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Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Naturales/Subárea de Química I - Cuarto Grado/Malla curricular (editar)
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! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
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| rowspan="14"|1. Utiliza principios, leyes, criterios, métodos y mecanismos de naturaleza científica en el desarrollo de procesos e investigaciones en el campo de la Química.
| rowspan="4"|1.1 Explica la importancia de los métodos que se emplean en el análisis de los fenómenos químicos que ocurren en su entorno.
| 1.1.1. Ilustración de lo que significa el concepto de Química, a partir del contexto local y su relación con otras ciencias.
|-valign="top"
| 1.1.2. Descripción de la importancia de utilizar diferentes métodos en el desarrollo de la Química.
|-valign="top"
| 1.1.3. Aplicación del método científico y la modelación a partir de experiencias relacionadas al campo de la Química.
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| 1.1.4. Comunicación de resultados, a partir de la aplicación del método científico y la modelación.
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| rowspan="4"|1.2. Describe la importancia de la Química en función de su desarrollo y aplicaciones.
| 1.2.1. Descripción de las etapas de desarrollo de la química.
|-valign="top"
| 1.2.2. Descripción de la interrelación entre las ramas de la Química y sus principales contribuciones a este campo de estudio.
|-valign="top"
| 1.2.3. Identificación de las aplicaciones de la Química en el entorno inmediato.
|-valign="top"
| 1.2.4. Descripción de los aportes de la Química en los ámbitos del desarrollo humano.
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| rowspan="6"|1.3. Aplica los conceptos fundamentales de las Matemáticas, en la solución de problemas del campo de la Química, en los que utiliza los recursos y la tecnología a su alcance.
| 1.3.1. Aplicación de criterios operativos de las cifras significativas, prefijos y de notación científica.
|-valign="top"
| 1.3.2. Identificación de sistemas de medidas, factores de conversión, método del factor unitario y análisis dimensional.
|-valign="top"
| 1.3.3. Resolución de ejercicios de despeje de ecuaciones de primer grado con una o dos variables.
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| 1.3.4. Relación entre los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida, en la conversión de un sistema a otro.
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| 1.3.5. Utilización de factores de conversión que le permiten determinar las cantidades en diferentes sistemas de medidas.
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| 1.3.6. Aplicación de procesos y conceptos básicos matemáticos que le permiten la comprensión y desarrollo de los aprendizajes de la Química.
|}
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| rowspan="33"|2. Utiliza información
relacionada con la constitución, clasificación y organizaciónde la materia, en la representación de las sustancias químicas presentes en su entorno inmediato.
| rowspan="8"|2.1. Describe la estructura, propiedades y fenómenos que se producen en la materia.
| 2.1.1. Descripción de las propiedades de la materia.
|-valign="top"
| 2.1.2. Clasificación de las propiedades de la materia.
|-valign="top"
| 2.1.3. Ilustración de lo que significa los conceptos: átomo, elemento, molécula, compuesto y mezcla.
|-valign="top"
| 2.1.4. Diferenciación entre átomo y molécula.
|-valign="top"
| 2.1.5. Diferenciación entre elemento, compuesto y mezcla.
|-valign="top"
| 2.1.6. Identificación del estado en que se encuentran las sustancias en la naturaleza.
|-valign="top"
| 2.1.7. Clasificación de los estados físicos de la materia.
|-valign="top"
| 2.1.8. Diferenciación de los cambios de estado de la materia.
|-valign="top"
| rowspan="10"|2.2. Utiliza la tabla periódica y la nomenclatura en la resolución de problemas
químicos, y en actividades científicas y educativas del entorno.
| 2.2.1. Descripción de la importancia del uso de la tabla periódica como herramienta en la Química.
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| 2.2.2. Identificación de los nombres y símbolos de los elementos químicos.
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| 2.2.3. Representación de los principios y postulados que le dan soporte a la teoría atómica de Dalton.
|-valign="top"
| 2.2.4. Identificación de tríadas de Dobereiner y octavas de Newlands.
|-valign="top"
| 2.2.5. Comparación entre los principales modelos de la tabla periódica: de Mendeléiev y Meyer, tabla periódica de Moseley.
|-valign="top"
| 2.2.6. Interpretación de la configuración electrónica, a partir de la tabla periódica.
|-valign="top"
| 2.2.7. Clasificación de los elementos que conforman la tabla periódica.
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| 2.2.8. Descripción de los grupos, periodos y familias que conforman la tabla periódica, su relación con los números atómicos y la con la valencia de los elementos.
|-valign="top"
| 2.2.9. Aplicación de los sistemas clásicos, estequiométrico y Stock.
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| 2.2.10. Aplicación de la nomenclatura en compuestos binarios, ternarios y cuaternarios
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| rowspan="10"|2.3. Explica la constitución del átomo, el desarrollo del modelo actual y la teoría que lo apoya como parte importante del análisis de la materia.
| 2.3.1. Ilustración de lo que significa el átomo y los postulados fundamentales de la teoría atómica de Dalton.
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| 2.3.2. IRepresentación de las leyes de proporciones definidas y múltiples.
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| 2.3.3. Relación entre el proceso histórico de la teoría atómica con la tecnología actual.
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| 2.3.4. Descripción de las propiedades de las partículas atómicas.
|-valign="top"
| 2.3.5. Ilustración de lo que significa la masa atómica.
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| 2.3.6. Cálculo de la masa atómica ponderada.
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| 2.3.7. Descripción de la evolución de los modelos atómicos.
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| 2.3.8. Representación de modelos atómicos.
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| 2.3.9. Descripción de las partículas subatómicas.
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| 2.3.10. Diferenciación entre Isótopos e Isóbaros.
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| rowspan="5"|2.4. Emplea los números cuánticos, la configuración electrónica de un átomo y la regla del octeto, para representar sustancias químicas del entorno.
| 2.4.1. Identificación de números cuánticos, configuración electrónica, de orbitales y estabilidad de los subniveles completos y semilleros.
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| 2.4.2. Diferenciación entre cationes y aniones.
|-valign="top"
| 2.4.3. Descripción de la estructura de Lewis y la regla del octeto.
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| 2.4.4. Descripción de los tipos de enlace: iónico, covalente y metálico.
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| 2.4.5. Utilización de las estructuras de Lewis y la regla del octeto en la representación de sustancias químicas del entorno.
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! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
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| rowspan="41"|3. Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas
| rowspan="6"|3.1. Representa los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno natural.
| 3.1.1. Representación de lo que significa el concepto de reacción química.
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| 3.1.2. Identificación de los componentes de una ecuación química.
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| 3.1.3. Descripción de tipos de reacciones químicas y la forma en que se unen los átomos para formar moléculas.
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| 3.1.4. Diferenciación entre reacciones endotérmicas y exotérmicas.
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| 3.1.5. Identificación de los factores que afectan la velocidad de reacción.
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| 3.1.6. Descripción de cambios químicos que observa en fenómenos que ocurren en su entorno natural.
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| rowspan="13"|3.2. Utiliza la magnitud “cantidad de sustancia” y la unidad “mol” en contextos experimentales, así como en la determinación de la fórmula empírica y composición porcentual de diferentes sustancias presentes en su medio.
| 3.2.1. Descripción de los tipos de moléculas: homonuclear y heteronuclear, a partir de sustancias que observa en su medio.
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| 3.2.2. Cálculo de masas moleculares y molares.
|-valign="top"
| 3.2.3. Diferenciación entre fórmulas empíricas y fórmulas moleculares.
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| 3.2.4. Determinación de fórmulas empíricas y moleculares.
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| 3.2.5. Representación de la formula molecular de un compuesto.
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| 3.2.6. Resolución de problemas donde se involucre la composición molecular de un compuesto.
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| 3.2.7. Explicación del significado de mol y la importancia del número de Avogadro.
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| 3.2.8. Identificación del volumen molar, masa molar y relación molar.
