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− | == Descriptor ==
| + | {{Bachillerato/Área de Productividad y Desarrollo|Tabla Subáreas={{Tabla Subáreas 1 de Productividad y Desarrollo}}}} |
− | | + | [[Categoría:Bachillerato]][[Categoría:Productividad y Desarrollo]] |
− | El área de Productividad y Desarrollo tiene como propósito involucrar al estudiante en acciones generadas de su actitud emprendedora encaminadas a elevar las condiciones socioeconómicas de las comunidades. Promueve el uso de estrategias que fomenten el desarrollo sustentable y sostenible en la productividad de bienes y servicios de la comunidad donde trabaja. Propicia la vivencia de la interculturalidad, equidad social y de género, el respeto a la diversidad y el aprendizaje intergeneracional. Promueve el desarrollo de competencias y actitudes de valoración relativas al trabajo intelectual y material en diversas formas de organización comunitaria e institucional, los procesos productivos de calidad con aprovechamiento sostenible de recursos naturales y humanos y el emprendimiento para el mejoramiento de la calidad de vida personal, familiar y comunitaria.
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− | El área facilita la integración y aplicación de aprendizajes desarrollados en otras áreas tales como Matemáticas, Comunicación y Lenguaje, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana y Expresión Artística. Asimismo, es idónea para promover actitudes y valores relativos al reconocimiento de la multiculturalidad.
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− | == Competencias del área ==
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− | Propone estrategias emprendedoras de desarrollo para el mejoramiento del trabajo, así como desempeñar actividades socioeconómicas útiles que coadyuven a la atención particular de los problemas que enfrenta en forma individual y en comunidad.
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− | == Tabla de subáreas ==
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− | {| class="wikitable" width="65%" style="margin:1em auto 1em auto" | |
− | ! style="width:65%"| Subáreas
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− | ! style="width:35%"| Grado
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− | | valign="top"|[[Subárea de Productividad y Desarrollo - Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|1. Productividad y Desarrollo]]
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− | | valign="top"| <center>Cuarto Grado</center>
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− | <center><div style="color:grey;width:55%">Seleccione el título de la subárea para ver la descripción y dosificación respectiva.</div></center>
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− | == Apuntes metodológicos ==
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− | La metodología propuesta para esta área se apoya en el concepto de comunidad de aprendizaje. Esta comunidad tiene la capacidad de aprender y de superar sus estados adversos. Promueve un aprendizaje autónomo. Se autotransforma en la convivencia: todos aprenden entre todos; es ecológica; comunicativa y participativa; vive los valores democráticos; es dinámica. Parte de la persona, su familia, el entorno escolar y la comunidad e incide en su mejoramiento mediante la participación de los estudiantes.
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− | En el trabajo en grupos, se puede favorecer la creación y la innovación, el perfeccionamiento en el manejo técnico, la toma de decisiones en conjunto, la adopción de diferentes estilos de liderazgo y el aprendizaje de experiencias por medio de ejercicios de metacognición, entendida ésta como la habilidad para reflexionar y evaluar acerca del propio conocimiento grupal.
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− | Los proyectos fortalecen los vínculos entre el establecimiento educativo, la comunidad local y comunidades virtuales de personas e instituciones que comparten intereses comunes. Aprovechando las competencias desarrolladas en la subárea de Tecnología de Información y Comunicación, las y los estudiantes podrán establecer comunicaciones sobre los campos de su interés en tecnología, calidad, por ejemplo. Esto contribuirá a estimular sus vocaciones.
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− | El trabajo mediante proyectos requiere una planificación del tiempo, los recursos humanos y los recursos materiales según las etapas. En esta planificación es aconsejable coordinar con otras áreas curriculares para optimizar los recursos al alcance del establecimiento educativo.
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− | == Actividades sugeridas ==
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− | # Investigar documentales sobre resolución de conflictos y negociación aportando ideas para la realización del trabajo en equipo.
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− | # Diagnósticar documentales socioeconómicos y de campo de las comunidades sin discriminación alguna.
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− | # Realizar entrevistas y encuestas con capacidad de criterio propio y encuestas con capacidad de criterio propio en instituciones gubernamentales y no gubernamentales relacionadas con la productividad y oportunidades laborales del país.
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− | # Ejecutar proyectos con capacidad emprendedora, proyección y planificación relacionados con la conservación del entorno, desarrollo sustentable, producción de bienes y servicios promoviendo la salud de la comunidad.
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− | # Desarrollar procesos productivos y de servicios, agrícolas, artesanales, industriales, orientaciones o capacitaciones en instituciones sociales o educativas, para superar deficiencias y potenciar fortalezas.
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− | # Utilizar la tecnología en proyectos de desarrollo comunitario e industrial de manera productiva.
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− | # Manifestar los valores en acciones de confianza dentro del medio multicultural y plurilingüe en los procesos de aprendizaje a nivel cognitivo, procedimental y actitudinal.
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− | <!--------------== Criterios de evaluación ==
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− | [[Category:Diversificado]] [[Category:Bachillerato]] [[Category:Productividad y Desarrollo]]
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