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| | ==Hallazgos de investigación== | | ==Hallazgos de investigación== |
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| − | En un aula típica, liderada por el profesor, la práctica guiada es seguida por la práctica independiente – por los estudiantes trabajando solos y practicando el nuevo material –. Esta práctica independiente es necesaria porque una gran cantidad de práctica (sobre – aprendizaje) se necesita para volverse fluido y automático en una habilidad. Cuando el material es sobre – aprendido puede ser recordado automáticamente, y no ocupa ningún espacio en nuestra memoria activa. Cuando los estudiantes se vuelven automáticos en un área, pueden dedicar más de su atención a la comprensión y aplicación. | + | En un aula típica, liderada por el profesor, la práctica guiada es seguida por la práctica independiente – por los estudiantes trabajando solos y practicando el nuevo material –. Esta práctica independiente es necesaria porque una gran cantidad de práctica (sobre-aprendizaje) se necesita para volverse fluido y automático en una habilidad. Cuando el material es sobre-aprendido puede ser recordado automáticamente, y no ocupa ningún espacio en nuestra memoria activa. Cuando los estudiantes se vuelven automáticos en un área, pueden dedicar más de su atención a la comprensión y aplicación. |
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| | La práctica independiente provee a los estudiantes con el repaso adicional y la elaboración que ellos necesitan para volverse fluidos en una habilidad. Esta necesidad por fluidez aplica a hechos, conceptos y discriminaciones que debe n ser usadas en aprendizaje subsecuente. La fluidez es también necesaria en operaciones, tales como división de decimales, conjugación de un verbo regular en un lenguaje extranjero o completar y balancear una ecuación química. | | La práctica independiente provee a los estudiantes con el repaso adicional y la elaboración que ellos necesitan para volverse fluidos en una habilidad. Esta necesidad por fluidez aplica a hechos, conceptos y discriminaciones que debe n ser usadas en aprendizaje subsecuente. La fluidez es también necesaria en operaciones, tales como división de decimales, conjugación de un verbo regular en un lenguaje extranjero o completar y balancear una ecuación química. |