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| | rowspan="2" valign="top"| '''Competencia 1 ''' | | | rowspan="2" valign="top"| '''Competencia 1 ''' |
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| + | Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable. |
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| + | | valign="top"| '''Estándar 1 ''' |
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| + | Analiza las causas y consecuencias de los cambios que se manifiestan en la superficie terrestre y el clima como resultado de los asentamientos y actividad humana en el mundo. |
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| + | | valign="top"| '''Estándar 2 ''' |
| + | |
| + | Relaciona los índices de desarrollo humano con la ubicación geopolítica y las formas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios en el mundo. |
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| + | | rowspan="5" valign="top"| '''Competencia 2 ''' |
| + | |
| + | Argumenta desde diversas perspectivas las principales características de la sociedad contemporánea en la comprensión de la multicausalidad. |
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| + | | valign="top"| '''Estándar 3 ''' |
| + | |
| + | Analiza las acciones, políticas y estrategias que promueven y garantizan el fortalecimiento de los aspectos culturales y lingüísticos de los pueblos y grupos sociales del mundo. |
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| + | | valign="top"| '''Estándar 4 ''' |
| + | |
| + | Explica el patrimonio cultural de la humanidad y las formas de promoverlo y conservarlo. |
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| + | | valign="top"| '''Estándar 5 ''' |
| + | |
| + | Analiza los acontecimientos históricos mundiales del siglo XX y primeros años del XXI en los escenarios político, económico y social. |
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| + | | valign="top"| '''Estándar 6 ''' |
| + | |
| + | Analiza los diferentes sistemas de gobierno de los países del mundo a partir de la Primera Guerra Mundial relacionados con Guatemala. |
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| + | | valign="top"| '''Estándar 7 ''' |
| + | |
| + | Analiza los objetivos y consecuencias de las relaciones diplomáticas entre Estados y los organismos internacionales en el marco de la globalización. |
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| + | | valign="top"| '''Competencia 3 ''' |
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| + | Propone estrategias para que las y los jóvenes puedan contribuir en el proceso de construcción de la ciudadanía. |
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| + | | valign="top"| '''Estándar 8 ''' |
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| + | Explica las consecuencias del cumplimiento e incumplimiento de las obligaciones del ciudadano. |
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| + | | valign="top"| '''Competencia 4 ''' |
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| + | Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto. |
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| + | | valign="top"| '''Estándar 9 ''' |
| + | |
| + | Formula un proyecto de investigación social y lo lleva a cabo. |
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| + | [[Relación entre el Curriculum organizado en Competencias y los Aprendizajes Esperados (Estándares)#Alineación Competencias Estándares|<small>Volver a Alineación Competencias Estándares]]</small> |
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| + | {| width="85%" class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" |
| + | ! style="width: 50%"|Competencias |
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| + | Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable. |
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| + | Analiza las causas y consecuencias de los cambios que se manifiestan en la superficie terrestre y el clima como resultado de los asentamientos y actividad humana en el mundo. |
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| + | Relaciona los índices de desarrollo humano con la ubicación geopolítica y las formas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios en el mundo. |
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