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Plantilla:Bachillerato/Área de Investigación/Subárea Metodología de la Investigación - Cuarto Grado/Malla curricular (editar)
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| rowspan="18"|1. Establece las características del enfoque cuantitativo y cualitativo de la investigación científica.
| rowspan="3"|1.1. Reconoce la importancia de la investigación científica.
| 1.1.1. Identificación de la importancia y objetivos de la investigación científica.
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| 1.1.2. Descripción de las características de la investigación científica.
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| 1.1.3. Clasificación de la investigación científica según su propósito, nivel de conocimiento y estrategia.
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| rowspan="6"|1.2. Describe las características del enfoque cuantitativo de la investigación científica.
| 1.2.1. Identificación de los marcos generales básicos de referencia del enfoque cuantitativo.
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| 1.2.2. Establecimiento del punto de partida para la investigación según el enfoque cuantitativo.
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| 1.2.3. Descripción de las metas de la investigación según el enfoque cuantitativo.
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| 1.2.4. Relación entre las ciencias físicas, naturales y sociales en el enfoque cuantitativo.
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| 1.2.5. Identificación del rol del investigador según el enfoque cuantitativo.
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| 1.2.6. Identificación del rol del participante en la recolección de datos según el enfoque cuantitativo..
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| rowspan="6"|1.3. Analiza las características del enfoque cualitativo de la investigación científica
| 1.3.1. Identificación de los marcos generales básicos de referencia del enfoque cualitativo.
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| 1.3.2. Establecimiento del punto de partida para la investigación según el enfoque cualitativo.
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| 1.3.3. Descripción de las metas de la investigación según el enfoque cualitativo.
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| 1.3.4. Relación entre las ciencias físicas, naturales y sociales en el enfoque cualitativo.
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| 1.3.5. Identificación del rol del investigador según el enfoque cualitativo.
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| 1.3.6. Identificación del rol del participante en la recolección de datos según el enfoque cualitativo.
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| rowspan="3"|1.4. Propone ideas para realizar una investigación científica desde un enfoque cuantitativo o cualitativo
| 1.4.1. Identificación de las fuentes de ideas para realizar una investigación.
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| 1.4.2. Establece la importancia de conocer los antecedentes sobre la idea o tema a investigar.
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| 1.4.3. Identificación de los criterios necesarios para generar una idea de investigación.
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| rowspan="23"|2. Aplica la metodología cuantitativa para investigar un problema de su comunidad.
| rowspan="3"|2.1. Plantea un problema de investigación desde el enfoque cuantitativo.
| 2.1.1. Planteamiento del problema de investigación.
|-valign="top"
| 2.1.2. Elaboración de la justificación de la investigación.
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| 2.1.3. Formulación de los objetivos de la investigación.
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| rowspan="4"|2.2. Elabora el marco contextual y el marco conceptual de la investigación.
| 2.2.1. Identificación de las fuentes de información.
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| 2.2.2. Revisión de la información existente relacionada con el tema a investigar.
|-valign="top"
| 2.2.3. Extracción y recopilación de la información de interés a través de diferentes técnicas.
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| 2.2.4. Construcción del marco contextual y conceptual de la investigación.
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| rowspan="4"|2.3. Formula la hipótesis para su investigación.
| 2.3.1. Explicación de la función de las hipótesis en la investigación.
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| 2.3.2. Clasificación de los diferentes tipos de hipótesis.
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| 2.3.3. Descripción de los elementos de la hipótesis.
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| 2.3.4. Planteamiento de la hipótesis de investigación.
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| rowspan="3"|2.4. Selecciona el diseño de investigación adecuado a su problemática.
| 2.4.1. Identificación de los tipos de diseños de investigación cuantitativa.
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| 2.4.2. Determinación del diseño y técnicas de investigación cuantitativa.
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| 2.3.3. Elaboración del marco metodológico de la investigación.
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| rowspan="4"|2.5. Recolecta la información para la investigación utilizando diferentes instrumentos.
| 2.5.1. Selección de la población objeto del estudio.
