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| == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
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− | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''forma patrones corporales y los expresa por escrito utilizando símbolos.''' | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]] Al realizar esta actividad el estudiante '''interpreta la información que le proporciona una tabla estadística.''' |
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| <center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto auto auto; padding:1px; color:white; clear:both;"> | | <center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto auto auto; padding:1px; color:white; clear:both;"> |
| <big>'''Conocimientos previos: '''</big> | | <big>'''Conocimientos previos: '''</big> |
− | Patrones y relaciones. Formación. Vocabulario: imitar. Habilidades: seguir instrucciones.
| + | Líneas rectas verticales y horizontales, contar por lo menos hasta 10, escribir los números, ordenar, clasificar, registrar la información y compararla. |
| </div></center> | | </div></center> |
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− | === Materiales === | + | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (34).png|right|150px]] |
| + | === Recursos === |
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− | :* Los estudiantes de pie en el aula | + | :* El patio de la escuela |
− | :* Pizarrón, yeso o marcador según sea el caso | + | :* Pelotas |
| + | :* Simular arcos de cancha de futbol, uno por equipo. |
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| + | === Actividades === |
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| + | #Explique que tendrán un entrenamiento para meter goles. |
| + | #Pídales que organicen equipos y que se pongan un nombre. |
| + | #Active los conocimientos previos y pídales que elaboren una tabla para registrar los goles que anote cada equipo. |
| + | #:a. Cada grupo tendrá la oportunidad de hacer 10 tiros al arco. |
| + | #:b. Las oportunidades que tenga cada estudiante de hacer un tiro dependerá del número de miembros del equipo. |
| + | #:c. Cada vez que un equipo anote un gol, se registrará en la tabla. |
| + | #:d. El grupo que anote más goles obtendrá el primer lugar, el que anote un gol menos que el equipo ganador obtendrá el segundo lugar y así sucesivamente. |
| + | #:4. Al terminar de registrar la información, dirán: ¿Cuál es el equipo ganador?, ¿por qué es el equipo ganador?, ¿cuál es el lugar que cada uno de los otros equipos ocupará? |
| + | {| style="padding:4px;" |
| + | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
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| + | * Observe las actividades de cada equipo y la forma como realizan los registros. |
| + | * Oriente a los estudiantes que estén realizando mal la actividad indicándoles lo que deben mejorar. |
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| + | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] |
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| + | * Haga preguntas para comprobar si pueden interpretar la información de la tabla. |
| + | |} |
| + | {| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto 2% auto; width: 85%; color:white;" |
| + | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]] |
| + | | El dado de la suerte y ¿Quién anota más goles?, son actividades para introducir a los estudiantes en la construcción e interpretación de gráficas estadísticas. |
| + | |} |
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| + | ===<center>'''Tabla de anotaciones'''</center>=== |
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| + | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (35.1).png|right|150px]] |
| + | <div style="clear:both"></div> |
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| + | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (35.2).png|right|150px]] |
| + | #Participo con mi equipo anotando goles. |
| + | #Registramos cada uno de los goles en la casilla que nos corresponde. |
| + | #Con la ayuda de la (el) maestra (o) construimos una gráfica y podemos decir: |
| + | #*¿Qué equipo anotó más goles? |
| + | #*¿Quién es el equipo ganador? |
| + | #*¿Qué equipo ocupa el segundo lugar? |
| + | #*¿Qué equipo ocupa el tercer lugar, el cuarto y el quinto? |
| + | #Representamos los goles en una gráfica. |
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| + | <div style="clear:both"></div> |
| + | [[Archivo:Cuadernillo5 Mate Primero (35.3).png|right|150px]] |
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| + | [[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]] |