Cambios

# Lea el texto “El papel” en voz alta a sus estudiantes.

# Lea el texto “El papel” en voz alta a sus estudiantes.

# Haga énfasis en el segundo párrafo y solicite a los estudiantes que digan qué ideas importantes se mencionan allí. Escríbalas en el pizarrón cuidando que aparezcan las siguientes ideas en este orden:

# Haga énfasis en el segundo párrafo y solicite a los estudiantes que digan qué ideas importantes se mencionan allí. Escríbalas en el pizarrón cuidando que aparezcan las siguientes ideas en este orden:

** ''El papel se hace con la pulpa de los árboles.''

#* ''El papel se hace con la pulpa de los árboles.''

** ''Al desperdiciar y tirar papel, se cortan más árboles.''

#* ''Al desperdiciar y tirar papel, se cortan más árboles.''

# Solicite a los estudiantes que saquen conclusiones a partir de estas ideas; puede orientarlos con las siguientes preguntas: ¿qué se puede hacer con el papel que ya se usó para no tirarlo o desperdiciarlo?, ¿qué pasa si usamos y necesitamos menos papel?

# Solicite a los estudiantes que saquen conclusiones a partir de estas ideas; puede orientarlos con las siguientes preguntas: ¿qué se puede hacer con el papel que ya se usó para no tirarlo o desperdiciarlo?, ¿qué pasa si usamos y necesitamos menos papel?

# Con las respuestas de los estudiantes, concluyan afirmando que al necesitar y utilizar menos papel se cortarán menos árboles, que se puede reutilizar el papel en vez de tirarlo o desperdiciarlo y que se ensuciará menos al producir menos basura.

# Con las respuestas de los estudiantes, concluyan afirmando que al necesitar y utilizar menos papel se cortarán menos árboles, que se puede reutilizar el papel en vez de tirarlo o desperdiciarlo y que se ensuciará menos al producir menos basura.