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| | [[Archivo:Pesa - icono.png|alt=Icono de pesa|right|frameless|¡Ensayemos!|link=]] | | [[Archivo:Pesa - icono.png|alt=Icono de pesa|right|frameless|¡Ensayemos!|link=]] |
| − | [[Archivo:Muestra de formulario de planificación.png|250px|thumb|link=Formulario de planificación de los aprendizajes|¿Necesitas una muestra de formulario de planificación de los aprendizajes? [[Formulario de planificación de los aprendizajes|Encuéntralo aquí]].]]
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| | Para fines de esta introducción tomaremos como ejemplo el [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado|Nivel Primario, Primer Grado, Área de Comunicación y Lenguaje, Sub-área de Comunicación y Lenguaje como L1]] (selecciona este vínculo en azul para ir a la página correspondiente). | | Para fines de esta introducción tomaremos como ejemplo el [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado|Nivel Primario, Primer Grado, Área de Comunicación y Lenguaje, Sub-área de Comunicación y Lenguaje como L1]] (selecciona este vínculo en azul para ir a la página correspondiente). |
| | * Revisa con detenimiento la malla curricular. Identifica las columnas de ''Competencias'', ''Indicadores de logro'', ''Contenidos'' y ''Unidades''. | | * Revisa con detenimiento la malla curricular. Identifica las columnas de ''Competencias'', ''Indicadores de logro'', ''Contenidos'' y ''Unidades''. |
| | * Identifica los elementos correspondientes bajo cada encabezado de columna. | | * Identifica los elementos correspondientes bajo cada encabezado de columna. |
| − | * Ubica la competencia No. 2. Puede que no esté visible en tu pantalla y tengas que desplazarte hacia abajo para verla.
| + | * Con tu cursor, selecciona y copia una competencia, sus indicadores de logro y sus contenidos. Pégalos en un documento nuevo en tu procesador de texto (como Word<sup><small>MR</small></sup>) u hoja electrónica (como Excell<sup><small>MR</small></sup>). |
| − | * Con tu cursor, selecciona y copia la competencia, los indicadores de logro y los contenidos que te interesen. Pégalos en un documento nuevo para iniciar la elaboración de un plan de clase que desarrolle tales aprendizajes. | |
| | * Guarda el documento en tu computador, en un archivo con un nombre que puedas recuperar fácilmente en cualquier momento, para utilizar en las siguientes sesiones y completar tu plan de clase. | | * Guarda el documento en tu computador, en un archivo con un nombre que puedas recuperar fácilmente en cualquier momento, para utilizar en las siguientes sesiones y completar tu plan de clase. |
| | <div style="background-color:#E0FFFF;border:dotted 1px;border-color:#778899;padding:8px;margin:1em auto 1em auto;width:85%;"> | | <div style="background-color:#E0FFFF;border:dotted 1px;border-color:#778899;padding:8px;margin:1em auto 1em auto;width:85%;"> |
| | [[Archivo:Bombilla - icono.png|alt=Icono de bombilla|right|frameless|¡Pensemos!|link=]] | | [[Archivo:Bombilla - icono.png|alt=Icono de bombilla|right|frameless|¡Pensemos!|link=]] |
| | '''Reflexiona''' | | '''Reflexiona''' |
| − | * ¿Qué cosas se te hicieron más fáciles al trabajar con la versión en línea del CNB? | + | * ¿Qué cosas se te hicieron más fáciles al trabajar con la versión en línea de la malla curricular? |
| − | * ¿Qué cosas fueron más difíciles al trabajar con la versión en línea del CNB? | + | * ¿Qué cosas fueron más difíciles al trabajar con la versión en línea de la malla curricular? |
| − | * ¿Qué ventajas o desventajas piensas que puede tener trabajar con el CNB en línea? | + | * ¿Qué ventajas o desventajas piensas que puede tener trabajar con la versión en línea? |
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| − | Ensaya ahora trabajar con el CNB del nivel en el cual laborarás en el presente ciclo escolar. Las actividades de las siguientes sesiones usarán como material de ejercicio dicha área, para que tengas la oportunidad de desarrollar una competencia con sus respectivos contenidos de aprendizaje y recursos.
| + | Si quieres, ensaya ahora trabajar con el CNB del nivel en el cual laborarás en el presente ciclo escolar. En otra unidad tendrás también oportunidad de desarrollar tu planificación con más detenimiento. |
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