nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
Plantilla:Perito/Área de Productividad y Desarrollo/Subárea de Desarrollo Comunitario - Sexto Grado/Malla Curricular (editar)
Revisión del 08:36 22 jul 2016
, hace 8 añosPágina creada con «{{Título}} __NOTOC__ == == {| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" |-valign="top" ! style="width:30%"| Competencias ! style="width:30%"| Indicado...»
{{Título}}
__NOTOC__
== ==
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="15"|1. Promueve la organización comunitaria; enfocada hacia la toma de decisiones y solución de problemas, con el propósito de lograr el desarrollo de su comunidad.
| rowspan="7"|1.1. Emplea términos relacionados con el desarrollo comunitario
| 1.1.1. Definición del término desarrollo comunitario.
|-valign="top"
| 1.1.2. Relación del desarrollo comunitario con los elementos culturales de la comunidad.
|-valign="top"
| 1.1.3. Investigación de los modelos sociales comunitarios.
|-valign="top"
| 1.1.4. Vinculación entre los procesos de desarrollo social y los actores sociales.
|-valign="top"
| 1.1.5. Clasificación de los tipos de comunidad.
|-valign="top"
| 1.1.6. Evaluación de experiencias acaecidas en contextos rurales.
|-valign="top"
| 1.1.7. Diferenciación entre comunidad rural y comunidad urbana.
|-valign="top"
| rowspan="4"|1.2. Identifica las necesidades e intereses de la comunidad por medio del diagnóstico comunitario.
| 1.2.1. Realización de diagnóstico a su comunidad.
|-valign="top"
| 1.2.2. Definición de los niveles educativo y cultural de los habitantes de la comunidad.
|-valign="top"
| 1.2.3. Diferenciación de los tipos de identidades:
:*identidad de género
:*identidad etaria
:*identidad relacional
:*identidad cultural
:*identidad política
:*identidad religiosa
:*identidad agrícola, entre otras.
|-valign="top"
| 1.2.4. Valoración de la importancia del desarrollo de la autonomía individual de los miembros de la comunidad.
|-valign="top"
| rowspan="4"|1.3. Propone soluciones a problemas a partir de estrategias establecidas.
| 1.3.1. Análisis de los poderes instalados a nivel local.
|-valign="top"
| 1.3.2. Ubicación de los niveles de proyección y promoción social de los comunitarios
|-valign="top"
| 1.3.3. Identificación de estrategias para la solución de problemas socioeconómicos, escolares, entre otros.
|-valign="top"
| 1.3.4. Investigación de las formas de solución de conflictos.
|}
== ==
<small>Volver a la [[{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 }}|{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}]]</small>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="17"|2. Propicia la participación comunitaria en el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de los habitantes, basado en medidas de conservación y protección del medio ambiente.
| rowspan="5"|2.1. Aplica técnicas innovadoras que se orientan hacia el desarrollo de la comunidad.
| 2.1.1. Representación de las técnicas de intervención social y desarrollo comunitario.
|-valign="top"
| 2.1.2. Promoción del reconocimiento de la intervención social.
|-valign="top"
| 2.1.3. Descripción de los elementos de la comunidad:
:*fin/objetivo
:*integrantes
:*medio
:*identidad
:*jerarquía
:*reconocimiento
:*compromiso
:*normas, entre otros.
|-valign="top"
| 2.1.4. Identificación de los elementos diferenciales de una comunidad.
|-valign="top"
| 2.1.5. Determinación de las implicaciones éticas de la intervención social.
|-valign="top"
| rowspan="6"|2.2. Participa en el proceso de mejoramiento comunitario.
| 2.2.1. Identificación del modelo educativo comunitario.
|-valign="top"
| 2.2.2. Determinación del nivel de participación local.
|-valign="top"
| 2.2.3. Investigación sobre el tipo de poder local de su comunidad y de otras.
|-valign="top"
| 2.2.4. Establecimiento de las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo comunitario.
|-valign="top"
| 2.2.5. Análisis del ejercicio de la ciudadanía de los miembros de la comunidad.
|-valign="top"
| 2.2.6. Descripción de la convivencia intercultural de los comunitarios.
|-valign="top"
| rowspan="5"|2.3. Realiza acciones de sostenibilidad y sustentabilidad comunitaria, sin perder de vista la protección ambiental.
| 2.3.1. Descripción de los recursos susceptibles de ser movilizados para el desarrollo comunitario.
|-valign="top"
| 2.3.2. Diferenciación entre desarrollo sostenible y sustentable.
