| Línea 16: |
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| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Escucha|Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos.]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Escucha|Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos.]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Escucha|Escucha diferentes mensajes Demostrando comprensión por medio de gestos movimientos corporales o en forma oral. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Escucha|Escucha diferentes mensajes Demostrando comprensión por medio de gestos movimientos corporales o en forma oral. ]] |
| − | |valign="top"|Interpreta mensajes orales emitidos con lenguaje cotidiano, científico y literario. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Interpreta|Interpreta mensajes orales emitidos con lenguaje cotidiano, científico y literario. ]] |
| | |valign="top"|Interpreta mensajes escuchados en diferentes situaciones de comunicación social. | | |valign="top"|Interpreta mensajes escuchados en diferentes situaciones de comunicación social. |
| | |valign="top"|Interpreta diferentes tipos de mensajes orales que le orientan en la realización de un trabajo. | | |valign="top"|Interpreta diferentes tipos de mensajes orales que le orientan en la realización de un trabajo. |
| Línea 25: |
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| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Expresa|Expresa oralmente sus opiniones, sentimientos, emociones y experiencias de su contexto familiar y escolar.]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Expresa|Expresa oralmente sus opiniones, sentimientos, emociones y experiencias de su contexto familiar y escolar.]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Expresa|Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas.]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Expresa|Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas.]] |
| − | |valign="top"|Expresa oralmente sus opiniones y pensamientos utilizando las estrategias adecuadas. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Expresa|Expresa oralmente sus opiniones y pensamientos utilizando las estrategias adecuadas. ]] |
| | |valign="top"|Participa en intercambios comunicativos orales adecuando los mensajes que emite a la situación en que se encuentra. | | |valign="top"|Participa en intercambios comunicativos orales adecuando los mensajes que emite a la situación en que se encuentra. |
| | |valign="top"|Utiliza el lenguaje oral en el intercambio de ideas, información y opiniones. | | |valign="top"|Utiliza el lenguaje oral en el intercambio de ideas, información y opiniones. |
| Línea 34: |
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| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Utiliza|Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación.]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Utiliza|Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación.]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación oral en la manifestación de sus ideas, sentimientos y emociones. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación oral en la manifestación de sus ideas, sentimientos y emociones. ]] |
| − | |valign="top"|Utiliza elementos del lenguaje no verbal en el análisis de expresiones emitidas en otros lenguajes y por diferentes interlocutores (as). | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza elementos del lenguaje no verbal en el análisis de expresiones emitidas en otros lenguajes y por diferentes interlocutores (as). ]] |
| | |valign="top"|Interpreta mensajes verbales, textos icónicos e íconoverbales propios de su entorno sociocultural. | | |valign="top"|Interpreta mensajes verbales, textos icónicos e íconoverbales propios de su entorno sociocultural. |
| | |valign="top"|Produce mensajes verbales, no verbales, icónicos e ícono - verbales como apoyo a las actividades planeadas en los proyectos de aprendizaje. | | |valign="top"|Produce mensajes verbales, no verbales, icónicos e ícono - verbales como apoyo a las actividades planeadas en los proyectos de aprendizaje. |
| Línea 43: |
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| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Lectura|Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Lectura|Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Estrategias|Utiliza estrategias de lectura para verificar o ratificar información y como recreación. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Estrategias|Utiliza estrategias de lectura para verificar o ratificar información y como recreación. ]] |
| − | |valign="top"|Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Aplica|Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación. ]] |
| | |valign="top"|Aplica diferentes estrategias de lectura para obtener información y como recreación. | | |valign="top"|Aplica diferentes estrategias de lectura para obtener información y como recreación. |
| | |valign="top"|Lee textos y, con base en la estructura, el contenido y la finalidad de los diferentes tipos, selecciona los materiales que responden a sus necesidades. | | |valign="top"|Lee textos y, con base en la estructura, el contenido y la finalidad de los diferentes tipos, selecciona los materiales que responden a sus necesidades. |
| Línea 52: |
