nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
Plantilla:Bachillerato/Área de Expresión Artística/Subárea de Marimba - Cuarto Grado/Malla Curricular (editar)
Revisión del 18:50 9 may 2016
, hace 8 añosPágina creada con «{{Título}} __NOTOC__ == == <div id="Utiliza"></div> {| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" |-valign="top" ! style="width:30%"| Competencias ! s...»
{{Título}}
__NOTOC__
== ==
<div id="Utiliza"></div>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="17"|1. Aplica técnicas instrumentales tradicionales y académicas en la interpretación de obras musicales en marimba
| rowspan="11"|1.1. Identifi ca procesos, conceptos y sucesos en torno a la marimba.
| 1.1.1. Explicación de la historia y origen de la marimba.
|-valign="top"
| 1.1.2. Descripción de las características de la marimba.
|-valign="top"
| 1.1.3. Clasificación de los registros que intervienen en la ejecución de la marimba.
|-valign="top"
| 1.1.4. Valoración del marco legal de la marimba en Guatemala.
|-valign="top"
| 1.1.5. Diferenciación de los tipos de teclados de la marimba.
|-valign="top"
| 1.1.6. Identificación de cada una de las partes de la marimba, su estructura y las diferentes clases de marimba.
|-valign="top"
| 1.1.7. Ubicación personal en el registro que le corresponde y postura corporal correcta.
|-valign="top"
| 1.1.8. Ejercitación de la posición de manos y muñecas al tomar las baquetas.
|-valign="top"
| 1.1.9. Valoración de la existencia de grupos marimbísticos en Guatemala.
|-valign="top"
| 1.1.10. Ubicación del área de dispersión de la marimba guatemalteca.
|-valign="top"
| 1.1.11. Aproximación organológica al instrumento, clasifi cación, tipos, proceso evolutivo, materiales en su construcción.
|-valign="top"
| rowspan="3"|1.2. Aplica técnicas marimbísticas específicas.
| 1.2.1.Realización de ejercicios de trémolo con redondas, blancas, negras y corcheas separadamente.
|-valign="top"
| 1.2.2. Ejercitación de escalas: Do, Sol, Re, La, Mi, Si, Fa Mayor, escalas cromáticas ascendentes y descendentes, intervalos, arpegios sobre las mismas, combinación de fi guras de valor).
|-valign="top"
| 1.2.3. Práctica individual y colectiva aplicando técnicas marimbísticas.
|-valign="top"
| rowspan="3"|1.3. Practica técnicas de interpretación apropiadas, según los distintos elementos musicales a destacar.
| 1.3.1. Ejercitación de rebote de mano derecha y mano izquierda, movimiento de muñecas, alternabilidad de manos y combinación de manos, con dos y tres baquetas.
|-valign="top"
| 1.3.2. Realización de prácticas interpretativas de melodías y obras en las tonalidades de Do, Fa mayor y otras tonalidades, combinando las fi guras musicales.
|-valign="top"
| 1.3.3. Ejercitación de melodías y obras con puntillo y ligaduras en compases binarios y ternarios. (2/4, 4/4, ¾, 6/8, etc.)
|}
== ==
<small>Volver a la [[{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 }}|{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}]]</small>
<div id="Aplica"></div>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="13"|2. Interpreta melodías musicales representativas de los Pueblos de Guatemala y de otras latitudes, utilizando géneros populares, tradicionales, y académicos.
| rowspan="6"|2.1. Ubica su participación individual en un registro marimbístico.
| 2.1.1. Ejercitación de distintos ritmos y melodías.
|-valign="top"
| 2.1.2. Conformación de un conjunto musical, fomentando la utilización de marimba.
|-valign="top"
| 2.1.3. Relación de la posición en la integración grupal.
|-valign="top"
| 2.1.4. Integración de ejecuciones de música popular tradicional o académica.
|-valign="top"
| 2.1.5. Ejercitación de distintos ritmos básicos en marimba (Sones tradicionales de procedencia indígena y ladina, son arreño, son de proyección de la cultura popular, guarimbas, fox-trot, valses, 6/8 etc.)
|-valign="top"
| 2.1.6. Integración de agrupaciones musicales de marimba y ensayo de repertorio.
|-valign="top"
| rowspan="4"|2.2. Ejecuta melodías de repertorio en distintas tonalidades y desde distintos registros.
| 2.2.1. Ejercitación de las obras, en forma individual y colectiva.
|-valign="top"
| 2.2.2. Ejercitación de cambios, giros melódicos y rítmicos dentro de las frases y períodos constitutivos de las obras.
|-valign="top"
| 2.2.3. Demostración de precisión al realizar los cambios armónicos en secuencia dentro de una obra musical.
|-valign="top"
| 2.2.4. Relación armónica entre los procesos interpretativos.
