Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
2946 bytes añadidos
, hace 7 años
| Línea 60: |
Línea 60: |
| | | | |
| | [[Categoría:Matemáticas]] [[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Navegación]] | | [[Categoría:Matemáticas]] [[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Navegación]] |
| | + | |
| | + | <div id="mf-exclude"> |
| | + | == Cuadernillo No. 1: Resolución de problemas == |
| | + | Cuando el estudiante aprende a encontrar las soluciones más apropiadas a los problemas, descubre el valor y significado de las matemáticas en la vida de las personas. |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado|Primer grado]] |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Tercer grado|Tercer grado]] |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Sexto grado|Sexto grado]] |
| | + | |
| | + | == Cuadernillo No. 2: Resolución de problemas con operaciones básicas == |
| | + | La resolución de problemas matemáticos proporciona al estudiante la oportunidad de prepararse para resolver problemas de la vida real. |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas con operaciones básicas - Primer grado|Primer grado]] |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas con operaciones básicas - Tercer grado|Tercer grado]] |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas con operaciones básicas - Sexto grado|Sexto grado]] |
| | + | |
| | + | == Cuadernillo No. 3: Lectura matemática == |
| | + | La lectura matemática es la capacidad por la cual se comprenden los signos escritos propios del lenguaje matemático, y se lee comprensivamente la información que proporciona el planteamiento de un problema para encontrar la solución. |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Lectura matemática - Primer grado|Primer grado]] |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Lectura matemática - Tercer grado|Tercer grado]] |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Lectura matemática - Sexto grado|Sexto grado]] |
| | + | |
| | + | == Cuadernillo No. 4: Formas, patrones y relaciones == |
| | + | Comparar y contrastar es una destreza que consiste en fijar la atención en dos o más objetos para descubrir cómo se relacionan o identificar diferencias o similitudes. |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Formas, patrones y relaciones - Primer grado|Primer grado]] |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Formas, patrones y relaciones - Tercer grado|Tercer grado]] |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Formas, patrones y relaciones - Sexto grado|Sexto grado]] |
| | + | |
| | + | == Cuadernillo No. 5: Interpretación de tablas y gráficas == |
| | + | Es importante que los estudiantes reconozcan que los textos tienen un propósito y una intención de comunicar. Este es el principal motivo por el cual un autor escribe. |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Primer grado|Primer grado]] |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Tercer grado|Tercer grado]] |
| | + | * [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Sexto grado|Sexto grado]] |
| | + | </div> |