materiales y brindarasistencia técnica en herramientas y métodos de enseñanza a lasescuelas, maestros y administradores, además de trabajar conotras organizaciones con la intención de mejorar la educación delas matemáticas y la ciencia (http://www.enc.org). | + | * ''Eisenhower National Clearinghouse'' (Agencia distribuidora nacional Eisenhower, Universidad Estatal de Ohio). Miembro de una red fundada por el Departamento de Educación de Estados Unidos que agrupa a diez consorcios regionales de ciencias y matemáticas con el fin de identificar y difundir materiales y brindar asistencia técnica en herramientas y métodos de enseñanza a las escuelas, maestros y administradores, además de trabajar con otras organizaciones con la intención de mejorar la educación delas matemáticas y la ciencia (http://www.enc.org). |
| − | * ''National Center for Improving Student Learning and Achievementin Mathematics and Science''. Centro Wisconsin para la InvestigaciónEducativa, Universidad de Wisconsin-Madison. Sus publicacionesincluyen la revista trimestral Principled practice, en lacual se examinan observaciones de los educadores en torno alos problemas de la educación matemática y científica. 1025West Jonhson Street, Madison WI 53706, USA.Teléfono: [tel:+1-608-265-6240]; fax: [tel:+1-608-263-3406]. Correo electrónico: <nowiki> [email protected]</nowiki>; dirección electrónica: http://www.wcer.wisc.edu/ncisla | + | * ''National Center for Improving Student Learning and Achievement in Mathematics and Science''. Centro Wisconsin para la InvestigaciónEducativa, Universidad de Wisconsin-Madison. Sus publicaciones incluyen la revista trimestral Principled practice, en la cual se examinan observaciones de los educadores en torno a los problemas de la educación matemática y científica. 1025West Johnson Street, Madison WI 53706, USA.Teléfono: [tel:+ 1-608-265-6240 1-608-265-6240]; fax: [tel:+ 1-608-263-3406 1-608-263-3406]. Correo electrónico: <nowiki> [email protected]</nowiki>; dirección electrónica: http://www.wcer.wisc.edu/ncisla |
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