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| <center><big>'''Cuando el estudiante ingresa a la escuela, empezará el aprendizaje sistemático de esta ciencia.'''</big></center> | | <center><big>'''Cuando el estudiante ingresa a la escuela, empezará el aprendizaje sistemático de esta ciencia.'''</big></center> |
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− | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Sexto (9).png|650px|center]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Sexto (9).png|625px|center]] |
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| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | Las matemáticas forman un conjunto de conocimientos, técnicas y destrezas necesarias para el desarrollo individual, científico y sociocultural de cada persona. | | | Las matemáticas forman un conjunto de conocimientos, técnicas y destrezas necesarias para el desarrollo individual, científico y sociocultural de cada persona. |
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| ==¿Por qué enseñar matemáticas? == | | ==¿Por qué enseñar matemáticas? == |
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− | <div style="background-color:#ff3bae; width:25%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; color:white;"> | + | <div style="background-color:#ff2b7f; width:25%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; color:white;"> |
| '''Argumentar:''' Aquí se entiende por explicar, probar o demostrar por qué se afirma o se niega algo, con el fin de convencer.[[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|link=|75px]] | | '''Argumentar:''' Aquí se entiende por explicar, probar o demostrar por qué se afirma o se niega algo, con el fin de convencer.[[Archivo:Icono ABC transparente.png|right|link=|75px]] |
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| Se enseña matemáticas para que el estudiante: | | Se enseña matemáticas para que el estudiante: |
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− | :*Adquiera los “conocimientos, modelos, mé-todos, algoritmos y símbolos necesarios para propiciar el desarrollo de la ciencia y la tecnología.”<ref name="CNB del Nivel Primario">Curriculum Nacional Base del Nivel Primario. Tercer grado. (2008). Ministerio de Educación. Guatemala: DIGECADE, p. 100. </ref> | + | :*Adquiera los “conocimientos, modelos, métodos, algoritmos y símbolos necesarios para propiciar el desarrollo de la ciencia y la tecnología.”<ref name="CNB del Nivel Primario">Curriculum Nacional Base del Nivel Primario. Tercer grado. (2008). Ministerio de Educación. Guatemala: DIGECADE, p. 100. </ref> |
| :*Desarrolle las “destrezas de cálculo, estimación, observación, representación, argumentación, investigación, comunicación, demostración y autoaprendizaje.”<ref name="Ibídem CNB">Ibídem, Curriculum Nacional Base. (2008), p. 100. </ref> | | :*Desarrolle las “destrezas de cálculo, estimación, observación, representación, argumentación, investigación, comunicación, demostración y autoaprendizaje.”<ref name="Ibídem CNB">Ibídem, Curriculum Nacional Base. (2008), p. 100. </ref> |
| :*Se desempeñe en la vida privada, laboral y social, actual y futura, como ciudadano constructivo, comprometido y capaz de razonar.<ref name="Pisa">Cfr. Del proyecto Pisa, citado por Pajarez, Sanz y Rico, 2004, p. 13 </ref> | | :*Se desempeñe en la vida privada, laboral y social, actual y futura, como ciudadano constructivo, comprometido y capaz de razonar.<ref name="Pisa">Cfr. Del proyecto Pisa, citado por Pajarez, Sanz y Rico, 2004, p. 13 </ref> |
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| <center><big>'''Mis alumnos son matemáticamente competentes porque'''<ref name="Echenique">Cfr. Echenique, I. (2006), p. 16. </ref></big></center> | | <center><big>'''Mis alumnos son matemáticamente competentes porque'''<ref name="Echenique">Cfr. Echenique, I. (2006), p. 16. </ref></big></center> |
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− | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (10).png|650px|center]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (10).png|625px|center]] |
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− | {| style="background-color:#ff3bae; border-radius:15px; margin:3em auto 3em auto; width: 85%; color:white;" | + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | Las matemáticas permiten “insertarse en el mundo laboral e integrarse en la sociedad como un ciudadano crítico y responsable”.<div align=right><sub>Atorresi, A. Macedo, B., Leymonié, J., Bronsina, L. (n.f.) p. 6.</sub></div> | | | Las matemáticas permiten “insertarse en el mundo laboral e integrarse en la sociedad como un ciudadano crítico y responsable”.<div align=right><sub>Atorresi, A. Macedo, B., Leymonié, J., Bronsina, L. (n.f.) p. 6.</sub></div> |