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| Algunos autores proponen que el aprendizaje significativo ocurre en una serie de tres fases que reflejan una complejidad y profundidad progresiva. A continuación, se integran aportes de varios de dichos autores: | | Algunos autores proponen que el aprendizaje significativo ocurre en una serie de tres fases que reflejan una complejidad y profundidad progresiva. A continuación, se integran aportes de varios de dichos autores: |
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− | <div style="border:solid 2px; border-color:#6796e6; background-color:#a8dcff; border-radius:6px; padding:4px; margin:2% auto 3% auto;"> | + | <div style="border:solid 2px; border-color:#6796e6; background-color:#a8dcff; border-radius:6px; padding:4px; margin:auto auto 3% auto;"> |
| <big>'''Fase inicial'''</big> | | <big>'''Fase inicial'''</big> |
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| :*Invitar a actores y líderes comunitarios para que compartan la vivencia de la ciudadanía del Pueblo Garífuna. | | :*Invitar a actores y líderes comunitarios para que compartan la vivencia de la ciudadanía del Pueblo Garífuna. |
| :*Socializar técnicas y estrategias creativas para convivir con el mar. | | :*Socializar técnicas y estrategias creativas para convivir con el mar. |
− | :*Promover encuentros y diálogos con el mar, los ríos y la vida marítima. | + | :*Promover encuentros y diálogos con el mar, los ríos y la vida marítima. |
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| == Los elementos de la evaluación == | | == Los elementos de la evaluación == |