Línea 1: |
Línea 1: |
| + | {{Aviso redirección Primaria 2020}} |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| == Competencia 1 == | | == Competencia 1 == |
Línea 796: |
Línea 797: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top" rowspan="18"| [[Competencia::7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito.]] | + | | valign="top" rowspan="18"| [[7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito.]] |
| | valign="top" rowspan="5"|7.1. Utiliza las diferentes categorías de palabras para ampliar el significado de su expresión oral y escrita. | | | valign="top" rowspan="5"|7.1. Utiliza las diferentes categorías de palabras para ampliar el significado de su expresión oral y escrita. |
− | | valign="top"| 7.1.1. Aplicación de la función del nombre o sustantivo, y de sus modificadores (adjetivo - clase, del predicativo - grado de significación y artículo) en los textos que produce. | + | | valign="top"| [[7.1.1. Aplicación de la función del nombre o sustantivo, y de sus modificadores (adjetivo - clase, del predicativo - grado de significación y artículo) en los textos que produce. ]] |
| | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
Línea 812: |
Línea 813: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top"| [[Saber declarativo::7.1.3. Aplicación de los cambios verbales, conjugación verbal (modo indicativo, regulares e irregulares, aspecto, tiempos simples y compuestos) en los textos que escribe.]] | + | | valign="top"| [[7.1.3. Aplicación de los cambios verbales, conjugación verbal (modo indicativo, regulares e irregulares, aspecto, tiempos simples y compuestos) en los textos que escribe.]] |
| | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
Línea 819: |
Línea 820: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top"| 7.1.4. Utilización pertinente de los verboides (clases) en los textos que escribe. | + | | valign="top"| [[7.1.4. Utilización pertinente de los verboides (clases) en los textos que escribe.]] |
| | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | valign="top"| | | | valign="top"| |
Línea 869: |
Línea 870: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top"| 7.2.6. Utilización de los elementos de la oración bimembre: sujeto y predicado. | + | | valign="top"| [[7.2.6. Utilización de los elementos de la oración bimembre: sujeto y predicado.]] |
| | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |
| | valign="top"| | | | valign="top"| |
Línea 876: |
Línea 877: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top"| 7.2.7. Identificación de los elementos sintácticos de la oración: núcleo del sujeto y del predicado (en idiomas Mayas: predicado estativo y verbal), modificadores, objetos. | + | | valign="top"| [[7.2.7. Identificación de los elementos sintácticos de la oración: núcleo del sujeto y del predicado (en idiomas Mayas: predicado estativo y verbal), modificadores, objetos.]] |
| | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | valign="top"| | | | valign="top"| |
Línea 883: |
Línea 884: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top"| 7.2.8. Ampliación de párrafos y significados textuales mediante el uso de proposiciones y conjunciones comparativas. | + | | valign="top"| [[7.2.8. Ampliación de párrafos y significados textuales mediante el uso de proposiciones y conjunciones comparativas. ]] |
| | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | valign="top"| | | | valign="top"| |
Línea 898: |
Línea 899: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top"| 7.3.2. Ampliación de los párrafos a partir del uso de elementos de enlace, de preposiciones y de construcciones comparativas. | + | | valign="top"| [[7.3.2. Ampliación de los párrafos a partir del uso de elementos de enlace, de preposiciones y de construcciones comparativas.]] |
| | valign="top"| | | | valign="top"| |
| | valign="top"| <center>X</center> | | | valign="top"| <center>X</center> |