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| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Escrito|Se expresa por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos de puntuación.]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Escrito|Se expresa por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos de puntuación.]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Se expresa|Se expresa por escrito de acuerdo con los cambios que sufren las palabras al relacionarse unas con otras. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Se expresa|Se expresa por escrito de acuerdo con los cambios que sufren las palabras al relacionarse unas con otras. ]] |
| − | |valign="top"|Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que sufren en su relación con las demás. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Ideas|Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que sufren en su relación con las demás. ]] |
| | |valign="top"|Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con la estructura externa (forma) e interna (contenido). | | |valign="top"|Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con la estructura externa (forma) e interna (contenido). |
| | |valign="top"|Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con aspectos normativos y contenidos propios de la escritura de los idiomas de las diversas culturas. | | |valign="top"|Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con aspectos normativos y contenidos propios de la escritura de los idiomas de las diversas culturas. |
| Línea 61: |
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| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Palabras|Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas.]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Palabras|Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas.]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Propiedad|Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Propiedad|Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita. ]] |
| − | |valign="top"|Enriquece su vocabulario básico con palabras generadas con la aplicación de diferentes estrategias. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Enriquece|Enriquece su vocabulario básico con palabras generadas con la aplicación de diferentes estrategias. ]] |
| | |valign="top"|Utiliza estrategias para enriquecer su vocabulario básico. | | |valign="top"|Utiliza estrategias para enriquecer su vocabulario básico. |
| | |valign="top"|Utiliza el vocabulario adecuado en los diferentes tipos de lenguaje de acuerdo con las distintas culturas. | | |valign="top"|Utiliza el vocabulario adecuado en los diferentes tipos de lenguaje de acuerdo con las distintas culturas. |
| Línea 70: |
Línea 70: |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Vocabulario|Utiliza vocabulario propio de su lengua materna, abundante y pertinente en su interacción con los demás.]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Vocabulario|Utiliza vocabulario propio de su lengua materna, abundante y pertinente en su interacción con los demás.]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Redacta|Redacta textos informativos y literarios apegándose a las normas del idioma. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Redacta|Redacta textos informativos y literarios apegándose a las normas del idioma. ]] |
| − | |valign="top"|Redacta textos con diferentes propósitos apegándose a las normas del idioma. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Redacta|Redacta textos con diferentes propósitos apegándose a las normas del idioma. ]] |
| | |valign="top"|Utiliza la normativa del idioma para el logro de una comunicación escrita eficaz. | | |valign="top"|Utiliza la normativa del idioma para el logro de una comunicación escrita eficaz. |
| | |valign="top"|Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita. | | |valign="top"|Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita. |
| Línea 79: |
Línea 79: |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Sentimientos|Expresa por escrito sus sentimientos, emociones pensamientos y experiencias. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado#Sentimientos|Expresa por escrito sus sentimientos, emociones pensamientos y experiencias. ]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Lenguaje|Utiliza el lenguaje oral y escrito para adquirir información con respecto a los elementos de la vida cotidiana. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Lenguaje|Utiliza el lenguaje oral y escrito para adquirir información con respecto a los elementos de la vida cotidiana. ]] |
| − | |valign="top"|Aplica las herramientas del lenguaje oral y escrito además de recursos diversos en la investigación y en la generación de nuevos conocimientos. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Aplica|Aplica las herramientas del lenguaje oral y escrito además de recursos diversos en la investigación y en la generación de nuevos conocimientos. ]] |
| | |valign="top"|Organiza la información de acuerdo con las características estructurales, formales y de contenido de diferentes tipos de texto. | | |valign="top"|Organiza la información de acuerdo con las características estructurales, formales y de contenido de diferentes tipos de texto. |
| | |valign="top"|Utiliza estrategias que le permiten organizar la información esencial de fuentes escritas y tecnológicas. | | |valign="top"|Utiliza estrategias que le permiten organizar la información esencial de fuentes escritas y tecnológicas. |