Cambios

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[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Tercero (15.1).png|right|300px]]La DIGEDUCA, realiza cada año una evaluación muestral a estudiantes de tercer grado de primaria, con la finalidad de identificar el dominio alcanzado en la competencia matemática. Una de las habilidades que evalúa la prueba es la resolución de problemas.

[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Tercero (15.1).png|right|400px]]La DIGEDUCA, realiza cada año una evaluación muestral a estudiantes de tercer grado de primaria, con la finalidad de identificar el dominio alcanzado en la competencia matemática. Una de las habilidades que evalúa la prueba es la resolución de problemas.

En las evaluaciones del 2010, -según aparece en la gráfica-, de cada 10 ítems relacionados con la resolución de problemas, solo 3 -aproximadamente- fueron resueltos correctamente. Estos resultados evidencian la necesidad de fortalecer las hábilidades y conocimientos matemáticos requeridos para mejorar el desempeño en esta destreza.

En las evaluaciones del 2010, -según aparece en la gráfica-, de cada 10 ítems relacionados con la resolución de problemas, solo 3 -aproximadamente- fueron resueltos correctamente. Estos resultados evidencian la necesidad de fortalecer las hábilidades y conocimientos matemáticos requeridos para mejorar el desempeño en esta destreza.

== ¿Cómo resuelven problemas matemáticos los estudiantes de primero primaria?<ref name="Del Valle">Del Valle, M. y Castellanos, M. (2010). ¿Cómo resuelven problemas matemáticos los estudiantes de primero primaria? Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa -DIGEDUCA-. Inédito.</ref> ==

== ¿Cómo resuelven problemas matemáticos los estudiantes de primero primaria?<ref name="Del Valle">Del Valle, M. y Castellanos, M. (2010). ¿Cómo resuelven problemas matemáticos los estudiantes de primero primaria? Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa -DIGEDUCA-. Inédito.</ref> ==

[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Tercero (15.2).png|left|300px]]Se pidió a los estudiantes de tercero primaria que resolvieran algunos problemas para conocer el procedimiento que utilizan para encontrar la respuesta a un problema.  Con esta información se identificaron los pasos más comunes que los estudiantes utilizan.  

[[Archivo:Cuadernillo2 Mate Tercero (15.2).png|left|400px]]Se pidió a los estudiantes de tercero primaria que resolvieran algunos problemas para conocer el procedimiento que utilizan para encontrar la respuesta a un problema.  Con esta información se identificaron los pasos más comunes que los estudiantes utilizan.  

Los resultados muestran que los estudiantes tienden a ejecutar un plan para resolver problemas, sin haber planificado previamente cómo resolverlo y que es  bajo el porcentaje de estudiantes que comprueban los resultados.

Los resultados muestran que los estudiantes tienden a ejecutar un plan para resolver problemas, sin haber planificado previamente cómo resolverlo y que es  bajo el porcentaje de estudiantes que comprueban los resultados.