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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas con operaciones básicas - Primer grado/¿Qué son las matemáticas? (editar)
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{{Título}}
Es la ciencia “que estudia los números, las figuras geométricas, los conceptos de cantidad y espacio, entre otros.”<ref name="Matemáticas">Cfr. ¿Qué son las matemáticas? (s.f.) Recuperado el 15 de abril de 2010 de http://www.misrespuestas.com/que-son-las-matematicas.html</ref> Las matemáticas además de ser una ciencia: “son un instrumento para resolver cuestiones de la vida cotidiana y también problemas científicos”.<ref name="Markarian">Markarian, R.(2002). “¿Para qué enseñar matemática en la escuela?” Correo del Maestro (73).</ref>
== ¿Por qué aprender matemáticas? ==
<div align="justify">Las matemáticas desarrollan en los estudiantes “habilidades, destrezas y hábitos mentales como: destrezas de cálculo, estimación, observación, representación, argumentación, investigación, comunicación, demostración y autoaprendizaje” ( CNB, 2008, 92). El alumno adquiere los “conocimientos, modelos, métodos, algoritmos y símbolos necesarios para propiciar el desarrollo de la ciencia y la tecnología” (Ibídem, p.92).</div>
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<center>'''El aprendizaje debe basarse en la participación y reflexión del estudiante para que genere un nuevo conocimiento.</center>
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| [[Archivo:Icono clip transparente.png|right|link=|75px]]
| La transformación curricular concibe al estudiante como el centro del proceso educativo.<div align="right"><sub> Cfr. CNB, 2008, p. 17.</sub></div>
|}
== El aprendizaje de las matemáticas<ref name="Ministerio">Cfr. Ministerio de Educación de Guatemala. (2008). Curriculum Nacional Base. Primer grado. Nivel primario. Guatemala: Dirección General de Gestión de Calidad Educativa –DIGECADE-, p. 110 y 111.</ref>==
En el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas el docente tendrá especial cuidado en desarrollar los procesos de pensamiento, que faciliten a los estudiantes el desarrollo de habilidades para el trabajo y la comunicación, tanto en su entorno como con la comunidad global a la que tendrá que enfrentarse.
En el aprendizaje de las matemáticas es importante aplicar estrategias como:
:* Fomentar los procesos reflexivos para que los estudiantes ensayen distintas formas de resolver problemas y que los planteen con sus propias palabras.
:* Orientarlos de forma permanente en la resolución de problemas matemáticos para fomentar la búsqueda constante de posibles soluciones, sin limitarlos a una única solución.
:* Evaluar las soluciones encontradas a los problemas planteados, animando a los estudiantes a que reflexionen acerca de lo que hicieron y que expliquen por qué lo hicieron. Plantear preguntas como las siguientes:
:: – ¿Hay algo de lo que hiciste para resolver un problema, que pueda ayudarte aquí?
:: – ¿Puedes explicar lo que hiciste para encontrar la solución al problema?
:*Observar qué es lo que los estudiantes hicieron bien para fortalecer la confianza en sí mismos.
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]]
Es la ciencia “que estudia los números, las figuras geométricas, los conceptos de cantidad y espacio, entre otros.”<ref name="Matemáticas">Cfr. ¿Qué son las matemáticas? (s.f.) Recuperado el 15 de abril de 2010 de http://www.misrespuestas.com/que-son-las-matematicas.html</ref> Las matemáticas además de ser una ciencia: “son un instrumento para resolver cuestiones de la vida cotidiana y también problemas científicos”.<ref name="Markarian">Markarian, R.(2002). “¿Para qué enseñar matemática en la escuela?” Correo del Maestro (73).</ref>
== ¿Por qué aprender matemáticas? ==
<div align="justify">Las matemáticas desarrollan en los estudiantes “habilidades, destrezas y hábitos mentales como: destrezas de cálculo, estimación, observación, representación, argumentación, investigación, comunicación, demostración y autoaprendizaje” ( CNB, 2008, 92). El alumno adquiere los “conocimientos, modelos, métodos, algoritmos y símbolos necesarios para propiciar el desarrollo de la ciencia y la tecnología” (Ibídem, p.92).</div>
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<center>'''El aprendizaje debe basarse en la participación y reflexión del estudiante para que genere un nuevo conocimiento.</center>
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| La transformación curricular concibe al estudiante como el centro del proceso educativo.<div align="right"><sub> Cfr. CNB, 2008, p. 17.</sub></div>
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== El aprendizaje de las matemáticas<ref name="Ministerio">Cfr. Ministerio de Educación de Guatemala. (2008). Curriculum Nacional Base. Primer grado. Nivel primario. Guatemala: Dirección General de Gestión de Calidad Educativa –DIGECADE-, p. 110 y 111.</ref>==
En el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas el docente tendrá especial cuidado en desarrollar los procesos de pensamiento, que faciliten a los estudiantes el desarrollo de habilidades para el trabajo y la comunicación, tanto en su entorno como con la comunidad global a la que tendrá que enfrentarse.
En el aprendizaje de las matemáticas es importante aplicar estrategias como:
:* Fomentar los procesos reflexivos para que los estudiantes ensayen distintas formas de resolver problemas y que los planteen con sus propias palabras.
:* Orientarlos de forma permanente en la resolución de problemas matemáticos para fomentar la búsqueda constante de posibles soluciones, sin limitarlos a una única solución.
:* Evaluar las soluciones encontradas a los problemas planteados, animando a los estudiantes a que reflexionen acerca de lo que hicieron y que expliquen por qué lo hicieron. Plantear preguntas como las siguientes:
:: – ¿Hay algo de lo que hiciste para resolver un problema, que pueda ayudarte aquí?
:: – ¿Puedes explicar lo que hiciste para encontrar la solución al problema?
:*Observar qué es lo que los estudiantes hicieron bien para fortalecer la confianza en sí mismos.
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]]