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, hace 12 años
{| width="85%" class="wikitable"
! style="width:40%"|Competencias
! Aprendizajes Esperados o Estándares
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| '''Competencia 1 '''
| '''Estándar 1 '''
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| valign="top"| Escucha diferentes mensajes demostrando comprensión por medio de gestos y movimientos corporales o en forma oral.
| valign="top"| Escucha conversaciones, narraciones, descripciones, diálogos y exposiciones y descifra adecuadamente los mensajes recibidos.
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| valign="top"| '''Competencia 2 '''
| valign="top"| '''Estándar 2 '''
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| valign="top"| Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas.
| valign="top"| Estructura, expone o responde oralmente a mensajes informativos emitidos por otras personas.
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| valign="top"| '''Competencia 3 '''
| valign="top"| '''Estándar 3 '''
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| valign="top"| Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación oral en la manifestación de sus ideas, sentimientos y emociones.
| valign="top"| Utiliza gestos en su comunicación oral e interpreta los gestos utilizados por otros.
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| valign="top"| '''Competencia 4 '''
| valign="top"| '''Estándar 4 '''
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| rowspan="3" valign="top"| Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos y recreativos.
| valign="top"| Lee en voz alta, con fluidez y precisión diferenciando textos literarios e informativos, haciendo inferencias y predicciones: detalles importantes, diferencia entre el personaje principal y los secundarios y entre idea principal y secundarias.
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| valign="top"| '''Estándar 5 '''
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| valign="top"| Lee diez libros recreativos apropiados a su nivel de lectura por año, con comprensión.
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| valign="top"| '''Competencia 5 '''
| valign="top"| '''Estándar 6 '''
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| valign="top" rowspan="3"| Se expresa por escrito de acuerdo con los cambios que sufren las palabras al relacionarse unas con otras.
| valign="top"| Utiliza la forma y función de las palabras, respetando el orden básico/lógico del idioma en la redacción de párrafos breves utilizando oraciones simples de varios tipos.
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| valign="top"| '''Estándar 7 '''
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| valign="top"| Utiliza la mayúscula, el punto y los dígrafos al comunicarse por escrito.
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| valign="top"| '''Competencia 6 '''
| valign="top"| '''Estándar 8 '''
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| valign="top"| Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita.
| valign="top"| Utiliza en su comunicación: antónimos, sinónimos, palabras generadas con el auxilio de claves de contexto y del diccionario
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| valign="top"| '''Competencia 7 '''
| valign="top"| '''Estándar 9 '''
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| valign="top"| Redacta textos informativos y literarios apegándose a las normas del idioma.
| valign="top"| Redacta un escrito informativo y otro creativo por mes, a partir de una lista de ideas y elaborando los borradores y correcciones necesarias
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| valign="top"| '''Competencia 8 '''
| valign="top"| '''Estándar 10 '''
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| rowspan="3" valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito para adquirir información con respecto a los elementos de la vida cotidiana.
| valign="top"| Utiliza el lenguaje oral y escrito para expresar su opinión y parafrasear el contenido de mensajes trasmitidos por radio, teléfono, medios audiovisuales y entrevistas; y elabora esquemas para estructurar su tiempo (horario), sus tareas (agendas) y la información obtenida.
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| valign="top"| '''Estándar 11 '''
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| valign="top"| Sigue instrucciones orales con precisión en la realización de actividades escolares y cotidianas de más de cinco indicaciones simples.
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