| Línea 19: |
Línea 19: |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Escucha|Escucha diferentes mensajes Demostrando comprensión por medio de gestos movimientos corporales o en forma oral. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Escucha|Escucha diferentes mensajes Demostrando comprensión por medio de gestos movimientos corporales o en forma oral. ]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Interpreta|Interpreta mensajes orales emitidos con lenguaje cotidiano, científico y literario. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Interpreta|Interpreta mensajes orales emitidos con lenguaje cotidiano, científico y literario. ]] |
| − | |valign="top"|Interpreta mensajes escuchados en diferentes situaciones de comunicación social. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Cuarto Grado#Interpreta|Interpreta mensajes escuchados en diferentes situaciones de comunicación social. ]] |
| | |valign="top"|Interpreta diferentes tipos de mensajes orales que le orientan en la realización de un trabajo. | | |valign="top"|Interpreta diferentes tipos de mensajes orales que le orientan en la realización de un trabajo. |
| | |valign="top"|Evalúa con actitud crítica la intencionalidad del mensaje: expositiva, argumentativa o normativa. | | |valign="top"|Evalúa con actitud crítica la intencionalidad del mensaje: expositiva, argumentativa o normativa. |
| Línea 28: |
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| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Expresa|Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas.]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Expresa|Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas.]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Expresa|Expresa oralmente sus opiniones y pensamientos utilizando las estrategias adecuadas. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Expresa|Expresa oralmente sus opiniones y pensamientos utilizando las estrategias adecuadas. ]] |
| − | |valign="top"|Participa en intercambios comunicativos orales adecuando los mensajes que emite a la situación en que se encuentra. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Cuarto Grado#Participa|Participa en intercambios comunicativos orales adecuando los mensajes que emite a la situación en que se encuentra. ]] |
| | |valign="top"|Utiliza el lenguaje oral en el intercambio de ideas, información y opiniones. | | |valign="top"|Utiliza el lenguaje oral en el intercambio de ideas, información y opiniones. |
| | |valign="top"|Argumenta en situaciones de comunicación oral utilizando un lenguaje adecuado a los interlocutores, al contenido y al contexto. | | |valign="top"|Argumenta en situaciones de comunicación oral utilizando un lenguaje adecuado a los interlocutores, al contenido y al contexto. |
| Línea 37: |
Línea 37: |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación oral en la manifestación de sus ideas, sentimientos y emociones. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación oral en la manifestación de sus ideas, sentimientos y emociones. ]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza elementos del lenguaje no verbal en el análisis de expresiones emitidas en otros lenguajes y por diferentes interlocutores (as). ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Utiliza|Utiliza elementos del lenguaje no verbal en el análisis de expresiones emitidas en otros lenguajes y por diferentes interlocutores (as). ]] |
| − | |valign="top"|Interpreta mensajes verbales, textos icónicos e íconoverbales propios de su entorno sociocultural. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Cuarto Grado#Mensajes|Interpreta mensajes verbales, textos icónicos e íconoverbales propios de su entorno sociocultural. ]] |
| | |valign="top"|Produce mensajes verbales, no verbales, icónicos e ícono - verbales como apoyo a las actividades planeadas en los proyectos de aprendizaje. | | |valign="top"|Produce mensajes verbales, no verbales, icónicos e ícono - verbales como apoyo a las actividades planeadas en los proyectos de aprendizaje. |
| | |valign="top"|Interpreta información transmitida por sistemas de comunicación verbal y no verbal y los procedimientos de persuasión y disuasión utilizados por los medios de comunicación masiva. | | |valign="top"|Interpreta información transmitida por sistemas de comunicación verbal y no verbal y los procedimientos de persuasión y disuasión utilizados por los medios de comunicación masiva. |
| Línea 46: |
Línea 46: |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Estrategias|Utiliza estrategias de lectura para verificar o ratificar información y como recreación. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Estrategias|Utiliza estrategias de lectura para verificar o ratificar información y como recreación. ]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Aplica|Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Aplica|Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación. ]] |
| − | |valign="top"|Aplica diferentes estrategias de lectura para obtener información y como recreación. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Cuarto Grado#Aplica|Aplica diferentes estrategias de lectura para obtener información y como recreación. ]] |
| | |valign="top"|Lee textos y, con base en la estructura, el contenido y la finalidad de los diferentes tipos, selecciona los materiales que responden a sus necesidades. | | |valign="top"|Lee textos y, con base en la estructura, el contenido y la finalidad de los diferentes tipos, selecciona los materiales que responden a sus necesidades. |
| | |valign="top"|Lee con sentido crítico identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos. | | |valign="top"|Lee con sentido crítico identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos. |
| Línea 55: |
Línea 55: |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Se expresa|Se expresa por escrito de acuerdo con los cambios que sufren las palabras al relacionarse unas con otras. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Se expresa|Se expresa por escrito de acuerdo con los cambios que sufren las palabras al relacionarse unas con otras. ]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Ideas|Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que sufren en su relación con las demás. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Ideas|Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que sufren en su relación con las demás. ]] |
| − | |valign="top"|Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con la estructura externa (forma) e interna (contenido). | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Cuarto Grado#Produce|Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con la estructura externa (forma) e interna (contenido). ]] |
| | |valign="top"|Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con aspectos normativos y contenidos propios de la escritura de los idiomas de las diversas culturas. | | |valign="top"|Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con aspectos normativos y contenidos propios de la escritura de los idiomas de las diversas culturas. |
| | |valign="top"|Produce textos de diversos géneros, como medio de expresión, adaptados a requerimientos personales, escolares y socioculturales. | | |valign="top"|Produce textos de diversos géneros, como medio de expresión, adaptados a requerimientos personales, escolares y socioculturales. |
| Línea 64: |
Línea 64: |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Propiedad|Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Propiedad|Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita. ]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Enriquece|Enriquece su vocabulario básico con palabras generadas con la aplicación de diferentes estrategias. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Enriquece|Enriquece su vocabulario básico con palabras generadas con la aplicación de diferentes estrategias. ]] |
| − | |valign="top"|Utiliza estrategias para enriquecer su vocabulario básico. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Cuarto Grado#Utiliza|Utiliza estrategias para enriquecer su vocabulario básico. ]] |
| | |valign="top"|Utiliza el vocabulario adecuado en los diferentes tipos de lenguaje de acuerdo con las distintas culturas. | | |valign="top"|Utiliza el vocabulario adecuado en los diferentes tipos de lenguaje de acuerdo con las distintas culturas. |
| | |valign="top"|Aplica vocabulario amplio en diferentes situaciones comunicativas individuales y grupales. | | |valign="top"|Aplica vocabulario amplio en diferentes situaciones comunicativas individuales y grupales. |
| Línea 73: |
Línea 73: |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Redacta|Redacta textos informativos y literarios apegándose a las normas del idioma. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Redacta|Redacta textos informativos y literarios apegándose a las normas del idioma. ]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Redacta|Redacta textos con diferentes propósitos apegándose a las normas del idioma. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Redacta|Redacta textos con diferentes propósitos apegándose a las normas del idioma. ]] |
| − | |valign="top"|Utiliza la normativa del idioma para el logro de una comunicación escrita eficaz. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Cuarto Grado#Normativa|Utiliza la normativa del idioma para el logro de una comunicación escrita eficaz. ]] |
| | |valign="top"|Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita. | | |valign="top"|Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita. |
| | |valign="top"|Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito. | | |valign="top"|Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito. |
| Línea 82: |
Línea 82: |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Lenguaje|Utiliza el lenguaje oral y escrito para adquirir información con respecto a los elementos de la vida cotidiana. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Segundo Grado#Lenguaje|Utiliza el lenguaje oral y escrito para adquirir información con respecto a los elementos de la vida cotidiana. ]] |
| | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Aplica|Aplica las herramientas del lenguaje oral y escrito además de recursos diversos en la investigación y en la generación de nuevos conocimientos. ]] | | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Aplica|Aplica las herramientas del lenguaje oral y escrito además de recursos diversos en la investigación y en la generación de nuevos conocimientos. ]] |
| − | |valign="top"|Organiza la información de acuerdo con las características estructurales, formales y de contenido de diferentes tipos de texto. | + | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Cuarto Grado#Organiza|Organiza la información de acuerdo con las características estructurales, formales y de contenido de diferentes tipos de texto. ]] |
| | |valign="top"|Utiliza estrategias que le permiten organizar la información esencial de fuentes escritas y tecnológicas. | | |valign="top"|Utiliza estrategias que le permiten organizar la información esencial de fuentes escritas y tecnológicas. |
| | |valign="top"|Elabora textos de apoyo integrando datos obtenidos en las fuentes de información para la realización de actividades y tareas de aprendizaje. | | |valign="top"|Elabora textos de apoyo integrando datos obtenidos en las fuentes de información para la realización de actividades y tareas de aprendizaje. |