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Línea 8: Línea 8:     
== Caracterización de la carrera ==
 
== Caracterización de la carrera ==
 +
 
El Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Gráfico debe desarrollar y comprender las áreas o campos de la persona humana fundamentada en las tradiciones de los Pueblos indígenas: el desarrollo del ser (EQALEN), del pensamiento (NO’J), del comunicarse (TZIJ) y del hacer (CHAK), para lograr la armonía y alcanzar el equilibrio y mejores niveles de conciencia. Estos campos de la persona humana, son núcleos del aprendizaje, dominios que el futuro Bachiller debe alcanzar y que no están alejados de la propuesta de la UNESCO, en el informe de Jacques Delors: Aprender a conocer, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir.
 
El Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Gráfico debe desarrollar y comprender las áreas o campos de la persona humana fundamentada en las tradiciones de los Pueblos indígenas: el desarrollo del ser (EQALEN), del pensamiento (NO’J), del comunicarse (TZIJ) y del hacer (CHAK), para lograr la armonía y alcanzar el equilibrio y mejores niveles de conciencia. Estos campos de la persona humana, son núcleos del aprendizaje, dominios que el futuro Bachiller debe alcanzar y que no están alejados de la propuesta de la UNESCO, en el informe de Jacques Delors: Aprender a conocer, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir.
   Línea 59: Línea 60:  
:* Establecimiento de buenas relaciones interpersonales
 
:* Establecimiento de buenas relaciones interpersonales
 
:* Valoración y respeto por la diversidad cultural.
 
:* Valoración y respeto por la diversidad cultural.
  −
      
=== Perfil de egreso ===
 
=== Perfil de egreso ===
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== Organización y duración de la carrera ==
 
== Organización y duración de la carrera ==
 +
 
El plan de estudios puede presentarse por medio de secuencias que facilitan la profundización de los conocimientos básicos, posteriormente los y las estudiantes adquieren las destrezas específicas que facilitan su aprendizaje.
 
El plan de estudios puede presentarse por medio de secuencias que facilitan la profundización de los conocimientos básicos, posteriormente los y las estudiantes adquieren las destrezas específicas que facilitan su aprendizaje.
   Línea 90: Línea 90:  
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{| class="wikitable" width="75%" style="margin:1em auto 1em auto"
 
|+ Tabla No. 1: Estructura de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Gráfico
 
|+ Tabla No. 1: Estructura de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Gráfico
|-
+
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! style="width:10%" valign="top"|  
+
! style="width:10%"|  
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+
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+
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+
! style="width:30%"| Sub-Áreas Quinto Grado  
   −
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+
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! style="background-color:#D8DEE5" rowspan="9"|Área General
 
! style="background-color:#D8DEE5" rowspan="9"|Área General
 
| 1. Comunicación y Lenguaje
 
| 1. Comunicación y Lenguaje
Línea 102: Línea 102:  
| 1. Lengua y Literatura   
 
| 1. Lengua y Literatura   
   −
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+
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|rowspan="2"|2. Matemáticas  
+
| rowspan="2"|2. Matemáticas  
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+
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| 2. Matemáticas  
 
| 2. Matemáticas  
   −
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+
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| valign="top"| 3. Estadística descriptiva  
+
| 3. Estadística descriptiva  
   −
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| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana  
 
| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana  
 
| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana  
 
| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana  
 
| 4. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana  
 
| 4. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana  
   −
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+
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|rowspan="2"| 4. Ciencias Naturales  
+
| rowspan="2"| 4. Ciencias Naturales  
 
| rowspan="2"| 4. Física  
 
| rowspan="2"| 4. Física  
 
| 5. Química  
 
| 5. Química  
   −
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| 6. Biología  
 
| 6. Biología  
   −
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| 5. Educación Física  
 
| 5. Educación Física  
 
| 5. Educación Física  
 
| 5. Educación Física  
 
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|  
   −
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+
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| 6. Expresión Artística  
 
| 6. Expresión Artística  
 
|  
 
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| 7. Expresión Artística  
 
| 7. Expresión Artística  
   −
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| 7. Filosofía  
 
| 7. Filosofía  
 
| 6. Filosofía  
 
| 6. Filosofía  
 
|  
 
|  
   −
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! style="background-color:#B8C1D0" rowspan="9"|Área de Especialización
 
