Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
2634 bytes eliminados
, hace 8 años
Línea 1: |
Línea 1: |
− | {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}}}} | + | {{Título}} |
− | == Descriptor ==
| + | {{Like}} |
− | | + | {{Bachillerato/Área de Matemáticas/Subárea de Estadística Descriptiva - Quinto Grado}} |
− | Esta subárea se apoya en las matemáticas con el fin de que los y las estudiantes reconozcan la naturaleza multidisciplinaria y social de la estadística descriptiva, así como que valoren su utilidad y trascendencia en la actualidad.
| + | [[Categoría:Bachillerato]][[Categoría:Matemáticas]] |
− | | |
− | Se orienta hacia la utilización de técnicas elementales de recolección y ordenamiento de datos para obtener información sobre fenómenos y situaciones de su entorno, a su representación en forma gráfica, al análisis de distribuciones de frecuencias y a la información proporcionada por las medidas de tendencia central, dispersión, posición, sesgo y curtosis.
| |
− | | |
− | Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de Estadística Descriptiva, el y la estudiante desarrollará la capacidad para plantear y resolver problemas relacionados con la estadística, interpretar los resultados obtenidos, manejar adecuadamente la tecnología a través de diferentes paquetes y aplicar sus conocimientos a investigaciones relacionadas con diferentes campos.
| |
− | | |
− | == Componentes ==
| |
− | | |
− | # '''Integración y aplicación de conocimientos estadísticos a situaciones reales:''' este componente abarca el dominio de conocimientos estadísticos y su aplicación en diferentes situaciones y contextos. Abarca también, el estudio de técnicas para seleccionar la muestra, recolectar y ordenar datos y presentar la información obtenida en forma gráfica haciendo uso de distribuciones de frecuencias y diversos tipos de gráficas.
| |
− | # '''Modelos probabilísticos aplicados a situaciones problema:''' el componente abarca desde la habilidad para plantear un problema con base en la realidad de su contexto y realizar el estudio descriptivo, hasta elegir un modelo de probabilidad que proporcione la información de interés.
| |
− | # '''Inferencia estadística:''' este componente comprende la habilidad para analizar e interpretar la información proporcionada por gráficos e índices descriptivos, así como la elaboración y argumentación de conclusiones con base en el estudio descriptivo realizado y el modelo probabilístico aplicado.
| |
− | # '''Investigación y tecnología:''' el componente incluye la habilidad para aplicar conocimientos estadísticos a investigaciones relacionadas con diferentes campos en diversos contextos, y a la vez, utilizar diferentes paquetes para analizar la información obtenida.
| |
− | | |
− | == Malla Curricular ==
| |
− | | |
− | : Ir a la [[/Malla Curricular de Estadística Descriptiva|Malla Curricular de Estadística Descriptiva]]
| |
− | | |
− | == Bibliografía ==
| |
− | | |
− | : Ir a la [[Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Productividad y Emprendimiento/Bibliografía#Estadística Descriptiva|Bibliografía]]
| |
− | | |
− | [[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Productividad y Emprendimiento]] [[Categoría:Matemáticas]] [[Categoría:Flexibles]] | |