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| 3.2.9. Explicación del significado de una fórmula química a partir del entorno inmediato.
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| 3.2.10. Cálculo de la masa molecular de un compuesto.
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| 3.2.11. Cálculo de la masa molecular de un compuesto.
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| 3.2.12. Cálculo de la composición centesimal de un compuesto.
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| 3.2.13. Ejemplificación de fórmulas empíricas y moleculares de un compuesto.
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| rowspan="4"|3.3. Nombra sustancias químicas, utilizando la nomenclatura establecida, a partir de su entorno.
| 3.3.1. Cálculo del número de oxidación de cada uno de los elementos de un compuesto.
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| 3.3.2. Clasificación de los compuestos por el número de elementos que lo forman.
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| 3.3.3. Aplicación de los principios básicos de los tres sistemas de nomenclatura.
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| 3.3.4. Identificación de compuestos binarios, ternarios y cuaternarios.
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| rowspan="4"|3.4. Resuelve problemas estequiométricos en los que hace uso de las ecuaciones químicas.
| 3.4.1. Relación de la reacción química con la ecuación química.
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| 3.4.2. Predicción del comportamiento de una reacción química.
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| 3.4.3. Utilización de diferentes métodos para balancear una ecuación química.
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| 3.4.4. Resolución de problemas con ecuaciones químicas.
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| rowspan="7"|3.5. Análisis de las reacciones químicas de óxido, reducción y neutralización que ocurren en su entorno.
| 3.5.1. Identificación de las reacciones de óxido- reducción y ácido-bases entre sustancias. REDOX) o de iones de hidrógeno (ácidos y bases).
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| 3.5.2. Identificación de números de oxidación. Sustancia oxidada y reducida, agente reductor y agente oxidante.
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| 3.5.3. Explicación de la estructura de un gas noble y la regla del octeto (electrones libres y de enlace).
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| 3.5.4. Ilustración de las teorías de ácidos y bases.
|-valign="top"
| 3.5.5. Aplicación de las propiedades y la nomenclatura de ácidos y bases.
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| 3.5.6. Identificación de reacciones de neutralización y sus aplicaciones en la vida diaria.
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| 3.5.7. Análisis de las reacciones químicas que ocurren en su entorno inmediato, a partir de la experimentación.
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| rowspan="3"|3.6. Representa reacciones químicas que se llevan a cabo en la naturaleza, en procesos humanos y su efecto en los organismos vivos.
| 3.6.1. Explicación de las causas del efecto invernadero, el deterioro de la capa de ozono, la lluvia ácida y el calentamiento global
|-valign="top"
| 3.6.2. Identificación del ámbito de acción de la bioquímica.
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| 3.6.3. Comparación de las reacciones químicas que describen el proceso de respiración en humanos y de la fotosíntesis en las plantas.
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| rowspan="4"|3.7. Diferencia características y propiedades de la materia y del universo, desde la práctica de los Pueblos.
| 3.7.1. Apreciación de las propiedades físicas y químicas de la materia de su entorno inmediato.
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| 3.7.2. Identificacióon de las propiedades físicas y químicas de la materia en las vivencias cotidianas.
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| 3.7.3. Ilustración de las formas de aprovechamiento de las propiedades físicas y químicas en la vida cotidiana: alimentación salud, medicina y otros.
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| 3.7.4. Aplicación de los principios químicos en las prácticas cotidianas propias de las culturas guatemaltecas.
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<div id="Fenómenos"></div>
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! style="width:30%"| Competencias
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| rowspan="13"|4. IInterpreta los fenómenos que ocurren en sustancias gaseosas, las leyes y principios que los explican, así como el origen y la transferencia de energía entre sistemas termodinámicos a partir de las reacciones químicas que ocurren en su medio.
| rowspan="7"|4.1. Resuelve problemas relacionados con las leyes que explican el comportamiento de los gases presentes en su medio circundante y que provocan el efecto invernadero.
| 4.1.1. Medición de la presión atmosférica (utilizando un barómetro).
