Cambios

Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

Línea 68: Línea 68:  
Para esta área del currículo, se sugieren los siguientes criterios de evaluación
 
Para esta área del currículo, se sugieren los siguientes criterios de evaluación
   −
:1. Aplica estrategias cognitivas para estimar y realizar mediciones con instrumentos adecuados a las características y magnitudes de los objetos de estudio:
+
# Aplica estrategias cognitivas para estimar y realizar mediciones con instrumentos adecuados a las características y magnitudes de los objetos de estudio:
::*Cuidando el uso correcto de los instrumentos.
+
#* Cuidando el uso correcto de los instrumentos.
::*Utilizando escalas de medición adecuadas a las magnitudes estudiadas.
+
#* Utilizando escalas de medición adecuadas a las magnitudes estudiadas.
::*Expresando mediciones en las unidades correspondientes y de acuerdo con las magnitudes de los objetos de estudio.
+
#* Expresando mediciones en las unidades correspondientes y de acuerdo con las magnitudes de los objetos de estudio.
:2. Ubica objetos en el espacio tridimensional:
+
# Ubica objetos en el espacio tridimensional:
::*Representándolos de acuerdo con su forma y volumen.
+
#* Representándolos de acuerdo con su forma y volumen.
::*Manejando adecuadamente conceptos geométricos, trigonométricos y métricos.
+
#* Manejando adecuadamente conceptos geométricos, trigonométricos y métricos.
::*Lee, escribe y opera con cantidades escritas en diferentes sistemas y bases de numeración:
+
#* Lee, escribe y opera con cantidades escritas en diferentes sistemas y bases de numeración:
::*Utilizando las operaciones básicas de la matemática indo-arábiga y maya para la solución de problemas de la vida diaria.
+
#* Utilizando las operaciones básicas de la matemática indo-arábiga y maya para la solución de problemas de la vida diaria.
::*Realizando operaciones básicas en el sistema matemático, tanto en forma gráfica como con estimaciones mentales.
+
#* Realizando operaciones básicas en el sistema matemático, tanto en forma gráfica como con estimaciones mentales.
::*Valorando los aportes a las matemática, provenientes de diferentes culturas.
+
#* Valorando los aportes a las matemática, provenientes de diferentes culturas.
:4. Trabaja con elementos ideales del lenguaje matemático y sus normas de operación:
+
# Trabaja con elementos ideales del lenguaje matemático y sus normas de operación:
::*Reconociendo que esta área integra la búsqueda de patrones , relaciones y estrategias para la solución de problemas.
+
#* Reconociendo que esta área integra la búsqueda de patrones , relaciones y estrategias para la solución de problemas.
::*Interpretando un lenguaje particular de orden simbólico abstracto.
+
#* Interpretando un lenguaje particular de orden simbólico abstracto.
::*Utilizando la argumentación lógica y la demostración, mediante la aplicación de modelos variados, aritméticos, algebraicos y estadísticos entre otros, para la verificación y  comunicación de conjeturas.
+
#* Utilizando la argumentación lógica y la demostración, mediante la aplicación de modelos variados, aritméticos, algebraicos y estadísticos entre otros, para la verificación y  comunicación de conjeturas.
:5. Aplica procedimientos para buscar, clasificar, registrar, representar e interpretar datos e información:
+
# Aplica procedimientos para buscar, clasificar, registrar, representar e interpretar datos e información:
::*Utilizando esquemas, gráficos y tablas.
+
#* Utilizando esquemas, gráficos y tablas.
::*Emitiendo juicios y criterios fundamentados en la toma de decisiones.
+
#* Emitiendo juicios y criterios fundamentados en la toma de decisiones.
    
[[Categoría:Bachillerato]][[Categoría:Matemáticas]]
 
[[Categoría:Bachillerato]][[Categoría:Matemáticas]]
 
<noinclude>[[Categoría:Plantillas]]</noinclude>
 
<noinclude>[[Categoría:Plantillas]]</noinclude>

Menú de navegación