! style="background-color:#B8C1D0" rowspan="9"|Área de Especialización
 
| rowspan="2"| 8. Comunicación y Lenguaje  
 
| rowspan="2"| 8. Comunicación y Lenguaje  
Línea 144: Línea 144:  
| 8. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés)  
 
| 8. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés)  
   −
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+
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| 8. Tecnologías de la Información y la Comunicación  
 
| 8. Tecnologías de la Información y la Comunicación  
 
| 9. Tecnologías de la Información y la Comunicación  
 
| 9. Tecnologías de la Información y la Comunicación  
   −
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+
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| 9. Ciencias Sociales  
 
| 9. Ciencias Sociales  
 
| 9. Historia del Arte I
 
| 9. Historia del Arte I
 
| 10. Historia del Arte II
 
| 10. Historia del Arte II
   −
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+
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| 10. Psicología  
 
| 10. Psicología  
 
| 10. Psicología Industrial
 
| 10. Psicología Industrial
 
|  
 
|  
   −
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+
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|rowspan="3"| 11. Tecnología
+
| rowspan="3"| 11. Tecnología
 
| 11. Fundamentación del Diseño
 
| 11. Fundamentación del Diseño
 
| 11. Diseño y Expresión Gráfica
 
| 11. Diseño y Expresión Gráfica
   −
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+
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| 12. Cromatologia del Color
 
| 12. Cromatologia del Color
 
|
 
|
   −
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+
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| 13. Diseño Gráfico Computarizado I
 
| 13. Diseño Gráfico Computarizado I
 
| 12. Diseño Grafico Computarizado II
 
| 12. Diseño Grafico Computarizado II
   −
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+
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| 12. Investigación
 
| 12. Investigación
 
| 14. Elaboración y Gestión de Proyectos
 
| 14. Elaboración y Gestión de Proyectos
 
| 13. Seminario
 
| 13. Seminario
   −
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+
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| 13. Práctica
 
| 13. Práctica
 
|  
 
|  
Línea 186: Línea 186:  
|+ Tabla No. 2: Organización de las áreas y subáreas del Currículo según pertenezcan a las áreas humanística, científica y tecnológica.
 
|+ Tabla No. 2: Organización de las áreas y subáreas del Currículo según pertenezcan a las áreas humanística, científica y tecnológica.
   −
|-
+
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+
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+
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+
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+
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   −
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+
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| rowspan="2"| 1. Comunicación y Lenguaje
 
| rowspan="2"| 1. Comunicación y Lenguaje
Línea 198: Línea 198:  
| 1. Lengua y Literatura  
 
| 1. Lengua y Literatura  
   −
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+
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| 2. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico)  
 
| 2. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico)  
 
| 2. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico)  
 
| 2. Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico)  
   −
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+
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| 2. Ciencias Sociales
 
| 2. Ciencias Sociales
 
| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana  
 
| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana  
 
| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana  
 
| 3. Ciencias Sociales y Formación Ciudadana  
   −
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+
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| 3. Educación Física
 
| 3. Educación Física
 
| 4. Educación Física
 
| 4. Educación Física
 
|  
 
|  
   −
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| 4. Expresión Artística
 
| 4. Expresión Artística
 
|  
 
|  
 
| 4. Expresión Artística
 
| 4. Expresión Artística
   −
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+
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| 5. Filosofía
 
| 5. Filosofía
 
| 5. Filosofía
 
| 5. Filosofía
 
|
 
|
   −
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! style="background-color:#B8C1D0" rowspan="4"|Área Científica
 
