nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Línea 476:
Línea 476: − |} − − == Competencia 8 == − − {{Volver a subárea CC}} − − {| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" − |-valign="top" − ! style="width:25%; background-color:#faa7de;" rowspan="2"| Competencias − ! style="width:25%; background-color:#faa7de;" rowspan="2"| Indicadores de Logros − ! style="width:40%; background-color:#faa7de;" rowspan="2"| Contenidos − ! style="width:10%; background-color:#faa7de;" colspan="4"| Temas − − |-valign="top" − ! style="background-color:#faa7de;"|1 − ! style="background-color:#faa7de;"|2 − ! style="background-color:#faa7de;"|3 − ! style="background-color:#faa7de;"|4 − − |-valign="top" − | rowspan="9"|8. Utiliza el lenguaje oral y escrito para adquirir información con respecto a los elementos de la vida cotidiana. − | rowspan="4"|8.1. Utiliza diferentes estrategias del lenguaje oral para adquirir información en eventos de la vida cotidiana. − | 8.1.1. Interpretación oral de lo escuchado en los medios de comunicación auditiva: radio, teléfono, casetes, entre otros, en idioma maya. − − |-valign="top" − | 8.1.2. Descripción del significado de información que transmiten los medios audiovisuales. − − |-valign="top" − | 8.1.3. Formulación de preguntas para esclarecer la información que recibe. − − |-valign="top" − | 8.1.4. Organización de entrevistas para obtener información con respecto a eventos de la vida cotidiana. − − |-valign="top" − | rowspan="5"|8.2. Utiliza diferentes estrategias para obtener información en publicaciones como periódicos, libros, rincones de lectura, bibliotecas, y consulta a padres de familia. − | 8.2.1. Investigación de conocimientos, con padres de familia, abuelas y abuelos y líderes, sobre la historia y cultura de la comunidad. − − |-valign="top" − | 8.2.2. Recreación oral de la historia y cultura de la comunidad por medios textuales que circulan en el contexto. − − |-valign="top" − | 8.2.3. Utilización de los principios de la socialización para compartir y obtener comentarios sobre su producción literaria. − − |-valign="top" − | 8.2.4. Identificación del material de lectura y otras formas de aprendizaje que forman parte del rincón de lectura, biblioteca y ludoteca de la escuela. − − |-valign="top" − | 8.2.5. Selección de recursos existentes y de información pertinente para estructurar diversos documentos: informes, noticias, periódicos murales, entre otros.
Busca en cnbGuatemala con Google
Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Maya/Primaria/Área de Matemáticas/Malla Curricular Segundo Grado (editar)
Revisión del 04:03 16 ene 2017
, hace 7 añossin resumen de edición
|-valign="top"
|-valign="top"
| 7.6.6. Utilización de monedas y billetes en situaciones imaginarias que impliquen su uso.
| 7.6.6. Utilización de monedas y billetes en situaciones imaginarias que impliquen su uso.
|}
|}
[[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Matemáticas]]
[[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Matemáticas]]