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| 4.1.2. Descripción de la Teoría Cinética Molecular.
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| 4.1.3. Identificación de las propiedades de los gases.
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| 4.1.4. Identificación del tipo de variables que inciden en los gases.
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| 4.1.5. Identificación de las unidades para medir la presión de los gases.
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| 4.1.6. Aplicación de las leyes de los gases: Boyle, Charles, Avogadro y ecuación general de los gases.
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| 4.1.7. Explicación de la acción química que ejercen los gases que provocan el efecto invernadero en la Tierra.
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| rowspan="6"|4.2. Emplea los conceptos, principios y leyes relacionados con el origen y transferencia de energía en las reacciones químicas.
| 4.2.1. Clasificación de las reacciones químicas desde el punto de vista energético.
|-valign="top"
| 4.2.2. Explicación del origen de la energía que se produce en las reacciones químicas
|-valign="top"
| 4.2.3. Descripción de las reacciones químicas de acuerdo con el sentido del flujo de la energía.
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| 4.2.4. Identificación de las diferentes formas de energía que se obtienen a partir de una reacción química.
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| 4.2.5. Aplicación de la Ley de Hess.
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| 4.2.6. Cálculos energéticos a partir de una reacción química.
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[[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Ciencias Naturales]]
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| rowspan="14"|1. Utiliza principios, leyes, criterios, métodos y mecanismos de naturaleza científica en el desarrollo de procesos e investigaciones en el campo de la Química.
| rowspan="4"|1.1 Explica la importancia de los métodos que se emplean en el análisis de los fenómenos químicos que ocurren en su entorno.
| 1.1.1. Ilustración de lo que significa el concepto de Química, a partir del contexto local y su relación con otras ciencias.
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| 1.1.2. Descripción de la importancia de utilizar diferentes métodos en el desarrollo de la Química.
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| 1.1.3. Aplicación del método científico y la modelación a partir de experiencias relacionadas al campo de la Química.
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| 1.1.4. Comunicación de resultados, a partir de la aplicación del método científico y la modelación.
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| rowspan="4"|1.2. Describe la importancia de la Química en función de su desarrollo y aplicaciones.
| 1.2.1. Descripción de las etapas de desarrollo de la química.
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| 1.2.2. Descripción de la interrelación entre las ramas de la Química y sus principales contribuciones a este campo de estudio.
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| 1.2.3. Identificación de las aplicaciones de la Química en el entorno inmediato.
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| 1.2.4. Descripción de los aportes de la Química en los ámbitos del desarrollo humano.
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| rowspan="6"|1.3. Aplica los conceptos fundamentales de las Matemáticas, en la solución de problemas del campo de la Química, en los que utiliza los recursos y la tecnología a su alcance.
| 1.3.1. Aplicación de criterios operativos de las cifras significativas, prefijos y de notación científica.
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| 1.3.2. Identificación de sistemas de medidas, factores de conversión, método del factor unitario y análisis dimensional.
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| 1.3.3. Resolución de ejercicios de despeje de ecuaciones de primer grado con una o dos variables.
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| 1.3.4. Relación entre los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida, en la conversión de un sistema a otro.
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| 1.3.5. Utilización de factores de conversión que le permiten determinar las cantidades en diferentes sistemas de medidas.
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| 1.3.6. Aplicación de procesos y conceptos básicos matemáticos que le permiten la comprensión y desarrollo de los aprendizajes de la Química.
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| rowspan="33"|2. Utiliza información
relacionada con la constitución, clasificación y organizaciónde la materia, en la representación de las sustancias químicas presentes en su entorno inmediato.
| rowspan="8"|2.1. Describe la estructura, propiedades y fenómenos que se producen en la materia.
| 2.1.1. Descripción de las propiedades de la materia.
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| 2.1.2. Clasificación de las propiedades de la materia.
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| 2.1.3. Ilustración de lo que significa los conceptos: átomo, elemento, molécula, compuesto y mezcla.
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| 2.1.4. Diferenciación entre átomo y molécula.
