nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Línea 1:
Línea 1: − <small>Volver a la [[Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 - Bachillerato por Madurez|Subárea de Comunicación y Lenguaje L2]]</small>+ − + − <div id="Emplea"></div>+ − − − ! style="width:30%" valign="top"| Competencias − ! style="width:30%" valign="top"| Indicadores de Logros − ! style="width:40%" valign="top"| Contenidos − − |- valign="top" − | rowspan="12"|1. Emplea la L2 como medio de comunicación para el desarrollo de habilidades de habla, escucha y comprensión en los ambientes en que se desenvuelve. − | rowspan="5"|1.1. Se expresa oralmente en el segundo idioma. − | 1.1.1. Análisis descriptivo de la tradición oral de los distintos Pueblos coexistentes en Guatemala y del mundo. − − |- valign="top" − | 1.1.2. Comparación de los conceptos idioma, lengua y dialecto. − − |- valign="top" − | 1.1.3. Clasificación de las diferencias dialectales por zonas lingüísticas. − − |- valign="top" − | 1.1.4. Discusión sobre el surgimiento del dialecto y su función en el idioma. − − |- valign="top" − | 1.1.5. Valoración de la riqueza cultural existente en Guatemala y el mundo. − − |- valign="top" − | rowspan="3"|1.2. Aplica lenguaje variado en los ámbitos: familiar, social, escolar, administrativo, público y otros. − | 1.2.1. Discusión sobre la situación actual de todos los idiomas existentes en Guatemala y el mundo. − − |- valign="top" − | 1.2.2. Demostración de interés en perfeccionar el habla del segundo idioma. − − |- valign="top" − | 1.2.3. Análisis del contenido de los diferentes discursos en el segundo idioma. − − |- valign="top" − | rowspan="4"|1.3. Aplica los criterios de estandarización del idioma, logrando interacción efectiva con los diferentes medios. − | 1.3.1. Utilización de neologismos en sus distintos discursos. − − |- valign="top" − | 1.3.2. Aplicación de las reglas gramaticales del idioma, en la transmisión oral de sus mensajes. − − |- valign="top" − | 1.3.3. Valoración de la estandarización del idioma. − − |- valign="top" − | 1.3.4. Identificación de las variantes dialectales del idioma. − − |} − − <small>Volver a la [[Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 - Bachillerato por Madurez|Subárea de Comunicación y Lenguaje L2]]</small> − − <div id="Maneja"></div> − − {| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" − ! style="width:30%" valign="top"| Competencias − ! style="width:30%" valign="top"| Indicadores de Logros − ! style="width:40%" valign="top"| Contenidos − − |- valign="top" − | rowspan="11"|2. Maneja las normas y elementos gramaticales del idioma en la comunicación oral y escrita, las particularidades, sociales y culturales de su contexto. − | rowspan="4"|2.1. Identifica la importancia del manejo de la gramática al emplear la L2. − | 2.1.1. Análisis del origen y evolución del segundo idioma. − − |- valign="top" − | 2.1.2. Identificación de las diferencias fonéticas y morfosintácticas. − − |- valign="top" − | 2.1.3. Identificación de los criterios gramaticales. − − |- valign="top" − | 2.1.4. Análisis de la función de los tipos de gramática en la estructura del segundo idioma. − − |- valign="top" − | rowspan="4"|2.2. Identifica las normas y los elementos gramaticales en su expresión escrita. − | 2.2.1. Redacción de textos aplicando la estructura gramatical (sujeto, predicado, verbo y complemento). − − |- valign="top" − | 2.2.2. Reflexión respecto a la importancia de la gramática en la L2. − − |- valign="top" − | 2.2.3. Valoración del uso de las normas gramaticales en la redacción de diferentes tipos de textos. − − |- valign="top" − | 2.2.4. Identificación de las diferencias y similitudes entre normas y elementos gramaticales de la familia maya y de la familia neolatina. − − |- valign="top" − | rowspan="3"|2.3.Utiliza las reglas gramaticales de la L2 en sus redacciones. − | 2.3.1. Clasificación de las reglas gramaticales. − − |- valign="top" − | 2.3.2. Aplicación de las reglas gramaticales en las redacciones. − − |- valign="top" − | 2.3.3. Reconocimiento del papel que juega la gramática en la L2. − − |} − − <small>Volver a la [[Subárea de Comunicación y Lenguaje L2 - Bachillerato por Madurez|Subárea de Comunicación y Lenguaje L2]]</small> − − <div id="Utiliza"></div> − − {| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" − ! style="width:30%" valign="top"| Competencias − ! style="width:30%" valign="top"| Indicadores de Logros − ! style="width:40%" valign="top"| Contenidos − − |- valign="top" − | rowspan="13"|3. Utiliza la lectura como medio para el desarrollo de las habilidades de creación en la producción de textos escritos en la segunda lengua. − | rowspan="6"|3.1. Aplica técnicas de lectura para el desarrollo de su comprensión en la L2. − | 3.1.1. Identificación de las reglas gramaticales en las lecturas. − − |- valign="top" − | 3.1.2. Identificación de las funciones de las ideas principales y secundarias en los textos. − − |- valign="top" − | 3.1.3. Utilización del ritmo adecuado en las lecturas. − − |- valign="top" − | 3.1.4. Identificación de las claves para la comprensión lectora. − − |- valign="top" − | 3.1.5. Identificación de los diferentes textos en las lecturas. − − |- valign="top" − | 3.1.6. Diferenciación del sentido real y figurado de un texto en la L2. − − |- valign="top" − | rowspan="7"|3.2. Redacta en la L2 temas relacionados con el medio en que se desenvuelve. − | 3.2.1. Redacción de textos relacionados con el contexto. − − |- valign="top" − | 3.2.2. Reproducción de la tradición oral de la comunidad y de las demás culturas existentes en Guatemala y el mundo. − − |- valign="top" − | 3.2.3. Expresión de las tradiciones existentes por medio del idioma. − − |- valign="top" − | 3.2.4. Creación de diferentes tipos de documentos y composiciones en la L2. − − |- valign="top" − | 3.2.5. Aplicación de la gramática de la L2 en sus redacciones. − − |- valign="top" − | 3.2.6. Organización de ideas, secuencias y orden cronológico de hechos en la redacción de textos. − − |- valign="top" − | 3.2.7. Utilización de recursos propios de los sistemas morfológicos, sintácticos y semánticos para enriquecer sus redacciones en la L2. − − |} − − [[Categoría:Dosificación]] [[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Madurez]] [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]
Busca en cnbGuatemala con Google
Bachillerato por Madurez/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de Comunicación y Lenguaje L2/Malla Curricular (editar)
Revisión del 06:52 17 ago 2016
, hace 7 añosPágina reemplazada por «{{Título}} {{Bachillerato/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de Comunicación y Lenguaje L2/Malla curricular}} Categoría:BachilleratoCategoría:Comunic...»
{{Título}}
{{Bachillerato/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de Comunicación y Lenguaje L2/Malla curricular}}
[[Categoría:Bachillerato]][[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]
{| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto"