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| | # Aplica habilidades auditivas al interpretar música con evidente conciencia rítmica, melódica y armónica | | # Aplica habilidades auditivas al interpretar música con evidente conciencia rítmica, melódica y armónica |
| − | #* escribiendo al oído secuencias rítmicas y melódicas. | + | #* escribiendo al oído secuencias rítmicas y melódicas. |
| | #* discriminando auditivamente grupos de sonidos ordenados consecutivamente. | | #* discriminando auditivamente grupos de sonidos ordenados consecutivamente. |
| − | #* describiendo, por audición, diferentes tipos de acordes. | + | #* describiendo, por audición, diferentes tipos de acordes. |
| − | #* ejecutando secuencias rítmicas y melódicas después de escucharlas. | + | #* ejecutando secuencias rítmicas y melódicas después de escucharlas. |
| | # Utiliza signos y símbolos en la lectoescritura musical: | | # Utiliza signos y símbolos en la lectoescritura musical: |
| | #* identificando signos y símbolos musicales en melodías de distinto tipo. | | #* identificando signos y símbolos musicales en melodías de distinto tipo. |
| | #* expresando corporalmente secuencias rítmicas en forma individual o grupal. | | #* expresando corporalmente secuencias rítmicas en forma individual o grupal. |
| | #* reproduciendo, por lectura, secuencias rítmicas en forma individual o grupal en forma corporal o utilizando instrumentos de percusión rítmica. | | #* reproduciendo, por lectura, secuencias rítmicas en forma individual o grupal en forma corporal o utilizando instrumentos de percusión rítmica. |
| − | #* transcribiendo secuencias rítmicas y melódicas. | + | #* transcribiendo secuencias rítmicas y melódicas. |
| − | #* percutiendo, mientras lee, diversos patrones rítmicos y melódicos. | + | #* percutiendo, mientras lee, diversos patrones rítmicos y melódicos. |
| | #* anotando y leyendo diversos acordes que acompañan melodías dadas. | | #* anotando y leyendo diversos acordes que acompañan melodías dadas. |
| | # Crea obras musicales para comunicar sus ideas: | | # Crea obras musicales para comunicar sus ideas: |
| | #* realizando combinaciones rítmico-melódicas propias. | | #* realizando combinaciones rítmico-melódicas propias. |
| | #* socializando sus propias obras. | | #* socializando sus propias obras. |
| − | #* utilizando signos y símbolos musicales apropiadamente al escribir sus ideas musicales. | + | #* utilizando signos y símbolos musicales apropiadamente al escribir sus ideas musicales. |
| | #* compartiendo e interpretando, solo o en grupo, las obras musicales que transmiten sus ideas y sentimientos. | | #* compartiendo e interpretando, solo o en grupo, las obras musicales que transmiten sus ideas y sentimientos. |
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