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| 2.1.5. Diferenciación entre elemento, compuesto y mezcla.
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| 2.1.6. Identificación del estado en que se encuentran las sustancias en la naturaleza.
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| 2.1.8. Diferenciación de los cambios de estado de la materia.
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| rowspan="10"|2.2. Utiliza la tabla periódica y la nomenclatura en la resolución de problemas
químicos, y en actividades científicas y educativas del entorno.
| 2.2.1. Descripción de la importancia del uso de la tabla periódica como herramienta en la Química.
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| 2.2.2. Identificación de los nombres y símbolos de los elementos químicos.
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| 2.2.3. Representación de los principios y postulados que le dan soporte a la teoría atómica de Dalton.
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| 2.2.4. Identificación de tríadas de Dobereiner y octavas de Newlands.
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| 2.2.5. Comparación entre los principales modelos de la tabla periódica: de Mendeléiev y Meyer, tabla periódica de Moseley.
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| 2.2.7. Clasificación de los elementos que conforman la tabla periódica.
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| 2.2.8. Descripción de los grupos, periodos y familias que conforman la tabla periódica, su relación con los números atómicos y la con la valencia de los elementos.
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| 2.2.9. Aplicación de los sistemas clásicos, estequiométrico y Stock.
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| 2.2.10. Aplicación de la nomenclatura en compuestos binarios, ternarios y cuaternarios
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| rowspan="10"|2.3. Explica la constitución del átomo, el desarrollo del modelo actual y la teoría que lo apoya como parte importante del análisis de la materia.
| 2.3.1. Ilustración de lo que significa el átomo y los postulados fundamentales de la teoría atómica de Dalton.
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| 2.3.2. IRepresentación de las leyes de proporciones definidas y múltiples.
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| 2.3.3. Relación entre el proceso histórico de la teoría atómica con la tecnología actual.
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| 2.3.4. Descripción de las propiedades de las partículas atómicas.
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| 2.3.5. Ilustración de lo que significa la masa atómica.
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| 2.3.6. Cálculo de la masa atómica ponderada.
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| 2.3.7. Descripción de la evolución de los modelos atómicos.
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| 2.3.8. Representación de modelos atómicos.
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| 2.3.9. Descripción de las partículas subatómicas.
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| 2.3.10. Diferenciación entre Isótopos e Isóbaros.
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| 2.4.1. Identificación de números cuánticos, configuración electrónica, de orbitales y estabilidad de los subniveles completos y semilleros.
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| 2.4.2. Diferenciación entre cationes y aniones.
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| 2.4.5. Utilización de las estructuras de Lewis y la regla del octeto en la representación de sustancias químicas del entorno.
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| rowspan="41"|3. Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas
| rowspan="6"|3.1. Representa los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno natural.
| 3.1.1. Representación de lo que significa el concepto de reacción química.
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| 3.1.2. Identificación de los componentes de una ecuación química.
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| 3.1.3. Descripción de tipos de reacciones químicas y la forma en que se unen los átomos para formar moléculas.
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| 3.1.4. Diferenciación entre reacciones endotérmicas y exotérmicas.
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| rowspan="13"|3.2. Utiliza la magnitud “cantidad de sustancia” y la unidad “mol” en contextos experimentales, así como en la determinación de la fórmula empírica y composición porcentual de diferentes sustancias presentes en su medio.
| 3.2.1. Descripción de los tipos de moléculas: homonuclear y heteronuclear, a partir de sustancias que observa en su medio.
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| 3.2.2. Cálculo de masas moleculares y molares.
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| 3.2.9. Explicación del significado de una fórmula química a partir del entorno inmediato.
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| rowspan="4"|3.3. Nombra sustancias químicas, utilizando la nomenclatura establecida, a partir de su entorno.
| 3.3.1. Cálculo del número de oxidación de cada uno de los elementos de un compuesto.
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| 3.4.3. Utilización de diferentes métodos para balancear una ecuación química.
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| 3.4.4. Resolución de problemas con ecuaciones químicas.
