Cambios

Esta competencia tiene un estatus especial en la presente propuesta. Las competencias básicas para la vida se mueven a nivel general con una aplicación amplia, como en DeSeCo. Por su parte, las competencias específicas, son relevantes e importantes; en el ámbito laboral o profesional, por ejemplo, no constituyen una competencia básica por eso mismo. Sin embargo, dadas las condiciones socioeconómicas de nuestro país en vías de desarrollo, en la Investigación Nacional llevada a cabo, aparece de modo reiterado que competencias específicas de ciertos ámbitos son necesarias para tener éxito en otros contextos. Además, referida al ciclo diversificado esta necesidad de especialización aparece aún más clara. En la Investigación Nacional, los participantes insisten en la necesidad de contar con cierto grado de especialización, lo que permitiría potenciar otras competencias en sus contextos e insertarse en el entorno socioeconómico.

Esta competencia tiene un estatus especial en la presente propuesta. Las competencias básicas para la vida se mueven a nivel general con una aplicación amplia, como en DeSeCo. Por su parte, las competencias específicas, son relevantes e importantes; en el ámbito laboral o profesional, por ejemplo, no constituyen una competencia básica por eso mismo. Sin embargo, dadas las condiciones socioeconómicas de nuestro país en vías de desarrollo, en la Investigación Nacional llevada a cabo, aparece de modo reiterado que competencias específicas de ciertos ámbitos son necesarias para tener éxito en otros contextos. Además, referida al ciclo diversificado esta necesidad de especialización aparece aún más clara. En la Investigación Nacional, los participantes insisten en la necesidad de contar con cierto grado de especialización, lo que permitiría potenciar otras competencias en sus contextos e insertarse en el entorno socioeconómico.

Uno de los ejes de la Reforma Educativa es Ciencia y Tecnología, que se relaciona directamente con el eje del currículum Formación en el trabajo, que incluye los componentes de Trabajo y productividad, y Legislación laboral y seguridad social. Entre las competencias básicas se considera que es preciso contar con cierta especialización para enfrentarse e insertarse en el mundo económico y laboral, para satisfacer las necesidades básicas de la población. Dicha inserción requiere un conocimiento del área, producto o trabajo específico que la persona seleccione y/o tenga a su alcance; y de competen-

Uno de los [[Ejes de la Reforma Educativa y su Relación con los Ejes del Currículum|ejes de la Reforma Educativa]] es Ciencia y Tecnología, que se relaciona directamente con el eje del currículo Formación en el trabajo, que incluye los componentes de Trabajo y productividad, y Legislación laboral y seguridad social. Entre las competencias básicas se considera que es preciso contar con cierta especialización para enfrentarse e insertarse en el mundo económico y laboral, para satisfacer las necesidades básicas de la población. Dicha inserción requiere un conocimiento del área, producto o trabajo específico que la persona seleccione y/o tenga a su alcance; y de competencias especializadas relacionadas con estos, pero que al mismo tiempo puedan ser transferidas a otros contextos productivos actuales o futuros. Desde este punto de vista se integra en la competencia de especializarse.

El fomento de las competencias “emprendedoras” por medio de la educación debe ayudar a potenciar la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para crear y gestionar eficazmente una empresa o trabajo propio; y por otro lado, a poner en marcha un proyecto productivo innovador. Se relaciona con la capacidad para transformar las ideas en actos, con la creatividad, la innovación y la asunción de riesgos, así como con la habilidad para planificar y gestionar proyectos con el fin de alcanzar objetivos.

 

El fomento de las competencias “emprendedoras” por medio de la educación debe ayudar a potenciar la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para crear y gestionar eficazmente una empresa o trabajo propio. Por otro lado, a poner en marcha un proyecto productivo innovador. Se relaciona con la capacidad para transformar las ideas en actos, con la creatividad, la innovación y la asunción de riesgos, así como con la habilidad para planificar y gestionar proyectos con el fin de alcanzar objetivos.

La persona valora sus posibilidades para la inserción laboral en un entorno productivo, como elemento clave para aplicar sus estudios, para la integración social, fuente de sentido para la vida personal, espacio para la participación ciudadana y motor del progreso material. Es capaz de analizar las posibilidades que ofrece el mercado de trabajo y emplear los medios más adecuados de búsqueda de trabajo.

La persona valora sus posibilidades para la inserción laboral en un entorno productivo, como elemento clave para aplicar sus estudios, para la integración social, fuente de sentido para la vida personal, espacio para la participación ciudadana y motor del progreso material. Es capaz de analizar las posibilidades que ofrece el mercado de trabajo y emplear los medios más adecuados de búsqueda de trabajo.