|-valign="top"
| 2.3.3. Identificación de estrategias que propician el desarrollo sostenible y sustentable.
|-valign="top"
| 2.3.4. Definición de agentes sociales que concuerdan en desarrollo comunitario
|-valign="top"
| 2.3.5. Análisis de la conciencia ecológica de la comunidad.
|-valign="top"
| 2.3.6. Ubicación de instituciones que protegen el ambiente y los recursos de la comunidad y de otras.
|}
== ==
<small>Volver a la [[{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 }}|{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}]]</small>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="12"|3. Utiliza estrategias de gestión de actividades que contribuyen a mejorar la calidad de vida de los miembros de su comunidad, en todos los ámbitos.
| rowspan="3"|3.1. Ejerce su función social al realizar actividades en beneficio de su comunidad.
| 3.1.1. Valoración de las funciones sociales de la comunidad.
|-valign="top"
| 3.1.2. Reflexión en torno al voluntariado de proyección social
|-valign="top"
| 3.1.3. Discusión sobre las ventajas y desventajas de la red social.
|-valign="top"
| rowspan="6"|3.2. Coordina acciones de proyección social, con énfasis en el mejoramiento de la calidad de vida de los comunitarios.
| 3.2.1. Definición epistemológica de gestión.
|-valign="top"
| 3.2.2. Identificación de las instituciones que aportan beneficios a la comunidad.
|-valign="top"
| 3.2.3. Análisis de las estrategias de gestión comunitaria.
|-valign="top"
| 3.2.4. Apreciación de las fases para la implementación de la gestión comunitaria.
|-valign="top"
| 3.2.5. Diferenciación entre gestión local y gestión pública.
|-valign="top"
| 3.2.6. Implementación de estrategias de gestión comunitaria.
|-valign="top"
| rowspan="3"|3.3. Participa en actividades que promueven la solución de problemas de la comunidad.
| 3.3.1. Identificación de las causas y efectos de la migración.
|-valign="top"
| 3.3.2. Definición de los tipos de acción social:
:*tradicional
:*afectiva
:*racional
:*fin racional, entre otros.
|-valign="top"
| 3.3.3. Descripción de acción social en función del desarrollo comunitario.
|}
== ==
<small>Volver a la [[{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 }}|{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}]]</small>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="16"|4. Emplea estrategias que propician la participación de la mujer en la toma de decisiones, en los diferentes ámbitos en que se desenvuelve.
| rowspan="4"|4.1. Utiliza técnicas para propiciar la participación de la mujer en las acciones comunitarias.
| 4.1.1. Identificación de las instituciones a favor de las mujeres.
|-valign="top"
| 4.1.2. Análisis del rol de la mujer en la sociedad.
|-valign="top"
| 4.1.3. Conversación sobre la discriminación y violencia de género en Guatemala:
:*causas que generan la violencia
:*formas en que se manifiesta la violencia
:*efectos de la violencia
:*tipos de violencia
|-valign="top"
| 4.1.4. Descripción de los factores que inciden en la poca participación de la mujer en la sociedad.
|-valign="top"
| rowspan="7"|4.2. Ejecuta acciones para involucrar a la mujer en la toma de decisiones.
| 4.2.1. Reflexión sobre la mujer y el trabajo.
|-valign="top"
| 4.2.2. Valoración de la importancia del trabajo de la mujer en el hogar y en la comunidad.
|-valign="top"
| 4.2.3. Análisis de la importancia de la educación de las mujeres.
|-valign="top"
| 4.2.4. Comparación de los niveles de educación de las mujeres y los hombres en Guatemala.
|-valign="top"
| 4.2.5. Clasificación de las barreras que impiden la educación de las mujeres en general.
|-valign="top"
| 4.2.6. Aplicación de estrategias para lograr el involucramiento de la mujer en la toma de decisiones.
|-valign="top"
| 4.2.7. Identificación de las actividades económicas que realiza la mujer.
|-valign="top"
| rowspan="5"|4.3. Utiliza medidas legales para dar cumplimiento al ejercicio de la ciudadanía de la mujer, de manera equitativa.
| 4.3.1. Valoración de la participación de la mujer en la:
:*ciudadanía
:*empoderamiento
|-valign="top"
| 4.3.2. Caracterización de los ámbitos de participación de la mujer.
|-valign="top"
| 4.3.3. Representación de los indicadores de participación de la mujer.
|-valign="top"
| 4.3.4. Identificación de mujeres destacadas por su participación a nivel nacional y mundial.
|-valign="top"
| 4.3.5. Comparación de los niveles de participación de la mujer en la sociedad en general.