! style="background-color:#B8C1D0" rowspan="4"|Área Científica
 
| rowspan="2"| 4. Matemáticas
 
| rowspan="2"| 4. Matemáticas
Línea 228: Línea 228:  
| 5. Matemáticas
 
| 5. Matemáticas
   −
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|   
 
|   
 
| 6. Estadística Descriptiva
 
| 6. Estadística Descriptiva
   −
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+
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| rowspan="2"| 4. Ciencias Naturales
 
| rowspan="2"| 4. Ciencias Naturales
 
| 7. Física  
 
| 7. Física  
 
| 7. Química
 
| 7. Química
   −
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+
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|   
 
|   
 
| 8. Biología
 
| 8. Biología
   −
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+
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! style="background-color:#9BA7BE" valign="top" rowspan="7"|Área Tecnológica
 
| 8. Comunicación y Lenguaje
 
| 8. Comunicación y Lenguaje
Línea 247: Línea 247:  
| 9. Tecnologías de la Información y la Comunicación
 
| 9. Tecnologías de la Información y la Comunicación
   −
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+
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| 9. Ciencias Sociales
 
| 9. Ciencias Sociales
 
| 9. Historia del Arte I  
 
| 9. Historia del Arte I  
 
| 10. Historia del Arte II
 
| 10. Historia del Arte II
   −
|- valign="top" style="background-color:#9BA7BE"
+
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| 10. Psicología
 
| 10. Psicología
 
| 10. Psicología Industrial
 
| 10. Psicología Industrial
 
|  
 
|  
   −
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+
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| rowspan="3"| 11. Tecnología
 
| rowspan="3"| 11. Tecnología
 
| 11. Fundamentación del Diseño  
 
| 11. Fundamentación del Diseño  
 
| 11. Diseño y Expresión Gráfica
 
| 11. Diseño y Expresión Gráfica
   −
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+
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| 12. Cromatología del color  
 
| 12. Cromatología del color  
 
|  
 
|  
   −
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+
|-valign="top" style="background-color:#9BA7BE"
 
| 13. Diseño Gráfico Computarizado I
 
| 13. Diseño Gráfico Computarizado I
 
| 12. Diseño Gráfico Computarizado II
 
| 12. Diseño Gráfico Computarizado II
   −
|- valign="top" style="background-color:#9BA7BE"
+
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| 12. Investigación
 
| 12. Investigación
 
| 14. Elaboración y Gestión de Proyectos
 
| 14. Elaboración y Gestión de Proyectos
Línea 283: Línea 283:  
|+ Tabla No. 3: Distribución del Tiempo  
 
|+ Tabla No. 3: Distribución del Tiempo  
 
(Períodos por semana de 40 minutos)
 
(Períodos por semana de 40 minutos)
! valign="top"| Áreas y Subáreas
+
|-valign="top"
! valign="top"| 4to.
+
! | Áreas y Subáreas
! valign="top"| 5to.
+
! | 4to.
 +
! | 5to.
   −
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Comunicación y Lenguaje
+
! colspan="3" | Comunicación y Lenguaje
|- valign="top"
+
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| Lengua y Literatura   
+
| Lengua y Literatura   
| <center>5</center>
+
| <center>5</center>
 
|  
 
|  
   −
|- valign="top"
+
|-valign="top"
| Lengua y Literatura   
+
| Lengua y Literatura   
 
|   
 
|   
| <center>5</center>
+
| <center>5</center>
   −
|- valign="top"
+
|-valign="top"
| Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico)   
+
| Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico)   
| <center>3</center>
+
| <center>3</center>
 
|   
 
|   
   −
|- valign="top"
+
|-valign="top"
| Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico)   
+
| Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico)   
 
|   
 
|   
| <center>3</center>
+
| <center>3</center>
   −
|- valign="top"
+
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| Tecnologías de la Información y la Comunicación   
+
| Tecnologías de la Información y la Comunicación   
| <center>2</center>
+
| <center>2</center>
 
|   
 
|   
   −
|- valign="top"
+
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| Tecnologías de la Información y la Comunicación   
+
| Tecnologías de la Información y la Comunicación   
 
|   
 
|   
| <center>2</center>
+
| <center>2</center>
   −
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Matemáticas
+
! colspan="3" | Matemáticas
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+
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| Matemáticas   
+
| Matemáticas   
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+
| <center>5</center>
 
|  
 
|  
   −
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+
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+
| Matemáticas   
 
|   
 
|   
| <center>5</center>
+
| <center>5</center>
   −
|- valign="top"
+
|-valign="top"
| Estadística Descriptiva   
+
| Estadística Descriptiva   
 