.
|-valign="top"
| rowspan="3"|2.3. Relaciona la forma en que se estructura la armonía en la marimba.
| 2.3.1. Identificación de los distintos segmentos de las obras a interpretar.
|-valign="top"
| 2.3.2. Ejecución de los distintos segmentos y registros con atención auditiva.
|-valign="top"
| 2.3.3. Revisión del trabajo de ensamble con oportunidad para ejercer el liderazgo en los montajes si fuera posible.
|}
== ==
<small>Volver a la [[{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 }}|{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}]]</small>
<div id="Valora"></div>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="10"|3. Formula creaciones musicales para marimba, utilizando los ritmos, tonalidades y géneros que conoce y ampliando los horizontes sonoros del instrumento mientras incorpora innovaciones interpretativas y de escucha para el oyente.
| rowspan="3"|3.1. Realiza juegos de descubrimiento sonoro sobre el teclado.
| 3.1.1. Utilización del teclado en sus alturas, intensidades, dimensiones sonoras y posibilidades de todo tipo.
|-valign="top"
| 3.1.2. Exploración del movimiento de sus dedos, manos, brazos, independencia, simultaneidad, alternabilidad y otras posibilidades interpretativas.
|-valign="top"
| 3.1.3. Ubicación y selección de sonidos de su interés: por continuidad, cercanía, oposición, cromatismo, etc.
|-valign="top"
| rowspan="3"|3.2. Interpreta creaciones melódicas y armónicas.
| 3.2.1. Determinación de respuestas y complementos a preguntas y secuencias sugeridas por su profesor.
|-valign="top"
| 3.2.2. Combinación de juegos melódicos , rítmicos de complementariedad con otro marimbista y con otros músicos.
|-valign="top"
| 3.2.3. Resolución creativa de temas musicales.
|-valign="top"
| rowspan="4"|3.3. Toca formas musicales con carácter orgánico e innovador en el mundo sonoro marimbístico
| 3.3.1. Introducción de elementos inusuales dentro del formato convencional marimbístico.
|-valign="top"
| 3.3.2. Formulación de propuestas y combinaciones inusuales de instrumentos en relación con la marimba (marimba y cello; marimba y clarinete; marimba y conjunto de rock, etc.)
|-valign="top"
| 3.3.3. Presentación de los temas musicales propios en marimba.
|-valign="top"
| 3.3.4. Valoración de la importancia de la marimba como instrumento nacional y elemento fundamental en el proceso de interculturalidad en Guatemala.
|}
[[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Expresión Artística]]
<noinclude>[[Categoría:Plantillas]]</noinclude>
__NOTOC__
== ==
<div id="Utiliza"></div>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="17"|1. Aplica técnicas instrumentales tradicionales y académicas en la interpretación de obras musicales en marimba
| rowspan="11"|1.1. Identifi ca procesos, conceptos y sucesos en torno a la marimba.
| 1.1.1. Explicación de la historia y origen de la marimba.
|-valign="top"
| 1.1.2. Descripción de las características de la marimba.
|-valign="top"
| 1.1.3. Clasificación de los registros que intervienen en la ejecución de la marimba.
|-valign="top"
| 1.1.4. Valoración del marco legal de la marimba en Guatemala.
|-valign="top"
| 1.1.5. Diferenciación de los tipos de teclados de la marimba.
|-valign="top"
| 1.1.6. Identificación de cada una de las partes de la marimba, su estructura y las diferentes clases de marimba.
|-valign="top"
| 1.1.7. Ubicación personal en el registro que le corresponde y postura corporal correcta.
|-valign="top"
| 1.1.8. Ejercitación de la posición de manos y muñecas al tomar las baquetas.
|-valign="top"
| 1.1.9. Valoración de la existencia de grupos marimbísticos en Guatemala.
|-valign="top"
| 1.1.10. Ubicación del área de dispersión de la marimba guatemalteca.
|-valign="top"
| 1.1.11. Aproximación organológica al instrumento, clasifi cación, tipos, proceso evolutivo, materiales en su construcción.
|-valign="top"
| rowspan="3"|1.2. Aplica técnicas marimbísticas específicas.
| 1.2.1.Realización de ejercicios de trémolo con redondas, blancas, negras y corcheas separadamente.
|-valign="top"
| 1.2.2. Ejercitación de escalas: Do, Sol, Re, La, Mi, Si, Fa Mayor, escalas cromáticas ascendentes y descendentes, intervalos, arpegios sobre las mismas, combinación de fi guras de valor).
|-valign="top"
| 1.2.3. Práctica individual y colectiva aplicando técnicas marimbísticas.
|-valign="top"
| rowspan="3"|1.3. Practica técnicas de interpretación apropiadas, según los distintos elementos musicales a destacar.
