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# Lea el texto “El papel” en voz alta a sus estudiantes.
 
# Lea el texto “El papel” en voz alta a sus estudiantes.
 
# Haga énfasis en el segundo párrafo y solicite a los estudiantes que digan qué ideas importantes se mencionan allí. Escríbalas en el pizarrón cuidando que aparezcan las siguientes ideas en este orden:
 
# Haga énfasis en el segundo párrafo y solicite a los estudiantes que digan qué ideas importantes se mencionan allí. Escríbalas en el pizarrón cuidando que aparezcan las siguientes ideas en este orden:
** ''El papel se hace con la pulpa de los árboles.''
+
#* ''El papel se hace con la pulpa de los árboles.''
** ''Al desperdiciar y tirar papel, se cortan más árboles.''
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#* ''Al desperdiciar y tirar papel, se cortan más árboles.''
 
# Solicite a los estudiantes que saquen conclusiones a partir de estas ideas; puede orientarlos con las siguientes preguntas: ¿qué se puede hacer con el papel que ya se usó para no tirarlo o desperdiciarlo?, ¿qué pasa si usamos y necesitamos menos papel?
 
# Solicite a los estudiantes que saquen conclusiones a partir de estas ideas; puede orientarlos con las siguientes preguntas: ¿qué se puede hacer con el papel que ya se usó para no tirarlo o desperdiciarlo?, ¿qué pasa si usamos y necesitamos menos papel?
 
# Con las respuestas de los estudiantes, concluyan afirmando que al necesitar y utilizar menos papel se cortarán menos árboles, que se puede reutilizar el papel en vez de tirarlo o desperdiciarlo y que se ensuciará menos al producir menos basura.
 
# Con las respuestas de los estudiantes, concluyan afirmando que al necesitar y utilizar menos papel se cortarán menos árboles, que se puede reutilizar el papel en vez de tirarlo o desperdiciarlo y que se ensuciará menos al producir menos basura.

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