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Línea 172: − − |- − | valign="top" |2.2. Establece indicadores de calidad y productividad − | valign="top" | Calidad: criterios, indicadores. − Parámetros de calidad − Normas y principios de la gestión de la calidad − | valign="top" | Determinación de procesos de calidad en la producción. − − Identificación de términos empleados en la producción. − − Establecimiento de indicadores de calidad en las actividades que producen. − − | valign="top" | Exactitud e identificación del seguimiento de procesos producción. Línea 230:
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Plantilla:Básico NUFED/Área de Productividad y Desarrollo/Malla curricular (editar)
Revisión del 04:36 1 sep 2016
, hace 7 añossin resumen de edición
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<div id="Ejecuta"></div>
<div id="Formula"></div>
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="3"| Competencia
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="3"| Competencia
Respeto a la dignidad humana en el trabajo y otros ámbitos de la vida.
Respeto a la dignidad humana en el trabajo y otros ámbitos de la vida.
|-
|-
| valign="top" | Interés por las prácticas agrícolas de los pueblos que contribuyen a la sostenibilidad ambiental.
| valign="top" | Interés por las prácticas agrícolas de los pueblos que contribuyen a la sostenibilidad ambiental.
|}
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<div id="Desarrolla"></div>
{| class="wikitable"
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="3"| Competencia
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="3"| Indicador de logro
! valign="top" colspan="6"| Contenidos
|-
! valign="top" colspan="4"| Contenidos declarativos
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="2"| Procedimentales
! valign="top" style="width:12.5%" rowspan="2"| Actitudinales
|-
! valign="top" style="width:12.5%"| Educación para el Hogar
! valign="top" style="width:12.5%"| Artes Industriales
! valign="top" style="width:12.5%"| Agricultura
! valign="top" style="width:12.5%"| Contabilidad
|-
| valign="top" rowspan="3"|4. Desarrolla el proceso de gestión de un proyecto de emprendimiento productivo de beneficio para su establecimiento educativo.
| valign="top" | 4.1. Formula una propuesta emprendedo- ra personal, familiar o escolar.
| valign="top" rowspan="3"| Producción: tejeduría, artesanías, cocina (panadería, repostería, embutidos, dulcería), piñatería.
| valign="top" rowspan="3"| Producción: madera, metales, electricidad, artes gráficas.
Normas de seguridad
| valign="top" rowspan="3"| Sistemas de cultivo y alimentos sanos
Manejo integrado de cultivo, producción orgánica.
Selección y tratamiento de semillas
Manejo integrado de plagas
Efectos ambientales
| valign="top" | Eprendimiento productivo: emprendimiento y empresarialidad.
Desarrollo personal, comunitario y empresarial.
Tipos de empresas y responsabi lidad social (micro, pequeña, mediana y grande.)
Propuestas emprendedoras.
| valign="top" |Caracterización del emprendimiento productivo y de diferentes tipos de empresas.
Planificación de propuestas emprendedoras.
Caracterización de la responsabilidad social empresarial.
| valign="top" |Actitudes emprendedoras.
|-
| valign="top" | 4.2. Estima el potencial de mercado de un producto.
| valign="top" | Estudio de mercado: Tipos de estudio de mercado, características, fases.
Oferta y demanda.
Población, muestra, viabilidad y factibilidad
Toma de decisiones
| valign="top" rowspan="2"| Planificación de un estudio de mercado.
Elaboración de instrumentos para un estudio de oferta y demanda.
Utilización de técnicas en la investigación del potencial de venta de productos elaborados.
Promoción de ventas de productos y servicios.
Construcción de materiales divulgativos sobre productos y servicios seleccionados.
| valign="top" rowspan="2"| Interés por la puesta en marcha de una empresa.
|-
| valign="top" | 4.3. Propone un plan para promocionar productos o servicios con base en investígación de mercado- tecnia.
| valign="top" | Mercadotecnia fuentes de información (observación, encuesta, cuestionarios, entrevistas, apuntes).
Herramientas de mercadotecnia (plaza, producto, precio y pro- moción).
|}
<noinclude>[[Categoría:Plantillas]] [[Categoría:Básico]]</noinclude>