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| 2.5.2. Determinación de la muestra de investigación: aleatoria, por criterio, por cuota, entre otras.
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| 2.5.3. Elaboración de instrumentos de recolección de información: entrevista, cuestionario, observación.
|-valign="top"
| 2.5.4. Realización del trabajo de campo.
|-valign="top"
| rowspan="5"|2.6. Elabora el informe de la investigación.
| 2.6.1. Tabulación de la información recolectada.
|-valign="top"
| 2.6.2. Elaboración de gráficas, cuadros y tablas.
|-valign="top"
| 2.6.3. Análisis crítico de la información obtenida en el trabajo de campo.
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| 2.6.4. Elaboración de conclusiones y recomendaciones.
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| 2.6.5. Planteamiento de una propuesta para solucionar el problema detectado con la investigación.
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| rowspan="25"|3. Aplica técnicas, procedimientos e instrumentos de la investigación cualitativa en situaciones concretas y en problemáticas de su comunidad.
| rowspan="5"|3.1. Establece los elementos esenciales del diseño de su investigación.
| 3.1.1. Planteamiento de un problema de investigación a partir del análisis de viabilidad.
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| 3.1.2. Elaboración de la pregunta principal y las secundarias de la investigación.
|-valign="top"
| 3.1.3. Elaboración de los constructos de la investigación.
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| 3.1.4. Análisis de los alcances y limitaciones de la investigación.
|-valign="top"
| 3.1.5. Determinación de la importancia de la investigación a realizar en su contexto educativo o comunitario.
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| rowspan="5"|3.2. Selecciona el diseño de la investigación tomando en cuenta las características del problema a estudiar.
| 3.2.1. Determinación del procedimiento para realizar un estudio de casos.
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| 3.2.2. Identificación de las características de una etnografía.
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| 3.2.3. Uso de criterios para elaborar perfiles de selección de informantes.
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| 3.2.4. Análisis del procedimiento para realizar un grupo focal.
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| 3.2.5. Establecimiento del procedimiento para realizar el análisis del discurso.
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| rowspan="5"|3.3. Selecciona la o las técnicas de recolección de información adecuadas al diseño de una investigación.
| 3.3.1. Aplicación de la observación estructurada.
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| 3.3.2. Realización de la observación participativa.
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| 3.3.3. Aplicación de entrevista a profundidad.
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| 3.3.4. Elaboración del diario de campo.
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| 3.3.5. Realización de revisión documental.
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| rowspan="4"|3.4. Recolecta técnicamente la información en el campo.
| 3.4.1. Definición del rol del investigador en el trabajo de campo: participativo o pasivo.
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| 3.4.2. Demostración de ética profesional en la recolección y tratamiento de información.
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| 3.4.3. Realización del trabajo de campo.
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| 3.4.4. Verificación de la consistencia de la información a través de diferentes métodos.
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| rowspan="6"|3.5. Interrelaciona la información obtenida con la teoría relacionada al problema.
| 3.5.1. Revisión de la información recolectada.
|-valign="top"
| 3.5.2. Organización de la información en unidades, categorías, temas y patrones.
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| 3.5.3. Descripción de la información.
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| 3.5.4. Explicación de contextos y situaciones.
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| 3.5.5. 3.5.5. Elaboración del marco teórico y contextual de la investigación.
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| 3.5.6. Elaboración del informe final del estudio.
|}
[[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Investigación]]
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| 1.2.1. Identificación de los marcos generales básicos de referencia del enfoque cuantitativo.
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| rowspan="6"|1.3. Analiza las características del enfoque cualitativo de la investigación científica
| 1.3.1. Identificación de los marcos generales básicos de referencia del enfoque cualitativo.
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| 1.4.1. Identificación de las fuentes de ideas para realizar una investigación.
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| 1.4.2. Establece la importancia de conocer los antecedentes sobre la idea o tema a investigar.
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| 2.2.1. Identificación de las fuentes de información.
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| 2.6.1. Tabulación de la información recolectada.
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