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| | ! style="width: 50%"|Aprendizajes Esperados o Estándares | | ! style="width: 50%"|Aprendizajes Esperados o Estándares |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top"| '''Competencia X ''' | + | | valign="top"| '''Competencia 1''' |
| − | | valign="top"| '''Estándar Y ''' | + | |
| | + | Analiza los procesos de digestión, respiración, reproducción y herencia como funciones vitales del ser humano. |
| | + | | valign="top"| '''Estándar 1''' |
| | + | |
| | + | Analiza la estructura y procesos de los sistemas del organismo humano y conceptos relacionados con el metabolismo y la herencia. |
| | | | |
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| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| '''Competencia 2''' |
| − | | valign="top"| | + | |
| | + | Relaciona la nutrición, el ejercicio físico, la prevención y tratamiento de enfermedades y la educación en seguridad, con la conservación y mejoramiento de la salud humana y la calidad de vida individual y colectiva. |
| | + | | valign="top"| '''Estándar 2''' |
| | + | |
| | + | Describe las acciones que influyen en la conservación y conservación de la salud y su incidencia en la calidad de vida. |
| | | | |
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| − | | valign="top"| '''Competencia X ''' | + | | valign="top"| '''Competencia 3''' |
| − | | valign="top"| '''Estándar Y '''
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| − | |-
| + | Explica la interrelación que existe entre los diferentes niveles de la vida. |
| − | | valign="top"|
| + | | valign="top"| '''Estándar 3''' |
| − | | valign="top"| | |
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| − | |-
| + | Distingue los niveles de organización, estructura y funciones de los seres vivos. |
| − | | valign="top"| '''Competencia X '''
| |
| − | | valign="top"| '''Estándar Y '''
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| | |- | | |- |
| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| '''Competencia 4''' |
| − | | valign="top"|
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| − | |-
| + | Argumenta a favor de la conservación y protección de los ecosistemas. |
| − | | valign="top"| '''Competencia X '''
| + | | valign="top"| '''Estándar 4''' |
| − | | valign="top"| '''Estándar Y ''' | |
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| − | |-
| + | Describe los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas, y formas de protección y conservación ante las condiciones cambiantes del medio. |
| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"| '''Competencia X ''' | + | | valign="top"| '''Competencia 5''' |
| − | | valign="top"| '''Estándar Y '''
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| − | |-
| + | Relaciona el origen y evolución de los seres vivos, con la interacción del ser humano con la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos. |
| − | | valign="top"|
| + | | valign="top"| '''Estándar 5''' |
| − | | valign="top"| | |
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| − | |-
| + | Explica el origen de la vida desde la cosmovisión de los pueblos y la evolución de las especies. |
| − | | valign="top"| '''Competencia X '''
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| − | | valign="top"| '''Estándar Y '''
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| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| '''Competencia 6''' |
| − | | valign="top"|
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| + | Describe los principales fenómenos geológicos y atmosféricos relacionados con la estructura y dinámica de la Tierra, así como su incidencia en la actividad humana. |
| − | | valign="top"| '''Competencia X '''
| + | | valign="top"| '''Estándar 6''' |
| − | | valign="top"| '''Estándar Y ''' | |
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| − | |-
| + | Describe la estructura de la Tierra, sus componentes, características, y los efectos de los fenómenos que observa en la superficie y atmósfera terrestre. |
| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"|
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| − | | valign="top"| '''Competencia X ''' | + | | rowspan="3" valign="top"| '''Competencia 8''' |
| − | | valign="top"| '''Estándar Y '''
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| − | |-
| + | Distingue características, propiedades, y de la materia y del Universo, desde la perspectiva de la Física y la Química. |
| − | | valign="top"|
| + | | valign="top"| '''Estándar 7''' |
| − | | valign="top"| | |
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| − | |-
| + | Describe las propiedades físicas y químicas de la materia, sus constituyentes básicos, y la estructura del universo. |
| − | | valign="top"| '''Competencia X '''
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| − | | valign="top"| '''Estándar Y '''
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| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| '''Estándar 8''' |
| − | | valign="top"|
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| + | Analiza información relacionada con la ciencia y tecnología desde diferentes cosmovisiones. |
| − | | valign="top"| '''Competencia X '''
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| − | | valign="top"| '''Estándar Y '''
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| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| '''Estándar 9''' |
| − | | valign="top"|
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| + | Aplica el método científico en el estudio de fenómenos y los conocimientos matemáticos y físicos para comprender la naturaleza de la energía, el movimiento, la presión y los fluidos. |
| − | | valign="top"| '''Competencia X '''
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| − | | valign="top"| '''Estándar Y '''
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| − | | valign="top"|
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| − | [[Relación entre el Curriculum organizado en Competencias y los Aprendizajes Esperados (Estándares)#Alineación Competencias - Estándares|<small>Volver a Alineación Competencias - Estándares]]</small>
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