Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
No hay cambio en el tamaño
, hace 8 años
| Línea 8: |
Línea 8: |
| | Abordar la discriminación y el racismo exige hacer visible lo invisible. A través de la lectura de textos descriptivos, analíticos, críticos y autocríticos, los estudiantes tienen la oportunidad de conocer y reflexionar sobre el tema desde una variedad de perspectivas. Subrayando la posibilidad de aprovechar los medios de comunicación masiva como recurso educativo, en esta página de recurso se irán recogiendo una variedad de textos disponibles en la prensa escrita. | | Abordar la discriminación y el racismo exige hacer visible lo invisible. A través de la lectura de textos descriptivos, analíticos, críticos y autocríticos, los estudiantes tienen la oportunidad de conocer y reflexionar sobre el tema desde una variedad de perspectivas. Subrayando la posibilidad de aprovechar los medios de comunicación masiva como recurso educativo, en esta página de recurso se irán recogiendo una variedad de textos disponibles en la prensa escrita. |
| | | | |
| − | [[File:Racismo.jpg|430px|border]] | + | [[File:Racismo.png|430px|border]] |
| | | | |
| | * Xinico Batz, Sandra. "[http://lahora.gt/bajo-el-disfraz-de-ladina/ Bajo el disfraz de ladina]". ''La Hora'' 27 de noviembre de 2015. Guatemala. | | * Xinico Batz, Sandra. "[http://lahora.gt/bajo-el-disfraz-de-ladina/ Bajo el disfraz de ladina]". ''La Hora'' 27 de noviembre de 2015. Guatemala. |