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| | ** Evite indicar la dificultad en cualquier paso. | | ** Evite indicar la dificultad en cualquier paso. |
| | * '''Deténgase para pensar en voz alta.''' Dé a su alumno tiempo para pensar, antes de esperar la respuesta. Persuádalos a decirle qué es lo que están pensando en ese momento. Entonces usted sabrá dónde y cómo se equivocan. Recuerde que los preceptores también necesitan tiempo para pensar, ¡también! Si no está seguro, dígalo. No es de esperarse que usted lo sepa todo. | | * '''Deténgase para pensar en voz alta.''' Dé a su alumno tiempo para pensar, antes de esperar la respuesta. Persuádalos a decirle qué es lo que están pensando en ese momento. Entonces usted sabrá dónde y cómo se equivocan. Recuerde que los preceptores también necesitan tiempo para pensar, ¡también! Si no está seguro, dígalo. No es de esperarse que usted lo sepa todo. |
| − | * '''Hágalo real.''' | + | * '''Hágalo real.''' Trate de que el problema sea real y relacionado a la vida del alumno. Pídale al alumno que trate de imaginar cómo sería el problema en la vida real. |
| − | ** Trate de que el problema sea real y relacionado a la vida del alumno. Pídale al alumno que trate de imaginar cómo sería el problema en la vida real.
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| | ** Incítelos a usar sus dedos, cuentas, cubos, palitos o cualquier otro objeto para enseñarles la realidad del problema. O hágalos dibujar puntitos, un dibujo, hacer una lista, tabla, diagrama, gráfica o un mapa. Gráficos útiles incluyen una recta numérica, una matriz de multiplicaciones y una gráfica de valor-lugar. | | ** Incítelos a usar sus dedos, cuentas, cubos, palitos o cualquier otro objeto para enseñarles la realidad del problema. O hágalos dibujar puntitos, un dibujo, hacer una lista, tabla, diagrama, gráfica o un mapa. Gráficos útiles incluyen una recta numérica, una matriz de multiplicaciones y una gráfica de valor-lugar. |
| | ** Con el permiso de su alumno, califique su trabajo escrito con líneas, flechas, colores o números para ayudarlos. | | ** Con el permiso de su alumno, califique su trabajo escrito con líneas, flechas, colores o números para ayudarlos. |