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Plantilla:Bachillerato/Área de Psicología/Subárea de Psicología Empresarial - Cuarto Grado/Malla Curricular (editar)
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| rowspan="15"|1. Reflexiona en relación con las diferencias individuales manifestadas a través de la personalidad de quienes le rodean y de su propia expresión personal, para la administración del recurso humano.
| rowspan="5"|1.1. Promueve la importancia del manejo adecuado del recurso humano en la empresa considerando las necesidades individualidades.
| 1.1.1. Interpretación de las leyes que regulan el recurso humano para el manejo adecuado del mismo.
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| 1.1.2. Diseño de estrategia para el manejo del recurso humano para el alcance de la eficacia y eficiencia.
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| 1.1.3. Investigación de la importancia de la gerencia del recurso humano en la empresa, en el desarrollo de la competencia profesional.
|-valign="top"
| 1.1.4. Reconocimiento de las necesidades individuales de capacitación del recurso humano en la empresa, para el desarrollo profesional.
|-valign="top"
| 1.1.5. Relación de la pirámide de Abraham Maslow con las necesidades individuales, en el desarrollo personal.
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| rowspan="7"|1.2. Enfoca la personalidad con la actitud desde el nivel individual, grupal y organizacional para el trabajo productivo.
| 1.2.1. Relación de cómo afecta la personalidad a la actitud en el trabajo productivo, para la búsqueda del equilibrio y armonía.
|-valign="top"
| 1.2.2. Comprensión de la importancia de la motivación individual, grupal y organizacional en la actitud positiva y propositiva.
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| 1.2.3. Enumeración de los cambios de actitudes que debe realizar para mejorar la dinámica de trabajo en equipo.
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| 1.2.4. Relación del término eficacia y eficiencia en el trabajo productivo en el desarrollo personal y profesional.
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| 1.2.5. Descripción de la relación entre: carácter, temperamento, personalidad y la relación con el éxito de la institución, en el desarrollo profesional.
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| 1.2.6. Investigación de los diferentes paradigmas de la personalidad y la actitud en el proceso de desarrollo profesional.
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| 1.2.7. Reflexión acerca de las actitudes y emociones que evidencian el rendimiento en el trabajo para la convivencia pacífica.
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| rowspan="3"|1.3. Utiliza las destrezas y habilidades individuales como fortalezas en benefi cio del colectivo.
| 1.3.1. Análisis comparativo de las destrezas y habilidades que posee en benefi cio individual y colectivo.
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| 1.3.2. Descripción de las diferentes capacidades que posee y las experiencias positivas en relación con sus habilidades y destrezas para el crecimiento como futuro profesional.
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| 1.3.3. Definición de capacidades, habilidades y destrezas como fortalezas del recurso humano para el desarrollo personal.
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| rowspan="13"|2. Proyecta el conocimiento de la inteligencia emocional a sí mismo y en los
demás para favorecer el bienestar y armonía.
| rowspan="5"|2.1. Aplica el concepto de inteligencia emocional en su vida cotidiana.
| 2.1.1. Descripción del origen de la inteligencia emocional para su crecimiento individual y profesional.
|-valign="top"
| 2.1.2. Análisis de las bases científi cas de la inteligencia emocional para su desarrollo individual y colectivo.
|-valign="top"
| 2.1.3. Descripción de las principales características de las emociones básicas, basadas en reacciones físicas y manifestaciones psíquicas para fortalecimiento del bienestar individual.
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| 2.1.4. Reconocimiento de las emociones en sí mismo (auto conocimiento) y en los demás (empatía) para propiciar la armonía organizacional.
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| 2.1.5. Explicación de las diferentes técnicas de manejo de estrés para la salud emocional.
