Línea 28: |
Línea 28: |
| {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" | | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; width: 85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]] |
− | | <big>Resolver problemas es una habilidad que, unida a la creatividad, resulta indispensable para la vida.</big> | + | | Resolver problemas es una habilidad que, unida a la creatividad, resulta indispensable para la vida. |
| |} | | |} |
| | | |
Línea 36: |
Línea 36: |
| | | |
| <center> | | <center> |
− | <div style="width:70%;"> | + | <div style="width:75%;"> |
| [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (12.1).png|left|450px]] | | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (12.1).png|left|450px]] |
− | <div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; float:right; margin: 5% auto 1% auto; width:25%; text-align:center;"> | + | <div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; float:right; margin: 5% auto 1% auto; width:35%; text-align:center; color:white;"> |
| <big>'''Una situación real o inventada'''</big></div> | | <big>'''Una situación real o inventada'''</big></div> |
| | | |
| [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (12.2).png|left|450px]] | | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (12.2).png|left|450px]] |
− | <div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; float:right; margin: 5% auto 1% auto; width:25%; text-align:center;"> | + | <div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; float:right; margin: 5% auto 1% auto; width:35%; text-align:center; color:white;"> |
| <big>'''Aplicación de conocimientos matemáticos para encontrar una solución o respuesta.'''</big></div> | | <big>'''Aplicación de conocimientos matemáticos para encontrar una solución o respuesta.'''</big></div> |
| | | |
Línea 64: |
Línea 64: |
| {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin: 2% auto 3% auto; width:85%; color:white;" | | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin: 2% auto 3% auto; width:85%; color:white;" |
| | [[Archivo:Icono clip transparente.png|left|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono clip transparente.png|left|link=|75px]] |
− | |La resolución de problemas matemáticos debe ser el soporte principal del aprendizaje matemático.<div align="right"><sub>González, 2009, p. 2</sub> | + | | La resolución de problemas matemáticos debe ser el soporte principal del aprendizaje matemático.<div align="right"><sub>González, 2009, p. 2</sub> |
| </div> | | </div> |
| |} | | |} |
Línea 71: |
Línea 71: |
| | | |
| <center> | | <center> |
− | <div style="width:70%;"> | + | <div style="width:75%;"> |
| | | |
| [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (13.1).png|right|450px]]<div align="justify"><br>'''Preguntas o información desconocida''' que se presenta en una situación real o inventada que necesita resolverse.</div> | | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (13.1).png|right|450px]]<div align="justify"><br>'''Preguntas o información desconocida''' que se presenta en una situación real o inventada que necesita resolverse.</div> |
Línea 110: |
Línea 110: |
| | | |
| <center> | | <center> |
− | <div style="width:70%;"> | + | <div style="width:75%;"> |
| [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (14.1).png|right|450px]]<div align="justify"><br>'''Son un reto para el estudiante.''' El grado de dificultad debe adecuarse al nivel de formación matemática que posee. Los problemas demasiado difíciles llevan al resolutor a abandonar la búsqueda de la solución y, los muy fáciles, no se verán como un problema, sino como un ejercicio que puede resolverse de forma mecánica.</div> | | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Tercero (14.1).png|right|450px]]<div align="justify"><br>'''Son un reto para el estudiante.''' El grado de dificultad debe adecuarse al nivel de formación matemática que posee. Los problemas demasiado difíciles llevan al resolutor a abandonar la búsqueda de la solución y, los muy fáciles, no se verán como un problema, sino como un ejercicio que puede resolverse de forma mecánica.</div> |
| | | |
Línea 169: |
Línea 169: |
| <references /> | | <references /> |
| | | |
− | [[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]] | + | [[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Category:Book:Matemática_-_Resolución_de_problemas_3er_grado]] |