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| [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (12.3).png|left|425px]] | | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (12.3).png|left|425px]] |
− | <div style="background-color:#ff89cd; border-radius:6px; float:right; margin:3em auto 1em auto; width:25%; text-align:center;"> | + | <div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; float:right; margin:3em auto 1em auto; width:25%; text-align:center;"> |
| un quetzal de José y un quetzal de Sofía. | | un quetzal de José y un quetzal de Sofía. |
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− | {| style="background-color:#fe3f8b; border-radius:10px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;" | + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | <big>La resolución de problemas matemáticos debe ser el soporte principal del aprendizaje matemático.</big> | | | <big>La resolución de problemas matemáticos debe ser el soporte principal del aprendizaje matemático.</big> |
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| <div style="clear:both;"> | | <div style="clear:both;"> |
− | <div style="border:solid 3px; border-color:#fe3f8b; border-radius:10px; float:right; padding:4px; text-align:center;"> | + | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; float:right; padding:4px; text-align:center;"> |
| '''Un quetzal de José y un quetzal de Sofía.''' | | '''Un quetzal de José y un quetzal de Sofía.''' |
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| <div style="clear:both;"> | | <div style="clear:both;"> |
− | <div style="border:solid 3px; border-color:#fe3f8b; border-radius:10px; float:right; padding:4px; text-align:center;"> | + | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; float:right; padding:4px; text-align:center;"> |
| '''No, un quetzal no alcanza para pagar los dos pasajes.''' </div> | | '''No, un quetzal no alcanza para pagar los dos pasajes.''' </div> |
| <div align="left">'''Solución o respuesta''' a la pregunta que pone fin al proceso de resolución del problema.</div> | | <div align="left">'''Solución o respuesta''' a la pregunta que pone fin al proceso de resolución del problema.</div> |
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| [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (13.2).png|center|800px]] | | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (13.2).png|center|800px]] |
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− | {| style="background-color:#fe3f8b; border-radius:10px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;" | + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
| | <big>Los problemas no se resuelven aplicando reglas o recetas conocidas. Exigen que el resolutor seleccione los conocimientos matemáticos útiles en el proceso de resolución y decidir cómo usarlos para encontrar la solución o respuesta. </big><div align="right"><sub>Cfr. Echenique, 2006, p. 20.</sub></div> | | | <big>Los problemas no se resuelven aplicando reglas o recetas conocidas. Exigen que el resolutor seleccione los conocimientos matemáticos útiles en el proceso de resolución y decidir cómo usarlos para encontrar la solución o respuesta. </big><div align="right"><sub>Cfr. Echenique, 2006, p. 20.</sub></div> |