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| | ==Competencias de grado== | | ==Competencias de grado== |
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| | + | {| class="wikitable" style="margins:1em auto 1em auto; width:85%" |
| | + | | valign="top"|valign="top"| <center>Primer Grado </center> |
| | + | | valign="top"| <center>Segundo Grado </center> |
| | + | | valign="top"| <center>Tercer Grado </center> |
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| | + | | valign="top"| 1. Formula planteamientos puntuales con relación a un hecho real o imaginario según el contexto en el que se encuentre. |
| | + | | valign="top"| 1. Argumenta sus puntos de vista 1. Utiliza conocimientos |
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| | + | en una discusion o diálogo guiado. |
| | + | | valign="top"| 1. Utiliza conocimientos y experiencias como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones. |
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| | + | | valign="top"| 2. Identifica los códigos gestuales, iconográficos y simbólicos de uso común en su comunidad. |
| | + | | valign="top"| 2. Compara el significado de códigos gestuales e iconográficos de diferentes culturas utilizados en actos comunicativos. |
| | + | | valign="top"| 2. Utiliza códigos gestuales e iconográficos en diferentes eventos comunicativos. |
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| | + | | valign="top"| 3. Identifica los detalles importantes, las ideas principales, secundarias y secuencias lógicas en textos funcionales y literarios. |
| | + | | valign="top"| 3. Elabora hipótesis comprobándolas conforme avanza en la lectura de textos funcionales y literarios. |
| | + | | valign="top"| 3. Lee con sentido crítico textos funcionales y literarios. |
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| | + | | valign="top"| 4. Aplica, en la redacción de diversos tipos de texto, las etapas de producción escrita: planificación, búsqueda y organización de ideas, escritura, y revisión del texto observando la normativa del idioma. |
| | + | | valign="top"| 4. Aplica la normativa del idioma al redactar diferentes tipos de texto para los que y selecciona la estructura adecuada. |
| | + | | valign="top"| 4. Redacta textos escritos con distintas intenciones comunicativas, según las normas del idioma. |
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| | + | | valign="top"| 5. Amplia su vocabulario básico con palabras generadas mediante la aplicación de diferentes estrategias. |
| | + | | valign="top"| 5. Utiliza conceptos elementales de orden fonético, morfológico y sintáctico en su comunicación oral y escrita. |
| | + | | valign="top"| 5. Aplica, en la comunicación oral y escrita, conceptos de orden fonético, morfológico y sintáctico que reflejan conocimiento del funcionamiento de su idioma materno. |
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| | + | | valign="top"| 6. Elabora textos, gráficos y otros recursos, a partir de información obtenida en medios escritos. |
| | + | | valign="top"| 6. Elabora textos, gráficos y otros recursos, a partir de información obtenida de medios de comunicación masiva y de medios electrónicos. |
| | + | | valign="top"| 6. Elabora textos, gráficos y tros recursos para presentar información en foros, debates y otras formas de discusión y análisis de información escrita. |
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| | ==Mallas curriculares por grado== | | ==Mallas curriculares por grado== |