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| rowspan="4"|2.2. Desarrollo de la inteligencia emocional por medio del fortalecimiento de autoestima.
| 2.2.1. Reflexión sobre las propias emociones y la de otros, basándose en las señales, físicas y psíquica acompañantes para beneficio colectivo.
|-valign="top"
| 2.2.2. Análisis de las formas de resolver las propias emociones y de enfrentar adecuadamente las de otros para mantener la salud emocional.
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| 2.2.3. Relación de la inteligencia emocional con: los valores e identidad para la resolución de conflictos.
|-valign="top"
| 2.2.4. Valoración de los estilos de crianza y la inmersión en los procesos educativos en cada comunidad.
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| rowspan="3"|2.3. Identifi ca los problemas psicosociales que afectan la salud emocional.
| 2.3.1. Investigación de los diferentes problemas psicosociales: alcoholismo, tabaquismo, drogadicción y delincuencia, entre otros, para su prevención.
|-valign="top"
| 2.3.2. Explicación de los factores de riesgo que predisponen a las adicciones para el bienestar individual.
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| 2.3.3. Formulación de estrategias para prevenir las adicciones en benefi cio individual y comunitario.
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! style="width:30%"| Competencias
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| rowspan="11"|3. Proyecta para la vida las diferentes actitudes y principios básicos de moral y ética profesional en el campo laboral.
| rowspan="3"|3.1. Practica actitudes ético- morales en el manejo de diferentes situaciones cotidianas.
| 3.1.1. Determinación del signifi cado de moral, normas, valores, costumbres, y sus diferencias.
|-valign="top"
| 3.1.2. Relación entre conducta humana y acto moral para su vida personal y profesional.
|-valign="top"
| 3.1.3. Análisis de las normas de ética y disciplina que rige al profesional.
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| rowspan="3"|3.2.Valora el impacto de la actitud ética profesional en la sociedad.
| 3.2.1. Responsabilidad del profesional consigo mismo, con los colegas, la empresa, los clientes y la sociedad.
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| 3.2.2. Reflexión sobre la Ética en el área de negocios en la vida profesional.
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| 3.2.3. Reconocimiento del valor de los principios y normas de la ética profesional, en lo individual y social.
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| rowspan="5"|3.3. Identifica los factores que intervienen en el desempeño laboral que contribuyen en el crecimiento de la industria.
| 3.3.1. Estudio de las actitudes positivas del trabajador para crecimiento industrial.
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| 3.3.2. Explicación de la evaluación del desempeño del trabajador en el crecimiento profesional.
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| 3.3.3. Reflexión acerca de la importancia de la capacitación y desarrollo personal.
|-valign="top"
| 3.3.4. Reconocimiento de la importancia del trabajo en equipo.
|-valign="top"
| 3.3.5. Diferenciación del trabajo en grupo y el trabajo en equipo para una convivencia en armonía.
|}
[[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Psicología]]
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| rowspan="15"|1. Reflexiona en relación con las diferencias individuales manifestadas a través de la personalidad de quienes le rodean y de su propia expresión personal, para la administración del recurso humano.
| rowspan="5"|1.1. Promueve la importancia del manejo adecuado del recurso humano en la empresa considerando las necesidades individualidades.
| 1.1.1. Interpretación de las leyes que regulan el recurso humano para el manejo adecuado del mismo.
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| 1.1.2. Diseño de estrategia para el manejo del recurso humano para el alcance de la eficacia y eficiencia.
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| 1.1.3. Investigación de la importancia de la gerencia del recurso humano en la empresa, en el desarrollo de la competencia profesional.
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| 1.1.4. Reconocimiento de las necesidades individuales de capacitación del recurso humano en la empresa, para el desarrollo profesional.
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| 1.1.5. Relación de la pirámide de Abraham Maslow con las necesidades individuales, en el desarrollo personal.
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| rowspan="7"|1.2. Enfoca la personalidad con la actitud desde el nivel individual, grupal y organizacional para el trabajo productivo.
| 1.2.1. Relación de cómo afecta la personalidad a la actitud en el trabajo productivo, para la búsqueda del equilibrio y armonía.
