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| | También se intensifica una proyección hacia el estudio; niños y niñas pueden concentrarse en la tarea de empezar a buscar su propio lugar en el mundo: se expresan, se comunican, experimentan, descubren, imitan, repiten en diferentes contextos y situaciones. Desarrollan nuevas técnicas intelectuales. El pensamiento visual por medio del cual logran representar mentalmente imágenes de los objetos que los rodean es característico de esta etapa del desarrollo. | | También se intensifica una proyección hacia el estudio; niños y niñas pueden concentrarse en la tarea de empezar a buscar su propio lugar en el mundo: se expresan, se comunican, experimentan, descubren, imitan, repiten en diferentes contextos y situaciones. Desarrollan nuevas técnicas intelectuales. El pensamiento visual por medio del cual logran representar mentalmente imágenes de los objetos que los rodean es característico de esta etapa del desarrollo. |
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| | + | ==Perfil de Egreso== |
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| − | [[Category:Generales]] [[Category:Inicial]] | + | El perfil de egreso del nivel de educación preprimaria agrupa las capacidades cognoscitivas, procedimentales y actitudinales que los niños y las niñas deben poseer al egresar del nivel, en los ámbitos del conocer, ser, hacer, convivir y emprender en los diferentes contextos que los rodean: natural, social y de desarrollo. |
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| | + | # Expresa ideas, pensamientos, emociones y sentimientos en su idioma materno, y en otras formas de lenguaje. |
| | + | # Expresa su opinión y respeta las opiniones de otros y otras en sus relaciones familiares y sociales. |
| | + | # Controla y maneja su cuerpo (imagen, concepto y esquema corporal) de acuerdo con su etapa de desarrollo. |
| | + | # Se ubica en el tiempo y en el espacio. |
| | + | # Controla sus impulsos, dentro de las posibilidades de su edad. |
| | + | # Demuestra iniciativa y actitudes positivas en sus relaciones interpersonales e interculturales. |
| | + | # Demuestra sentimientos de seguridad y confianza en sí mismo y en sí misma y un estado emocional positivo. |
| | + | # Reacciona con entusiasmo e iniciativa dentro de las posibilidades de su edad. |
| | + | # Reconoce y aprecia su pertenencia de género, etnia y cultura. |
| | + | # Manifiesta conscientemente que en cada actuar debe tomar decisiones. |
| | + | # Manifiesta actitudes de solidaridad, tolerancia ante la diversidad cultural y lingüística de su comunidad y respeto a los Derechos Humanos. |
| | + | # Identifica elementos de su entorno social, natural y cultural |
| | + | # Manifiesta habilidades para iniciarse en el pensamiento lógico - matemático. |
| | + | # Manifiesta habilidades para iniciarse en el aprendizaje de la lectura. |
| | + | # Manifiesta destrezas motrices para iniciarse en el proceso de escritura. |
| | + | # Expresa, espontáneamente y a solicitud, su capacidad creadora. |
| | + | # Manifiesta habilidades para expresar y resolver problemas de la vida cotidiana. |
| | + | # Manifiesta hábitos de orden, limpieza y convivencia que le ayudan a mantener su salud física y mental y actitudes favorables para la conservación del medio ambiente. |
| | + | # Utiliza información y recursos tecnológicos apropiados a su edad. |
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| | + | [[Category:Generales]] [[Category:Preprimaria]] |