|}
<noinclude>[[Categoría:Plantillas]] [[Categoría:Diversificado]]</noinclude>
__NOTOC__
== ==
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="15"|1. Promueve la organización comunitaria; enfocada hacia la toma de decisiones y solución de problemas, con el propósito de lograr el desarrollo de su comunidad.
| rowspan="7"|1.1. Emplea términos relacionados con el desarrollo comunitario
| 1.1.1. Definición del término desarrollo comunitario.
|-valign="top"
| 1.1.2. Relación del desarrollo comunitario con los elementos culturales de la comunidad.
|-valign="top"
| 1.1.3. Investigación de los modelos sociales comunitarios.
|-valign="top"
| 1.1.4. Vinculación entre los procesos de desarrollo social y los actores sociales.
|-valign="top"
| 1.1.5. Clasificación de los tipos de comunidad.
|-valign="top"
| 1.1.6. Evaluación de experiencias acaecidas en contextos rurales.
|-valign="top"
| 1.1.7. Diferenciación entre comunidad rural y comunidad urbana.
|-valign="top"
| rowspan="4"|1.2. Identifica las necesidades e intereses de la comunidad por medio del diagnóstico comunitario.
| 1.2.1. Realización de diagnóstico a su comunidad.
|-valign="top"
| 1.2.2. Definición de los niveles educativo y cultural de los habitantes de la comunidad.
|-valign="top"
| 1.2.3. Diferenciación de los tipos de identidades:
:*identidad de género
:*identidad etaria
:*identidad relacional
:*identidad cultural
:*identidad política
:*identidad religiosa
:*identidad agrícola, entre otras.
|-valign="top"
| 1.2.4. Valoración de la importancia del desarrollo de la autonomía individual de los miembros de la comunidad.
|-valign="top"
| rowspan="4"|1.3. Propone soluciones a problemas a partir de estrategias establecidas.
| 1.3.1. Análisis de los poderes instalados a nivel local.
|-valign="top"
| 1.3.2. Ubicación de los niveles de proyección y promoción social de los comunitarios
|-valign="top"
| 1.3.3. Identificación de estrategias para la solución de problemas socioeconómicos, escolares, entre otros.
|-valign="top"
| 1.3.4. Investigación de las formas de solución de conflictos.
|}
== ==
<small>Volver a la [[{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 }}|{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}]]</small>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="17"|2. Propicia la participación comunitaria en el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de los habitantes, basado en medidas de conservación y protección del medio ambiente.
| rowspan="5"|2.1. Aplica técnicas innovadoras que se orientan hacia el desarrollo de la comunidad.
| 2.1.1. Representación de las técnicas de intervención social y desarrollo comunitario.
|-valign="top"
| 2.1.2. Promoción del reconocimiento de la intervención social.
|-valign="top"
| 2.1.3. Descripción de los elementos de la comunidad:
:*fin/objetivo
:*integrantes
:*medio
:*identidad
:*jerarquía
:*reconocimiento
:*compromiso
:*normas, entre otros.
|-valign="top"
| 2.1.4. Identificación de los elementos diferenciales de una comunidad.
|-valign="top"
| 2.1.5. Determinación de las implicaciones éticas de la intervención social.
|-valign="top"
| rowspan="6"|2.2. Participa en el proceso de mejoramiento comunitario.
| 2.2.1. Identificación del modelo educativo comunitario.
|-valign="top"
| 2.2.2. Determinación del nivel de participación local.
|-valign="top"
| 2.2.3. Investigación sobre el tipo de poder local de su comunidad y de otras.
|-valign="top"
| 2.2.4. Establecimiento de las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo comunitario.
|-valign="top"
| 2.2.5. Análisis del ejercicio de la ciudadanía de los miembros de la comunidad.
|-valign="top"
| 2.2.6. Descripción de la convivencia intercultural de los comunitarios.
|-valign="top"
| rowspan="5"|2.3. Realiza acciones de sostenibilidad y sustentabilidad comunitaria, sin perder de vista la protección ambiental.
| 2.3.1. Descripción de los recursos susceptibles de ser movilizados para el desarrollo comunitario.
|-valign="top"
| 2.3.2. Diferenciación entre desarrollo sostenible y sustentable.
|-valign="top"
| 2.3.3. Identificación de estrategias que propician el desarrollo sostenible y sustentable.
|-valign="top"
| 2.3.4. Definición de agentes sociales que concuerdan en desarrollo comunitario
|-valign="top"
| 2.3.5. Análisis de la conciencia ecológica de la comunidad.