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| 1.2.2. Comprensión de la importancia de la motivación individual, grupal y organizacional en la actitud positiva y propositiva.
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| 1.2.3. Enumeración de los cambios de actitudes que debe realizar para mejorar la dinámica de trabajo en equipo.
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| 1.2.4. Relación del término eficacia y eficiencia en el trabajo productivo en el desarrollo personal y profesional.
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| 1.2.5. Descripción de la relación entre: carácter, temperamento, personalidad y la relación con el éxito de la institución, en el desarrollo profesional.
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| 1.2.6. Investigación de los diferentes paradigmas de la personalidad y la actitud en el proceso de desarrollo profesional.
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| 1.2.7. Reflexión acerca de las actitudes y emociones que evidencian el rendimiento en el trabajo para la convivencia pacífica.
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| rowspan="3"|1.3. Utiliza las destrezas y habilidades individuales como fortalezas en benefi cio del colectivo.
| 1.3.1. Análisis comparativo de las destrezas y habilidades que posee en benefi cio individual y colectivo.
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| 1.3.2. Descripción de las diferentes capacidades que posee y las experiencias positivas en relación con sus habilidades y destrezas para el crecimiento como futuro profesional.
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| 1.3.3. Definición de capacidades, habilidades y destrezas como fortalezas del recurso humano para el desarrollo personal.
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| rowspan="13"|2. Proyecta el conocimiento de la inteligencia emocional a sí mismo y en los
demás para favorecer el bienestar y armonía.
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| 2.1.1. Descripción del origen de la inteligencia emocional para su crecimiento individual y profesional.
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| 2.1.2. Análisis de las bases científi cas de la inteligencia emocional para su desarrollo individual y colectivo.
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| 2.1.3. Descripción de las principales características de las emociones básicas, basadas en reacciones físicas y manifestaciones psíquicas para fortalecimiento del bienestar individual.
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| 2.1.4. Reconocimiento de las emociones en sí mismo (auto conocimiento) y en los demás (empatía) para propiciar la armonía organizacional.
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| 2.2.1. Reflexión sobre las propias emociones y la de otros, basándose en las señales, físicas y psíquica acompañantes para beneficio colectivo.
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| 2.2.2. Análisis de las formas de resolver las propias emociones y de enfrentar adecuadamente las de otros para mantener la salud emocional.
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| 2.2.4. Valoración de los estilos de crianza y la inmersión en los procesos educativos en cada comunidad.
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| rowspan="3"|2.3. Identifi ca los problemas psicosociales que afectan la salud emocional.
| 2.3.1. Investigación de los diferentes problemas psicosociales: alcoholismo, tabaquismo, drogadicción y delincuencia, entre otros, para su prevención.
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| 2.3.2. Explicación de los factores de riesgo que predisponen a las adicciones para el bienestar individual.
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| rowspan="11"|3. Proyecta para la vida las diferentes actitudes y principios básicos de moral y ética profesional en el campo laboral.
| rowspan="3"|3.1. Practica actitudes ético- morales en el manejo de diferentes situaciones cotidianas.
| 3.1.1. Determinación del signifi cado de moral, normas, valores, costumbres, y sus diferencias.
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| 3.1.2. Relación entre conducta humana y acto moral para su vida personal y profesional.
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| 3.1.3. Análisis de las normas de ética y disciplina que rige al profesional.
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| rowspan="3"|3.2.Valora el impacto de la actitud ética profesional en la sociedad.
| 3.2.1. Responsabilidad del profesional consigo mismo, con los colegas, la empresa, los clientes y la sociedad.
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| 3.2.2. Reflexión sobre la Ética en el área de negocios en la vida profesional.
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| 3.2.3. Reconocimiento del valor de los principios y normas de la ética profesional, en lo individual y social.
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| 3.3.1. Estudio de las actitudes positivas del trabajador para crecimiento industrial.
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