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Plantilla:Básico NUFED/Área de Productividad y Desarrollo/Malla curricular (editar)
Revisión del 02:00 1 sep 2016
, hace 8 añossin resumen de edición
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<div id="Interrelaciona"></div>
<div id="Promueve"></div>
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="3"| Competencia
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="3"| Competencia
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| valign="top" |1.2. Compara ventajas y desventajas de diferentes campos ocupaciona- les de su interés con base en investígacio- nes.
| valign="top" |1.2. Compara ventajas y desventajas de diferentes campos ocupaciona- les de su interés con base en investígacio- nes.
|valign="top" |Campos ocupacionales tradicionales e innovadores
|valign="top" rowspan="2"|Campos ocupacionales tradicionales e innovadores
| Estableci-miento comercial: requisitos legales ante el Registro Mercantil y la SAT para su apertura, patrimonio, documentos de uso (facturas). Presupuesto de funciona-miento y de producción. Impuestos (IVA e ISR,otros), compra- ventas, ingresos afectos, cálculo de los impuestos.
| Estableci-miento comercial: requisitos legales ante el Registro Mercantil y la SAT para su apertura, patrimonio, documentos de uso (facturas). Presupuesto de funciona-miento y de producción. Impuestos (IVA e ISR,otros), compra- ventas, ingresos afectos, cálculo de los impuestos.
| valign="top" |Investigación de campos ocupacionales en las comunidades.
| valign="top" |Investigación de campos ocupacionales en las comunidades.
Utilización de herramientas y tecnología propias de campos ocupacionales seleccionados.
Utilización de herramientas y tecnología propias de campos ocupacionales seleccionados.
Elaboración del inventario inicial de una empresa. Prácticas de aplicación de los impuestos.
Elaboración del inventario inicial de una empresa. Prácticas de aplicación de los impuestos.
| valign="top" | Actitudes éticas laborales.
| valign="top" rowspan="2"| Actitudes éticas laborales.
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| valign="top |1.3 Argumenta los beneficios de un proyecto de mejoramiento organizativo.
| valign="top | Proyectos: etapas del ciclo de proyectos. Proceso de planeación a partir de la definición de la visión comunal, grupal o personal.
| valign="top | Clasificación de proyectos. Análisis de las etapas de un proyecto.
Formulación de un proyecto de mejoramiento organizativo.
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<div id="Ejecuta"></div>
{| class="wikitable"
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="3"| Competencia
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="3"| Indicador de logro
! valign="top" colspan="6"| Contenidos
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! valign="top" colspan="4"| Contenidos declarativos
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="2"| Procedimentales
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="2"| Actitudinales
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! valign="top" style="width:12.5%"| Educación para el Hogar
! valign="top" style="width:12.5%"| Artes Industriales
! valign="top" style="width:12.5%"| Agricultura
! valign="top" style="width:12.5%"| Contabilidad
|-
| valign="top" rowspan="3"|2. Ejecuta técnicas con efectividad y calidad, en el desarrollo de procesos productivos.
| valign="top" |2.1. Diseña un programa de trabajo que incluya manejo de tiempo e indicadores de calidad y productividad
| valign="top" rowspan="2"| Familia y bienestar: necesidades afectivas, económicas y recreativas. Roles Enfoque de género
| valign="top" | Calidad y productividad: conceptos de calidad, productividad, eficiencia, eficacia, efectividad.
| rowspan="2"|
| rowspan="3"| Manejo del tiempo: planificación, ventajas, fases, técnicas utilizadas para la programación (PERT, Gantt y CPM, Diagrama de flujo).
| valign="top" | Administración de la calidad, indicadores de calidad y productividad, medios de verificación. Aplicación de técnicas de programación en planificación de procesos productivos.
| valign="top" | Responsabilidad en el cumplimiento de tareas.