Línea 60:
Línea 60:
[[Categoría:Matemáticas]] [[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Navegación]]
[[Categoría:Matemáticas]] [[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Navegación]]
+
+
<div id="mf-exclude">
+
== Cuadernillo No. 1: Resolución de problemas ==
+
Cuando el estudiante aprende a encontrar las soluciones más apropiadas a los problemas, descubre el valor y significado de las matemáticas en la vida de las personas.
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado|Primer grado]]
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Tercer grado|Tercer grado]]
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Sexto grado|Sexto grado]]
+
+
== Cuadernillo No. 2: Resolución de problemas con operaciones básicas ==
+
La resolución de problemas matemáticos proporciona al estudiante la oportunidad de prepararse para resolver problemas de la vida real.
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas con operaciones básicas - Primer grado|Primer grado]]
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas con operaciones básicas - Tercer grado|Tercer grado]]
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas con operaciones básicas - Sexto grado|Sexto grado]]
+
+
== Cuadernillo No. 3: Lectura matemática ==
+
La lectura matemática es la capacidad por la cual se comprenden los signos escritos propios del lenguaje matemático, y se lee comprensivamente la información que proporciona el planteamiento de un problema para encontrar la solución.
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Lectura matemática - Primer grado|Primer grado]]
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Lectura matemática - Tercer grado|Tercer grado]]
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Lectura matemática - Sexto grado|Sexto grado]]
+
+
== Cuadernillo No. 4: Formas, patrones y relaciones ==
+
Comparar y contrastar es una destreza que consiste en fijar la atención en dos o más objetos para descubrir cómo se relacionan o identificar diferencias o similitudes.
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Formas, patrones y relaciones - Primer grado|Primer grado]]
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Formas, patrones y relaciones - Tercer grado|Tercer grado]]
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Formas, patrones y relaciones - Sexto grado|Sexto grado]]
+
+
== Cuadernillo No. 5: Interpretación de tablas y gráficas ==
+
Es importante que los estudiantes reconozcan que los textos tienen un propósito y una intención de comunicar. Este es el principal motivo por el cual un autor escribe.
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Primer grado|Primer grado]]
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Tercer grado|Tercer grado]]
+
* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Sexto grado|Sexto grado]]
+
</div>