| 1.3.1. Ejercitación de rebote de mano derecha y mano izquierda, movimiento de muñecas, alternabilidad de manos y combinación de manos, con dos y tres baquetas.
|-valign="top"
| 1.3.2. Realización de prácticas interpretativas de melodías y obras en las tonalidades de Do, Fa mayor y otras tonalidades, combinando las fi guras musicales.
|-valign="top"
| 1.3.3. Ejercitación de melodías y obras con puntillo y ligaduras en compases binarios y ternarios. (2/4, 4/4, ¾, 6/8, etc.)
|}
== ==
<small>Volver a la [[{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 }}|{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}]]</small>
<div id="Aplica"></div>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="13"|2. Interpreta melodías musicales representativas de los Pueblos de Guatemala y de otras latitudes, utilizando géneros populares, tradicionales, y académicos.
| rowspan="6"|2.1. Ubica su participación individual en un registro marimbístico.
| 2.1.1. Ejercitación de distintos ritmos y melodías.
|-valign="top"
| 2.1.2. Conformación de un conjunto musical, fomentando la utilización de marimba.
|-valign="top"
| 2.1.3. Relación de la posición en la integración grupal.
|-valign="top"
| 2.1.4. Integración de ejecuciones de música popular tradicional o académica.
|-valign="top"
| 2.1.5. Ejercitación de distintos ritmos básicos en marimba (Sones tradicionales de procedencia indígena y ladina, son arreño, son de proyección de la cultura popular, guarimbas, fox-trot, valses, 6/8 etc.)
|-valign="top"
| 2.1.6. Integración de agrupaciones musicales de marimba y ensayo de repertorio.
|-valign="top"
| rowspan="4"|2.2. Ejecuta melodías de repertorio en distintas tonalidades y desde distintos registros.
| 2.2.1. Ejercitación de las obras, en forma individual y colectiva.
|-valign="top"
| 2.2.2. Ejercitación de cambios, giros melódicos y rítmicos dentro de las frases y períodos constitutivos de las obras.
|-valign="top"
| 2.2.3. Demostración de precisión al realizar los cambios armónicos en secuencia dentro de una obra musical.
|-valign="top"
| 2.2.4. Relación armónica entre los procesos interpretativos.
.
|-valign="top"
| rowspan="3"|2.3. Relaciona la forma en que se estructura la armonía en la marimba.
| 2.3.1. Identificación de los distintos segmentos de las obras a interpretar.
|-valign="top"
| 2.3.2. Ejecución de los distintos segmentos y registros con atención auditiva.
|-valign="top"
| 2.3.3. Revisión del trabajo de ensamble con oportunidad para ejercer el liderazgo en los montajes si fuera posible.
|}
== ==
<small>Volver a la [[{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 }}|{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}]]</small>
<div id="Valora"></div>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="10"|3. Formula creaciones musicales para marimba, utilizando los ritmos, tonalidades y géneros que conoce y ampliando los horizontes sonoros del instrumento mientras incorpora innovaciones interpretativas y de escucha para el oyente.
| rowspan="3"|3.1. Realiza juegos de descubrimiento sonoro sobre el teclado.
| 3.1.1. Utilización del teclado en sus alturas, intensidades, dimensiones sonoras y posibilidades de todo tipo.
|-valign="top"
| 3.1.2. Exploración del movimiento de sus dedos, manos, brazos, independencia, simultaneidad, alternabilidad y otras posibilidades interpretativas.
|-valign="top"
| 3.1.3. Ubicación y selección de sonidos de su interés: por continuidad, cercanía, oposición, cromatismo, etc.
|-valign="top"
| rowspan="3"|3.2. Interpreta creaciones melódicas y armónicas.
| 3.2.1. Determinación de respuestas y complementos a preguntas y secuencias sugeridas por su profesor.
|-valign="top"
| 3.2.2. Combinación de juegos melódicos , rítmicos de complementariedad con otro marimbista y con otros músicos.
|-valign="top"
| 3.2.3. Resolución creativa de temas musicales.
|-valign="top"
| rowspan="4"|3.3. Toca formas musicales con carácter orgánico e innovador en el mundo sonoro marimbístico
| 3.3.1. Introducción de elementos inusuales dentro del formato convencional marimbístico.
|-valign="top"
| 3.3.2. Formulación de propuestas y combinaciones inusuales de instrumentos en relación con la marimba (marimba y cello; marimba y clarinete; marimba y conjunto de rock, etc.)
|-valign="top"
| 3.3.3. Presentación de los temas musicales propios en marimba.
|-valign="top"
| 3.3.4. Valoración de la importancia de la marimba como instrumento nacional y elemento fundamental en el proceso de interculturalidad en Guatemala.
|}
[[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Expresión Artística]]
<noinclude>[[Categoría:Plantillas]]</noinclude>