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| | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Establece|1. Establece relaciones entre el funcionamiento y las interacciones de los sistemas del cuerpo humano en los procesos de digestión, respiración, reproducción, circulación, excreción, locomoción, protección del organismo y herencia.]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Establece|1. Establece relaciones entre el funcionamiento y las interacciones de los sistemas del cuerpo humano en los procesos de digestión, respiración, reproducción, circulación, excreción, locomoción, protección del organismo y herencia.]] |
| | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Interrelaciona|1. Interrelaciona elementos de la dimensión económica, con elementos de las dimensiones social y cultural del espacio geográfico de América, orientados al desarrollo sustentable.]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Interrelaciona|1. Interrelaciona elementos de la dimensión económica, con elementos de las dimensiones social y cultural del espacio geográfico de América, orientados al desarrollo sustentable.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza su potencial auditivo y el entorno de su voz en producciones musicales.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Interactúa|1.Interactúa con otros y otras en un ambiente sonoro consciente de la función que el oído desempeña en el quehacer musical. ]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza las técnicas de témpera y crayón de madera en obras gráfico - plásticas sobre temas de paisaje natural y cultural tomando como referencia obras de artistas guatemaltecos.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Utiliza|1. Utiliza las técnicas de crayón óleo pastel y pastel seco |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Expresa|Expresa habilidades corporales en la ejecución de frases de movimiento.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Interpreta|1. Interpreta bailes y danzas, individuales o grupales, expresando destreza en el uso coordinado del cuerpo en el espacio.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Utiliza|Utiliza con libertad y confianza su cuerpo al expresarse ante un público sólo o en grupo.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Utiliza|1. Utiliza los principios de expresión escénica (pre- expresión, presencia, energía, entre otros) autodeterminada y conscientemente en actividades teatrales.]] |
| − | | valign="top"| Compara opciones de solución a problemas comunitarios en base a la información sobre desarrollo humano proveniente de diferentes fuentes y medios. | + | | valign="top"| 1. Promueve acciones producto del manejo de información adecuada, que le inducen al mejoramiento de la organización personal y familiar. |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Segundo Grado#Fortalece|Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas su fundamentación deportiva y toma conciencia sobre la seguridad de su práctica.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Segundo Grado#Consolida|1. Consolida el nivel de desarrollo de las capacidades físico- deportivas.]] |
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| | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Contrasta|2. Contrasta los hábitos de su familia y de su comunidad con las prácticas que contribuyen a la conservación y el mejoramiento de la salud.]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Contrasta|2. Contrasta los hábitos de su familia y de su comunidad con las prácticas que contribuyen a la conservación y el mejoramiento de la salud.]] |
| | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Emite|2. Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca que creó una ciudadanía diferenciada con | | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Emite|2. Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca que creó una ciudadanía diferenciada con |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Interpreta|Interpreta con propiedad mensajes musicales y enunciados, desde distintas épocas, ámbitos y estilos.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Establece|2. Establece diferencias entre mensajes musicales provenientes de su propia cultura y otros similares que identifican a otras culturas.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Emplea|Emplea la línea configuradora de formas para comunicar gráficamente sus percepciones y sentimientos.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Factores|2. Utiliza los factores de comunicación y tecnología en el diseño de campañas publicitarias de carácter informativo]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Combina|Combina gestos, posturas y movimientos como repuesta a diferentes estímulos visuales, auditivos y táctiles existentes en su entorno.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Maneja|2. Maneja su cuerpo como instrumento y el movimiento como medio de comunicación en exploraciones e improvisaciones dancísticas que reflejan sus vivencias y las de la comunidad.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Elementos|Utiliza elementos del lenguaje oral y corporal en la improvisación de conflictos teatrales del ámbito personal.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Aplica|2. Aplica elementos de la improvisación en la actuación de situaciones establecidas ligadas a su entorno.]] |
| − | | valign="top"| Planifica procesos que integran normas de calidad, técnicas adecuadas y criterios estéticos en la elaboración de alimentos y otros productos. | + | | valign="top"| 2. Ejecuta técnicas, con efectividad y calidad, en el desarrollo de procesos productivos. |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Segundo Grado#Practica|Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Educación Física - Segundo Grado#Practica|2. Practica hábitos y ejercicios físicos que le permitan una vida saludable.]] |
