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Línea 9: − '''Materiales'''+ − '''Actividades'''+ − #Comente con los estudiantes los problemas que han resuelto en las clases anteriores. Promueva la reflexión acerca de los problemas que diariamente se presentan y que deben ser resueltos. Propóngales un ejemplo:+ − #*Pablo tiene tres hermanos, dos de ellos son gemelos (cuaches). Su mamá les compró paletas, pero quería comprar un sabor distinto para cada uno; solo había paletas de fresa, limón y piña. ¿Cómo repartió los sabores de las paletas? − #*Deje que los estudiantes propongan distintas soluciones. Ayúdeles a encontrar los datos que necesitan saber para resolver el problema. Modele la resolución siguiendo los pasos ordenadamente. − #*Muy bien. Todos han encontrado alguna solución, ¿ven cómo siempre tendremos algún problema que resolver? Ahora resolveremos uno más. − #Exponga el problema ¿Cuántos colores necesito?, deje que los estudiantes encuentren la respuesta correcta. Cuando la tengan, pídales que expongan al grupo qué hicieron para encontrarla y luego que la comprueben. − #*Observe las actividades que los estudiantes realizan para encontrar la solución al problema. Oriéntelos para que sigan los pasos previstos, esto es importante para desarrollar la destreza de resolución de problemas. − #*Fomente la autoevaluación por medio de preguntas que les ayuden a reflexionar acerca de la forma en que trabajan: + + + + + + + + + + + + + + + Línea 57:
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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos/¿Cuántos colores necesito? (editar)
Revisión del 05:26 20 sep 2016
, hace 7 añossin resumen de edición
== Indicaciones para la docencia ==
Al realizar esta actividad, el estudiante '''encuentra la solución asociando los datos que le presenta el problema.'''
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad, el estudiante '''encuentra la solución asociando los datos que le presenta el problema.'''
<center><div style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; padding:4px; color:white; width:85%">
<center><div style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; padding:4px; color:white; clear:both;">
'''Conocimientos previos'''
'''Conocimientos previos'''
Figuras geométricas. Colores. Concepto de problema.
Figuras geométricas. Colores. Concepto de problema.
[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (26).png|right|300px]]
[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (26).png|right|300px]]
=== Materiales ===
:*Figuras geométricas de cartulina o cartón de reciclaje
:*Figuras geométricas de cartulina o cartón de reciclaje
:*Crayones de distintos colores
:*Crayones de distintos colores
:*Cuaderno y lápiz
:*Cuaderno y lápiz
=== Actividades ===
1. Comente con los estudiantes los problemas que han resuelto en las clases anteriores. Promueva la reflexión acerca de los problemas que diariamente se presentan y que deben ser resueltos. Propóngales un ejemplo:
::-''Pablo tiene tres hermanos, dos de ellos son gemelos (cuaches). Su mamá les compró paletas, pero quería comprar un sabor distinto para cada uno; solo había paletas de fresa, limón y piña. ¿Cómo repartió los sabores de las paletas?''
:Deje que los estudiantes propongan distintas soluciones. Ayúdeles a encontrar los datos que necesitan saber para resolver el problema. Modele la resolución siguiendo los pasos ordenadamente.
:: - ''Muy bien. Todos han encontrado alguna solución, ¿ven cómo siempre tendremos algún problema que resolver? Ahora resolveremos uno más.''
2. Exponga el problema '''¿Cuántos colores necesito?''', deje que los estudiantes encuentren la respuesta correcta. Cuando la tengan, pídales que expongan al grupo qué hicieron para encontrarla y luego que la comprueben.
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|[[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
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* Observe el trabajo de los estudiantes y oriéntelos si identifica que no han comprendido cómo resolver el problema.
*Fomente la autoevaluación por medio de preguntas que les ayuden a reflexionar acerca de la forma en que trabajan:
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{| class="wikitable" width="65%" style="margin:1em auto 1em auto"
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<center>'''¿Cuántos colores necesito?'''</center>
===<center>'''¿Cuántos colores necesito? '''</center>===
:1. Escucho la situación que tengo que resolver.
:1. Escucho la situación que tengo que resolver.