|   
 
|   
| <center>2</center>
+
| <center>2</center>
   −
|-
+
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! colspan="3" | Ciencias Naturales y Tecnología
+
! colspan="3" | Ciencias Naturales y Tecnología
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| Física   
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| Física   
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| <center>3</center>
 
|  
 
|  
   −
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| Biología   
+
| Biología   
 
|   
 
|   
| <center>3</center>
+
| <center>3</center>
   −
|- valign="top"
+
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| Química   
+
| Química   
 
|   
 
|   
| <center>3</center>
+
| <center>3</center>
   −
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
+
! colspan="3" | Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
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+
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| Ciencias Sociales y Formación Ciudadana   
+
| Ciencias Sociales y Formación Ciudadana   
| <center>3</center>
+
| <center>3</center>
 
|  
 
|  
   −
|- valign="top"
+
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| Ciencias Sociales y Formación Ciudadana   
+
| Ciencias Sociales y Formación Ciudadana   
 
|   
 
|   
| <center>3</center>
+
| <center>3</center>
   −
|- valign="top"
+
|-valign="top"
| Historia del Arte I
+
| Historia del Arte I
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+
| <center>3</center>
 
|   
 
|   
   −
|- valign="top"
+
|-valign="top"
| Historia del Arte II
+
| Historia del Arte II
 
|   
 
|   
| <center>3</center>
+
| <center>3</center>
   −
|-
+
|-valign="top"
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+
! colspan="3" | Psicología
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| Psicología   
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| Psicología   
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+
| <center>3</center>
 
|  
 
|  
   −
|- valign="top"
+
|-valign="top"
| Filosofía   
+
| Filosofía   
| <center>2</center>
+
| <center>2</center>
 
|   
 
|   
   −
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Expresión Artística
+
! colspan="3" | Expresión Artística
|- valign="top"
+
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| Expresión Artística
+
| Expresión Artística
 
|   
 
|   
| <center>2</center>
+
| <center>2</center>
   −
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Educación Física
+
! colspan="3" | Educación Física
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+
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| Educación Física
+
| Educación Física
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+
| <center>2</center>
 
|   
 
|   
   −
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Fundamentación del Diseño
+
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|- valign="top"
+
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| Fundamentación del Diseño
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| Fundamentación del Diseño
| <center>2</center>
+
| <center>2</center>
 
|   
 
|   
   −
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Diseño y Expresión Gráfica
+
! colspan="3" | Diseño y Expresión Gráfica
|- valign="top"
+
|-valign="top"
| Diseño y Expresión Gráfica
+
| Diseño y Expresión Gráfica
 
|   
 
|   
| <center>2</center>
+
| <center>2</center>
   −
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Cromatología del Color
+
! colspan="3" | Cromatología del Color
|- valign="top"
+
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| Cromatología del Color
+
| Cromatología del Color
| <center>2</center>
+
| <center>2</center>
 
|   
 
|   
   −
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Diseño Gráfico Computarizado I y II
+
! colspan="3" | Diseño Gráfico Computarizado I y II
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| Diseño Gráfico I
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| Diseño Gráfico I
| <center>3</center>
+
| <center>3</center>
 
|
 
|
   −
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Diseño Gráfico Computarizado I y II
+
! colspan="3" | Diseño Gráfico Computarizado I y II
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| Diseño Gráfico II
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| Diseño Gráfico II
 
|   
 
|   
| <center>3</center>
+
| <center>3</center>
 
    
 
    
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Elaboración y Gestión de Proyectos
+
! colspan="3" | Elaboración y Gestión de Proyectos
|- valign="top"
+
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| Elaboración y Gestión de Proyectos
+
| Elaboración y Gestión de Proyectos
| <center>2</center>
+
| <center>2</center>
 
|   
 
|   
   −
|-
+
|-valign="top"
! colspan="3" | Seminario
+
! colspan="3" | Seminario
|- valign="top"
+
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| Seminario
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| Seminario
 
|   
 
|   
| <center>3</center>
+
| <center>3</center>
   −
|- valign="top"
+
|-valign="top"
| Total
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| Total
| <center>40</center>
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