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Plantilla:Bachillerato/Área de Educación Física/Subárea de Epistemología de la Educación Física - Cuarto Grado/Malla Curricular (editar)
Revisión del 02:49 4 jun 2016
, hace 8 añosDescripción de la Educación Física y su relación con el deporte.
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| rowspan="9"|1. Describe las bases del surgimiento y devenir histórico de la Educación Física, asociándolos a la problemática nacional.
| rowspan="3"|1.1. Interpreta la historia internacional y nacional de la Educación Física
| 1.1.1. Investigación de la epistemología de la Educación física con análisis crítico.
|-valign="top"
| 1.1.2. Descripción de la historia mundial de la Educación Física.
|-valign="top"
| 1.1.3. Identificación de las diferentes etapas históricas de la Educación Física.
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| rowspan="3"|1.2. Propone soluciones a la problemática actual de la Educación Física a nivel nacional.
| 1.2.1. Análisis de las etapas de la historia nacional de la Educación Física.
|-valign="top"
| 1.2.2. Ubicación de la Educación Física en el sistema educativo nacional.
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| 1.2.3. Investigación de la realidad de la Educación Física a nivel nacional.
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| rowspan="3"|1.3. Plantea soluciones a la problemática actual de la Educación Física a nivel departamental.
| 1.3.1. Análisis de las etapas de la historia departamental de la Educación Física.
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| 1.3.2. Ubicación de la Educación Física en el Sistema Educativo departamental.
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| rowspan="9"|2. Describe el marco doctrinal de la Educación Física de acuerdo a su entorno socio-educativo.
| rowspan="3"|2.1. Expone las bases doctrinales de la Educación Física.
| 2.1.1. Análisis conceptual de la Educación Física.
|-valign="top"
| 2.1.2. Reconocimiento del objeto de estudio de la Educación Física.
|-valign="top"
| 2.1.3. Identificación del campo de acción de la Educación Física.
|-valign="top"
| rowspan="3"|2.2. Explica los conceptos y definiciones de la Educación Física.
Educación Física.
| 2.2.1. Definición de la naturaleza de la Educación Física.
|-valign="top"
| 2.2.2. Identificación de los objetivos de la Educación Física.
|-valign="top"
| 2.2.3. Realización de reflexiones sobre los distintos conceptos de la Educación Física.
|-valign="top"
| rowspan="3"|2.3. Relaciona la Educación Física con distintas formas de actividad física.
| 2.3.1. Identificación de los medios de la Educación Física.
|-valign="top"
| 2.3.2. Valoración de la Educación Física y su relación con la cultura física.
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| 2.3.3. Establecimiento del entorno histórico que dio origen a las obras de la literatura seleccionadas.
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| rowspan="9"|3. Explica la forma estructural y organizativa de Educación Física a nivel departamental y nacional para su
formación académica.
| rowspan="3"|3.1. Discute de forma objetiva la realidad de la Educación Física nacional.
| 3.1.1. Investigación sobre el contexto general de la Educación Física nacional.
|-valign="top"
| 3.1.2. Análisis de la realidad educativa departamental.
|-valign="top"
| 3.1.3. Análisis específico de la Educación Física nacional.
|-valign="top"
| rowspan="3"|3.2. Presenta los diferentes procesos de desarrollo del ámbito curricular de laEducación Física nacional.
| 3.2.1. Investigación de los procesos legal, curricular, pedagógico y docente de la Educación Física nacional.
|-valign="top"
| 3.2.2. Reconocimiento de la importancia de la descentralización de la Educación Física, respecto a los niveles de concreción curricular.
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| 3.2.3. Identificación de los factores que limitan el desarrollo de la Educación Física nacional.
| rowspan="3"|3.3. Expone la estructura organizacional de la Educación Física nacional.
| 3.3.1. Investigación del modelo educativo nacional.
|-valign="top"
| 3.3.2. Comparación de los cambios estructurales de la Educación Física nacional.
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| 3.3.3. Análisis y reflexión sobre la legislación de la Educación Física nacional.
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[[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Educación Física]]
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