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| rowspan="7"|3.5. Análisis de las reacciones químicas de óxido, reducción y neutralización que ocurren en su entorno.
| 3.5.1. Identificación de las reacciones de óxido- reducción y ácido-bases entre sustancias. REDOX) o de iones de hidrógeno (ácidos y bases).
|-valign="top"
| 3.5.2. Identificación de números de oxidación. Sustancia oxidada y reducida, agente reductor y agente oxidante.
|-valign="top"
| 3.5.3. Explicación de la estructura de un gas noble y la regla del octeto (electrones libres y de enlace).
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| 3.5.4. Ilustración de las teorías de ácidos y bases.
|-valign="top"
| 3.5.5. Aplicación de las propiedades y la nomenclatura de ácidos y bases.
|-valign="top"
| 3.5.6. Identificación de reacciones de neutralización y sus aplicaciones en la vida diaria.
|-valign="top"
| 3.5.7. Análisis de las reacciones químicas que ocurren en su entorno inmediato, a partir de la experimentación.
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| rowspan="3"|3.6. Representa reacciones químicas que se llevan a cabo en la naturaleza, en procesos humanos y su efecto en los organismos vivos.
| 3.6.1. Explicación de las causas del efecto invernadero, el deterioro de la capa de ozono, la lluvia ácida y el calentamiento global
|-valign="top"
| 3.6.2. Identificación del ámbito de acción de la bioquímica.
|-valign="top"
| 3.6.3. Comparación de las reacciones químicas que describen el proceso de respiración en humanos y de la fotosíntesis en las plantas.
|-valign="top"
| rowspan="4"|3.7. Diferencia características y propiedades de la materia y del universo, desde la práctica de los Pueblos.
| 3.7.1. Apreciación de las propiedades físicas y químicas de la materia de su entorno inmediato.
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| 3.7.2. Identificacióon de las propiedades físicas y químicas de la materia en las vivencias cotidianas.
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| 3.7.3. Ilustración de las formas de aprovechamiento de las propiedades físicas y químicas en la vida cotidiana: alimentación salud, medicina y otros.
|-valign="top"
| 3.7.4. Aplicación de los principios químicos en las prácticas cotidianas propias de las culturas guatemaltecas.
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! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
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| rowspan="13"|4. IInterpreta los fenómenos que ocurren en sustancias gaseosas, las leyes y principios que los explican, así como el origen y la transferencia de energía entre sistemas termodinámicos a partir de las reacciones químicas que ocurren en su medio.
| rowspan="7"|4.1. Resuelve problemas relacionados con las leyes que explican el comportamiento de los gases presentes en su medio circundante y que provocan el efecto invernadero.
| 4.1.1. Medición de la presión atmosférica (utilizando un barómetro).
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| 4.1.2. Descripción de la Teoría Cinética Molecular.
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| 4.1.3. Identificación de las propiedades de los gases.
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| 4.1.4. Identificación del tipo de variables que inciden en los gases.
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| 4.1.5. Identificación de las unidades para medir la presión de los gases.
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| 4.1.6. Aplicación de las leyes de los gases: Boyle, Charles, Avogadro y ecuación general de los gases.
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| 4.1.7. Explicación de la acción química que ejercen los gases que provocan el efecto invernadero en la Tierra.
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| rowspan="6"|4.2. Emplea los conceptos, principios y leyes relacionados con el origen y transferencia de energía en las reacciones químicas.
| 4.2.1. Clasificación de las reacciones químicas desde el punto de vista energético.
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| 4.2.2. Explicación del origen de la energía que se produce en las reacciones químicas
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| 4.2.3. Descripción de las reacciones químicas de acuerdo con el sentido del flujo de la energía.
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| 4.2.4. Identificación de las diferentes formas de energía que se obtienen a partir de una reacción química.
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| 4.2.5. Aplicación de la Ley de Hess.
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| 4.2.6. Cálculos energéticos a partir de una reacción química.
|}
[[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Ciencias Naturales]]
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