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| | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Analiza|3. Analiza las interacciones entre los diferentes factores de los ecosistemas, su organización, características, evolución y las diversas causas de su deterioro.]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Analiza|3. Analiza las interacciones entre los diferentes factores de los ecosistemas, su organización, características, evolución y las diversas causas de su deterioro.]] |
| | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Promueve|3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público.]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Promueve|3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Disfruta|Disfruta al escuchar o producir música representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas, y de los distintos grupos etnoculturales de Guatemala.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Disfruta|3. Disfruta al escuchar o producir música de los distintos países latinoame ricanos,representativas de diversas épocas, estilos y formas interpretativas.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Resuelve|Resuelve creativamente problemas de forma que presenta el relieve, utilizando diversos materiales plásticos y herramientas propios de su entorno.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Resuelve|3. Resuelve creativamente el proceso para elaborar una escultura, utilizando diversos materiales plásticos y herramientas propios de su entorno.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Crea|Crea frases de movimiento que evidencian sus experiencias e intereses individuales y grupales.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Participa|3. Participa en la creación de bailes y danzas asumiendo diferentes roles de producción escénica.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Aplica|Aplica las bases de la actuación, la expresión corporal y el manejo de la voz en la creación de conflictos teatrales.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Involucra|3. Se involucra en procesos de creación colectiva, de montajes teatrales, gestionando y adaptando recursos de su contexto inmediato.]] |
| − | | valign="top"| Plantea formas de organización de trabajo caracterizadas por el uso de recursos locales, incorporación de valores culturales y generación de mejores condiciones de vida. | + | | valign="top"| 3. Formula, con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario que contribuyan al desarrollo de la comunidad. |
| − | | valign="top"| Practica acciones físico-deportivas, que favorecen las relaciones interpersonales en la diversidad. | + | | valign="top"| 3. Practica acciones físico-deportivas que favorecen la integración y la solidaridad grupal. |
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| | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Describe|4. Describe los distintos procesos dinámicos y estructurales que ocurren en la Tierra, así como los fenómenos geológicos y atmosféricos, relacionados con dichos procesos y su incidencia en la actividad humana.]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Naturales - Segundo Grado#Describe|4. Describe los distintos procesos dinámicos y estructurales que ocurren en la Tierra, así como los fenómenos geológicos y atmosféricos, relacionados con dichos procesos y su incidencia en la actividad humana.]] |
| | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Aplica|4. Aplica técnicas y métodos de investigación social en la toma de decisiones y propuesta de soluciones a problemas y desafíos de su entorno.]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Segundo Grado#Aplica|4. Aplica técnicas y métodos de investigación social en la toma de decisiones y propuesta de soluciones a problemas y desafíos de su entorno.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Usa|Usa la música libremente como elemento de expresión personal.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Formación Musical - Segundo Grado#Realiza|4. Realiza creaciones propias en las que se expresa libremente y aplica su manejo del lenguaje musical.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Aprecia|Aprecia y respeta las proporciones de la figura humana, elementos del lenguaje Visual-Plástico y los valores éticos, sociales, culturales y estéticos de las obras de artistas guatemaltecos, emite su juicio crítico.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Emite|4. Emite juicios de valor con respecto a la expresividad plástica de obras de artistas americanos.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Compara|Compara, obras dancísticas de su comunidad con las de otras regiones.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Danza y Expresión Corporal - Segundo Grado#Evalúa|4. Evalúa propuestas estéticas y manifestaciones dancísticas de diferentes culturas fortaleciendo su identidad.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Identifica|Identifica en forma y contenido las manifestaciones culturales de su comunidad.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Teatro - Segundo Grado#Establece|4. Establece relaciones entre las manifestaciones teatrales y danzarias de su comunidad y las de otras comunidades.]] |
| − | | valign="top"| Establece la relación entre los elementos del emprendimiento y los elementos del desarrollo socioeconómico y empresarial que contribuyen a la eficiencia y la calidad. | + | | valign="top"| 4. Desarrolla el proceso de gestión de un proyecto de emprendimiento productivo, de beneficio para su establecimiento educativo. |
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