|-valign="top"
| 2.3.6. Ubicación de instituciones que protegen el ambiente y los recursos de la comunidad y de otras.
|}
== ==
<small>Volver a la [[{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 }}|{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}]]</small>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="12"|3. Utiliza estrategias de gestión de actividades que contribuyen a mejorar la calidad de vida de los miembros de su comunidad, en todos los ámbitos.
| rowspan="3"|3.1. Ejerce su función social al realizar actividades en beneficio de su comunidad.
| 3.1.1. Valoración de las funciones sociales de la comunidad.
|-valign="top"
| 3.1.2. Reflexión en torno al voluntariado de proyección social
|-valign="top"
| 3.1.3. Discusión sobre las ventajas y desventajas de la red social.
|-valign="top"
| rowspan="6"|3.2. Coordina acciones de proyección social, con énfasis en el mejoramiento de la calidad de vida de los comunitarios.
| 3.2.1. Definición epistemológica de gestión.
|-valign="top"
| 3.2.2. Identificación de las instituciones que aportan beneficios a la comunidad.
|-valign="top"
| 3.2.3. Análisis de las estrategias de gestión comunitaria.
|-valign="top"
| 3.2.4. Apreciación de las fases para la implementación de la gestión comunitaria.
|-valign="top"
| 3.2.5. Diferenciación entre gestión local y gestión pública.
|-valign="top"
| 3.2.6. Implementación de estrategias de gestión comunitaria.
|-valign="top"
| rowspan="3"|3.3. Participa en actividades que promueven la solución de problemas de la comunidad.
| 3.3.1. Identificación de las causas y efectos de la migración.
|-valign="top"
| 3.3.2. Definición de los tipos de acción social:
:*tradicional
:*afectiva
:*racional
:*fin racional, entre otros.
|-valign="top"
| 3.3.3. Descripción de acción social en función del desarrollo comunitario.
|}
== ==
<small>Volver a la [[{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 }}|{{#titleparts: {{PAGENAME}} | -1 | -2 }}]]</small>
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
! style="width:30%"| Competencias
! style="width:30%"| Indicadores de Logros
! style="width:40%"| Contenidos
|-valign="top"
| rowspan="16"|4. Emplea estrategias que propician la participación de la mujer en la toma de decisiones, en los diferentes ámbitos en que se desenvuelve.
| rowspan="4"|4.1. Utiliza técnicas para propiciar la participación de la mujer en las acciones comunitarias.
| 4.1.1. Identificación de las instituciones a favor de las mujeres.
|-valign="top"
| 4.1.2. Análisis del rol de la mujer en la sociedad.
|-valign="top"
| 4.1.3. Conversación sobre la discriminación y violencia de género en Guatemala:
:*causas que generan la violencia
:*formas en que se manifiesta la violencia
:*efectos de la violencia
:*tipos de violencia
|-valign="top"
| 4.1.4. Descripción de los factores que inciden en la poca participación de la mujer en la sociedad.
|-valign="top"
| rowspan="7"|4.2. Ejecuta acciones para involucrar a la mujer en la toma de decisiones.
| 4.2.1. Reflexión sobre la mujer y el trabajo.
|-valign="top"
| 4.2.2. Valoración de la importancia del trabajo de la mujer en el hogar y en la comunidad.
|-valign="top"
| 4.2.3. Análisis de la importancia de la educación de las mujeres.
|-valign="top"
| 4.2.4. Comparación de los niveles de educación de las mujeres y los hombres en Guatemala.
|-valign="top"
| 4.2.5. Clasificación de las barreras que impiden la educación de las mujeres en general.
|-valign="top"
| 4.2.6. Aplicación de estrategias para lograr el involucramiento de la mujer en la toma de decisiones.
|-valign="top"
| 4.2.7. Identificación de las actividades económicas que realiza la mujer.
|-valign="top"
| rowspan="5"|4.3. Utiliza medidas legales para dar cumplimiento al ejercicio de la ciudadanía de la mujer, de manera equitativa.
| 4.3.1. Valoración de la participación de la mujer en la:
:*ciudadanía
:*empoderamiento
|-valign="top"
| 4.3.2. Caracterización de los ámbitos de participación de la mujer.
|-valign="top"
| 4.3.3. Representación de los indicadores de participación de la mujer.
|-valign="top"
| 4.3.4. Identificación de mujeres destacadas por su participación a nivel nacional y mundial.
|-valign="top"
| 4.3.5. Comparación de los niveles de participación de la mujer en la sociedad en general.
|}
<noinclude>[[Categoría:Plantillas]] [[Categoría:Diversificado]]</noinclude>