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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Formas, patrones y relaciones - Primer grado (editar)
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| style="background-color:#E993B4; color:white; padding:4px"|<center>[[Serie de Cuadernillos Pedagógicos|<font color="white">Serie de Cuadernillos Pedagógicos</font>]]</center>
<center>'''De la Evaluación a la Acción'''</center>
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| style="color:#D8127D"| <center>'''Matemáticas'''</center>
{|
| style="font-size:400%"|'''1<sup>er</sup>'''
| <center>'''grado'''<br>''del Nivel de<br>Educación Primaria''</center>
|}
|-
| style="border:dotted 1px"| <small><center>Cuadernillo No. 1, 3ra. edición</center></small>
|}
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<!-------------------------------------------------------------------CONTENIDO----------------------------------------------------------------------->
<big>[[/Presentación|'''Presentación ''']]</big>
<big>[[/¿Cómo usar este cuadernillo?|'''¿Cómo usar este cuadernillo?''']]</big>
<big>[[/Las matemáticas, habilidades para la vida|'''Las matemáticas, habilidades para la vida''']]</big>
<big>[[/Patrones y relaciones: competencias para la vida|'''Patrones y relaciones: competencias para la vida''']]</big>
:[[/Patrones y relaciones: competencias para la vida#¿Qué es un patrón?|¿Qué es un patrón?]]
:[[/Patrones y relaciones: competencias para la vida#Identificar patrones y relaciones| Identificar patrones y relaciones]]
:[[/Patrones y relaciones: competencias para la vida# Una propuesta metodológica| Una propuesta metodológica]]
<big>[[/Los estudiantes en Guatemala identifican patrones|'''Los estudiantes en Guatemala identifican patrones''']]</big>
<big>[[/Formas, patrones y relaciones en el CNB|'''Formas, patrones y relaciones en el CNB''']]</big>
: [[/Formas, patrones y relaciones en el CNB#Identificar formas, patrones y relaciones en la vida diaria|Identificar formas, patrones y relaciones en la vida diaria]]
<big>[[/Actividades para identificar y construir patrones|'''Actividades para identificar y construir patrones''']]</big>
: [[/Actividades para identificar y construir patrones/¡Ahora a pasear!|¡Ahora a pasear!]]
: [[/Actividades para identificar y construir patrones/El güipil de Irene|El güipil de Irene]]
: [[/Actividades para identificar y construir patrones/Los números distraídos|Los números distraídos]]
: [[/Actividades para identificar y construir patrones/El dado de los patrones|El dado de los patrones]]
: [[/Actividades para identificar y construir patrones/La excursión a las cuevas de Jobitzinaj|La excursión a las cuevas de Jobitzinaj]]
<big>[[/¿Cómo se evalúa la identificación de formas y patrones?|'''¿Cómo se evalúa la identificación de formas y patrones?''']]</big>
: [[/¿Cómo se evalúa la identificación de formas y patrones?#Las formas y patrones en las evaluaciones nacionales|Las formas y patrones en las evaluaciones nacionales]]
<big>[[/Agradecimientos|'''Agradecimientos''']]</big>
<big>[[/Referencias|'''Referencias''']]</big>
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[[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Generales]][[Categoría:Primaria]]
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<center>'''De la Evaluación a la Acción'''</center>
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<big>[[/Actividades para identificar y construir patrones|'''Actividades para identificar y construir patrones''']]</big>
: [[/Actividades para identificar y construir patrones/¡Ahora a pasear!|¡Ahora a pasear!]]
: [[/Actividades para identificar y construir patrones/El güipil de Irene|El güipil de Irene]]
: [[/Actividades para identificar y construir patrones/Los números distraídos|Los números distraídos]]
: [[/Actividades para identificar y construir patrones/El dado de los patrones|El dado de los patrones]]
: [[/Actividades para identificar y construir patrones/La excursión a las cuevas de Jobitzinaj|La excursión a las cuevas de Jobitzinaj]]
<big>[[/¿Cómo se evalúa la identificación de formas y patrones?|'''¿Cómo se evalúa la identificación de formas y patrones?''']]</big>
: [[/¿Cómo se evalúa la identificación de formas y patrones?#Las formas y patrones en las evaluaciones nacionales|Las formas y patrones en las evaluaciones nacionales]]
<big>[[/Agradecimientos|'''Agradecimientos''']]</big>
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[[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Generales]][[Categoría:Primaria]]