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Edu Trends/Educación basada en competencias/Introducción (editar)
Revisión del 22:33 8 nov 2016
, hace 8 añossin resumen de edición
Consiste en una organización de las evidencias de los estudiantes en un determinado ciclo educativo (Valencia)<ref name=":29"/>. Un portafolio completo puede incluir numerosas constancias escolares, bitácoras personales, reconocimientos, ejemplos de trabajo escolar, currículum personal y sus resultados en verdaderos desempeños, que se comparen con las calificaciones recibidas durante el curso; evidencia de la habilidad académica como por ejemplo, la carta de recomendación de un profesor, entre otras. Al finalizar sus estudios, los estudiantes podrán observar en forma completa cómo su educación contribuyó en su formación y reconocer las destrezas que ha desarrollado <ref name=":0"/>.
Consiste en una organización de las evidencias de los estudiantes en un determinado ciclo educativo (Valencia)<ref name=":29"/>. Un portafolio completo puede incluir numerosas constancias escolares, bitácoras personales, reconocimientos, ejemplos de trabajo escolar, currículum personal y sus resultados en verdaderos desempeños, que se comparen con las calificaciones recibidas durante el curso; evidencia de la habilidad académica como por ejemplo, la carta de recomendación de un profesor, entre otras. Al finalizar sus estudios, los estudiantes podrán observar en forma completa cómo su educación contribuyó en su formación y reconocer las destrezas que ha desarrollado <ref name=":0"/>.
{| class="wikitable" width="85%" style="margin:1% auto 2% auto; border:solid 2px;"
! style="width:13%" |Criterios
! style="width:75%" colspan="5"|Indicadores
! style="width:12%"|Valor
|-
| style="background-color:#4386ab; color:#ffffff; font-size:115%" colspan="7" valign="top"| '''Contextualización'''
|-
| style="background-color:#b8b9ba;" valign="top; rowspan="2" valign="top" |Contextualiza la unidad didáctica
| style="width:13%" valign="top"| No recoge los elementos importantes del contexto
| style="width:13%" valign="top"| Contextualiza considerando las características de alumnos
| style="width:13%" valign="top"| Contextualiza considerando las características de los alumnos y del centro
| style="width:13%" valign="top"| Contextualiza considerando las características de los alumnos y del centro
| style="width:13%; background-color:#d8e1e6;" valign="top"| Contextualiza considerando las características de los alumnos y sus recursos disponibles desde la programación del aula
|
|-
| 2
| 4
| 6
| 8
| style="background-color:#d8e1e6;"| 10
| 10/10
|-
| style="background-color:#b8b9ba;" valign="top; rowspan="2" valign="top" |Justifica el tema / centro de interés
| style="width:13%" valign="top"| No hace ninguna justificación
| style="width:13%; background-color:#d8e1e6;" valign="top"| Si, pero brevemente
| style="width:13%" valign="top"| Justifica con el PCC
| style="width:13%" valign="top"| Justifica con el PCC y el PEC
| style="width:13%" valign="top"| Justifica con el PCC, el PEC y el currículo oficial de etapa
|
|-
| 2
| style="background-color:#d8e1e6;"| 4
| 6
| 8
| 10
| 4/10
|-
| style="background-color:#4386ab; color:#ffffff; font-size:115%" colspan="7" valign="top"| '''Selección de objetivos y contenidos'''
|}